冶金高校依法治校机制现状与创新路径选择

对全国冶金行业20所高校依法治校机制现状进行了调研,既有改进的成效,也有错位的问题。存在错位现象根植于机制创新理念与法人治理机制、权力运行机制与权力监督机制、校内规章与国家法律法规等矛盾。为了解决这些错位与矛盾,必须认真学习贯彻中共十八届四中全会决定,加快高校治理体制创新,健全领导决策机制,优化权力配置机制,完善用人评价机制,强化监督制约机制,加强利益协调机制,重视社会参与机制,保障构建权力救济和纠纷解决机制,拓展法治文化培育机制。     

高校规章制度建设问题与对策

依法治校是依法治国在高等教育领域的体现,高校规章制度建设是依法治校的重要基础。加强高校规章制度建设,一方面有利于现代大学制度的构建;另一方面,有利于高校自身管理的科学化、规范化。从分析问题入手,结合工作实际,提出了转变理念、加强制度体系顶层设计、完善相关机制、健全法治机构等建议。     

坚持教代会制度促进高校政治文明

高校政治文明建设，重在学校的民主建设和科学治校、民主治校、依法治校。党委领导下的高校教代会制度正是高校政治文明建设的有效实践，它实现了党的领导、教职工当家作主和依法治校的有机统一。教代会制度有效地推动了高校政治文明建设。     

高校教职工维权机制与高校和谐、稳定

高校教职工合法权益受侵犯主要表现在政治权益、劳动权益、经济和社会权益和文化教育权益等方面;高校教职工合法权益受侵犯的主要原因有高校行政管理越位、错位,行政决策民主化、科学化、规范化有待完善,依法执行不严,监督作用发挥不足等;高校教职工维权机制由内部维权机制和外部维权机制构成.     

依法治校规范管理推进和谐校园建没

依法治校已经成为目前学校管理的基本理念,高等学校特别是按照新机制新模式创办的独立学院,要充分认识依法治校的重大意义,提高推进依法治校进程的主动性和自觉性,切实采取各种措施推动依法治校的发展,最终形成校长依法治校,教师依法执教,学生依法治学的和谐景象.     

创新依法治校机制研究

创新依法治校机制是实现科学发展的迫切要求。为此，必须在办学理念、健全规章制度、完善管理和监督机制、落实人才培养任务、加强学术权力、服务社会、健全权利救济、提高师生员工法律素养等方面促进学校科学发展。     

总编导读

正"冶金高校建设与发展的战略选择"一文,分析了冶金高校面临的困境与机遇,提出了集聚优势资源,打造特色学科,充分发挥学校文化特色、学科特色、行业特色、区域特色,建设高水平、有特色的冶金高校发展战略。立论恢弘,论述严谨,有相当的学术价值。"台湾地区高校教学卓越发展之路","校园大数据对高校管理会计的影响及应用拓展","转型发展高校校企协同创新机制的构建","基于波士顿矩阵法的辽宁省     

高校“组织化协同创新”思路探析

分析了中国高校创新的目标定位与功能定位,阐述了高校＂组织化协同创新＂的现状,提出了实现＂组织化协同创新＂思路。即正确看待自由探索与＂组织化协同创新＂的关系,创新满足国家重大需求项目的引发机制,寻求高校＂组织化协同创新＂的动力机制。     

浅谈高职院校学籍管理重要性

近年来高校扩招以及现代化管理手段的发展,依据当今高校以人为本、依法治校的办学理念、传统滞后的学籍管理模式已不能适应高校办学需要.从高校学籍管理的重要性入手,在分析当前高校学籍管理工作存在问题的基础上,就如何改革高校学籍管理工作,建立科学、现代化的学籍管理制度进行了初步的探讨.     

“法治莱钢”建设方略——以法治化建设促现代钢企持续做强

一、“法治莱钢”实施背景根据国家关于依法治企的总体部署,结合自身发展需要,莱钢集团于1985年在全国冶金系统率先设置法律顾问室和普法办公室,并于2002年作为第一批省管企业试行总法律顾问制度,莱钢依法管理和依法维权步入正轨并不断取得成效。尤其是白2010年以来,集闭公司深度落实总法律顾问制度,适时启动法律风险防控机制,创新开展法律风险防控管理,     

当前理工科大学生法律素质的现状及其原因分析——基于对江西三所理工科院校的抽样调查

对江西三所理工科院校900名大学生法律素质现状的抽样调查显示：理工科大学生对法律知识有一定了解,但知识结构的不平衡性明显;有基本的法律观念,但＂表里不一＂的矛盾性突出;有一定的法律信仰,但＂崇法尚制＂的坚定性不足;能解决简单的法律问题,但法践行能力仍然低下。造成这一现状的原因主要包括思想认识上存在偏差、高校法制教育滞后、高校依法治校步伐缓慢、社会法制＂乱像＂的消极抑制、功利主义思想的影响和家庭法制教育缺失等六个方面。     

从全国一级学科评估结果看冶金高校学科发展现状

从教育部两轮一级学科评估结果来看,冶金高校主干学科有其不可替代的优势,但整体学科竞争力显得过于单一。选取原冶金部6所主要高校,分别为北京科技大学、东北大学、西安建筑科技大学、武汉科技大学、内蒙古科技大学和青岛理工大学,通过对评估结果的系统分析,探讨冶金高校学科现状以及存在问题,对冶金高校今后的学科建设提出看法。冶金高校学科发展目前处于一个关键时期,充满挑战和机遇。     

昆明地区高校冶金专业英语教学调研

对昆明地区高校冶金专业英语教学现状调查问卷数据进行了整理与分析,探讨学生对冶金专业英语的教学模式、使用教材和师资队伍等方面的需求。希望所提供的数据及分析能够为研究云南甚至全国高校改革冶金专业英语教学,进一步提高冶金专业英语教学质量有一定的参考作用。     

高校内部行政权力与学术权力运行问题

对高校内部学术权力与行政权力的概念进行界定,总结学术权力和行政权力运行中存在的问题,并提出对策。如,建立并完善适合高校内部规范行政权力行使的法律法规和监督机制,合理配置学术权力与行政权力,健全权力制衡机制,树立科学管理理念,提高行政管理机构服务水平,提升学术权力,鼓励教授治校。     

冶金企业融合构建事故预警机制初探

阐释了事故预警机制的概念、作用及其运行机理,对冶金企业建立事故预警机制的现状进行了分析,就冶金企业如何融合构建事故预警机制进行了探讨,举例介绍了事故预警机制在冶金企业安全生产实践中的应用.     

法律视野中的高校学生申诉制度

依法治校是21世纪我国教育事业深化改革,快速发展的必然要求,高校学生申诉制度是尊重学生的知情权、申诉权,适应现代高等教育发展需要,实行依法治校的重要保障。我国现有的学生申诉制度有着深刻的历史背景,也存在着机构不独立、程序不完备等法律缺陷,必须坚持合法合理的原则,在申诉范围、申诉机构、程序正当等方面加以完善。     

冶金领域专利人才培养模式研究

基于冶金领域专利人才的现状和特点,创新冶金领域专利人才培养模式,构建人才知识体系。打造高质量理论课程体系,完善实践培养体系,探索具有领域特点的培养组织体系,创新培训方式方法,优化评价体系,形成冶金领域专利人才培养的适合模式。     

首届冶金行业设备状态监测与诊断技术案例高级培训班在京举办

<正>河北省冶金学会联合山东等6省、市金属学会于2015年3月25—27日在北京共同主办了首届冶金行业设备状态监测与诊断技术案例高级培训班,共有45名工程技术人员参加了培训。培训班聘请北京工业大学、北京科技大学等高校的专家学者讲授了冶金设备故障诊断的基础知识、设备状态监测与故障诊断技术的现状与发     

“新工科”背景下冶金工程专业“教学研”创新人才培养模式

随着工程教育改革及“新工科”建设的不断深入,传统工科专业诸如冶金工程专业将面临新的挑战。为了加快“新工科”建设及创新型人才培养,适应新一轮科技革命与产业变革,结合本校实际发展状况及创新机制对工程教育的新要求,冶金专业结合自身发展特点,开展冶金工程专业“教学研”创新人才培养模式探索。     

适应“冶金材料特色学科专业群”的毕业设计改革

在"冶金材料特色学科专业群"建设基础上,针对冶金材料毕业设计的现状进行调研,通过延长毕业设计时间、优化过程控制、结合学科竞赛和科技创新,使毕业设计成为培养冶金材料卓越工程师的有力保障,对提高教学质量、培养学生动手能力与创新能力起到了促进作用。