基于SPOC的翻转课堂在VB程序设计课程教学中的应用

从VB程序设计的教学实践出发,通过整合"SPOC"与"微信公众号",结合线上自主学习、移动学习、翻转课堂等,设计基于SPOC的VB程序设计课程的翻转课堂教学模式,基于翻转课堂实践分析教学效果并给出结论与反思。     

在VB程序设计课中实施案例教学法的探索与实践

本文将从VB程序设计课的特点以及案例教学法的优势出发,探索在VB程序设计课程教学中如何实施案例教学法,并提供一些有益的实践经验。     

初中VB程序设计中的学科思想——以"初识VB程序设计"为例

本文从关注信息技术学科思想角度出发,以"初识VB程序设计"为例,探讨如何在初中VB程序设计课堂教学中基于学科思维角度进行课程设计,梳理了学科几个主要思想方法,并分析学科思想方法对VB程序设计教学的实践意义,以期用更加科学的方式实现学生核心素养的养成.     

VB程序设计课程教学的研究

在程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。该文从如何提高VB程序设计课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面,阐述了对VB程序设计教学方法的几点看法。     

VB程序设计课程教学的研究

在程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。该文从如何提高VB程序设计课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面,阐述了对VB程序设计教学方法的几点看法。     

VB程序设计教学方法探析

在程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题.本文从如何提高VB程序设计课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面,阐述了对VB程序设计教学方法改革的几点看法.     

在VB教学中提高学生编程兴趣的方法

在VB程序设计教学过程中,从设计游戏的角度切入,来解决程序设计枯燥、难懂的难题.     

VB课堂从设计开始精彩

在VB程序设计课程教学中,如何摆脱课本上枯燥无味的教学内容,使学生学习VB真正鲜活起来,是计算机教师需要不断探讨的问题.总结最近几年VB程序设计教学的实际经验,并进行深刻的反思,对VB程序设计教学方法进行新的探索。     

互联网+背景下VB程序设计教学模式创新研究

传统教学模式在VB程序设计教学中存在一定的弊端,教学效果较差。为了改善VB程序设计的教学效果,在VB课程教学中采用了线上线下教学相融合的混合式教学模式。介绍了混合教学模式的内涵及作用,探讨了在VB程序设计课程中实施混合教学模式的具体方法。实践证明,实施混合教学模式能提高学生的自我学习能力,更能培养学生主动思考、积极探索的创新精神,对提高VB程序设计课程的教学质量和教学效果具有重要作用。     

高职院校程序设计课堂教学策略研究

<正>VB程序设计是我院计算机专业学生的一门必修课,其内容比较枯燥、难懂,在教学中如何吸引学生积极参与到VB教学中,这是本文研究的主旨。由于学生的基础不等,英语词汇积累少,再加上课堂实践时间有限,程序设计是学生普遍头疼的一门专业课,因此为了达到本课程教学目标,笔者认为以下策略值得我们在教学中尝试。1专业术语通俗化,有助于抽象知     

《Visual Basic程序设计》教学方法研究

《Visual Basic程序设计》是一门理论与实践相结合的课程。从教学方法、现代教育技术手段、考试形式、网络教育平台等几个方面对《Visual Basic程序设计》课程的教学进行探讨。     

《Visual Basic程序设计》课程教学改革探讨

基于建构主义学习理论,从高等职业教育的特点和培养目标出发,剖析了传统的《Visual Basic程序设计》课程教学模式的弊端,从课程的宏观设计和微观设计两方面,阐述了建构主义学习理论在《Visual Basic程序设计》教学中的应用所进行的探索和实践。为实践建构主义学习理论,适应“任务驱动,案例教学”,对教材的编写指导思想、案例的选取原则,提出了改革设想。     

浅谈如何上好毕业班的VB课程

Visual Basic程序设计语言(简称VB)是计算机相关专业学生的必修课.本文在总结实践教学经验的基础上,就如何给毕业班这个特殊群体上好VB课程,总结了几种有效的教学方法,尝试以创新精神和实践能力为重点的素质教育,为毕业班的VB教学提供了参考.     

VB6.0中类的多态的实现技术——多重ActiveX接口分析

类是 Visual Basic6 .0中实现软件重用的最基本方法 ,类的多态是面向对象语言中最复杂的概念。大多数面向对象的程序设计语言 (例如 C++,PB,VFP) ,都是通过继承来提供多态的。 Visual Basic不用继承来提供多态 ,而是通过多重 Active X接口来提供多态。着重分析了通过抽象类和具体类来实现多重 Active X接口、从而实现类的多态的有关技术。     

基于多种技术的格式化信息管理方法

分析了管理格式化信息的3种方法特点,Word文档元素和Visual Basic对象;提出了用数据库、文档模板、OLE2和VBA相结合的格式化信息管理技术,并用教学教务管理系统中格式化信息管理实例说明了这种方法的实现过程和信息流程关系;最后,总结了这种基于软件构件思想的格式化信息管理方法的特点和应用前景。     

Visual Basic.NET开发MIS系统中的高级查询技巧

介绍了微软最新技术VisualBasic．MET在MIS系统中的高级查询方面的一些应用技巧。介绍了高级查询的一些基本方法，利用VisualBasic．NET的完全面向对象的特性，应用Visual Basic 6．0中所不具有的窗体继承的功能，创建一个基本类和一个查询窗体模板以简化MIS系统中的高级查询的开发过程。     

VB在多媒体教学软件开发中的技术探讨

本文介绍了ＶＢ在多媒体教学软件开发中的一些技术关键,从而提高系统的友好性及灵活性     

3G手机终端开发多媒体系统解决方案

本文介绍了一种采用ARM（AT91RM9200）与SH（SH7316）双芯片组成的多媒体手机设计方案，提供了手机丰富的多媒体功能，极大的提高了手机的开发速度。首先给出了系统的硬件整体架构和基带开发板的硬件框图；其次给出了软件的整体架构和软件的移植方案，包括PC、ARM和SH，以及驱动、API和Lib的应用移植。     

在VB5.0中创建自定义类

首先介绍了ＶＢ５．０中创建自定义的基本步骤,然后详细描述了如何向类中添加属性、方法和事件。     

基于Visual Basic的智能粘贴软件(Smart-Stick)研发

学生成绩在线录入系统需要任课教师将每位学生的平时、期中、期末等诸多模块的成绩手动录入到网页表单中,如果选课人数过多,成绩录入工作将十分繁琐,且容易出错。利用表单之间光标切换转移的规律,结合Visual Basic 6.0编程语言,运用API函数和一些数据控件,以及Visual Basic与Excel连接的相关技术自主开发了一款智能粘贴软件(Smart-Stick)。该软件有效提高了高校教师成绩录入的效率和准确性。