非机类少学时工程制图课程的改革与实践

在分析工程制图课程现状和面临形势的基础上,探讨了非机类少学时工程制图课程改革的新思想:分析了非机类少学时工程制图在教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等方面的改革情况;指出了采用多媒体教学、研发和应用课件,是工程制图课程改革中的有效途径.     

非机械类专业工程制图课程教学改革探讨

工程制图是非机类工科专业学生的必修课程.为培养学生的工程素质及创新能力,结合非机类专业的特点及工程制图教学改革的需要,分析非机类专业工程制图课程的教学现状,指出存在的问题,并从教学内容、教学方法及手段两个方面给出相应的改革思路.     

提高非机类工程制图教学质量的探索与实践

在分析了非机类工程制图课程现状的基础上,介绍了几种提高非机类工程制图教学质量的具体做法,即,激发学生的学习兴趣;实行多媒体组合教学法;相关知识衔接法;加法直观教学法;因材施教法;灵活多样的考核方法等.     

基于工程训练的非机类学生工程素质及劳动实践教育探讨

工程训练是高校开展工程素质教育以及劳动实践教育的一门基础性实训课程,是近机类、非机类专业学生接受工程知识普及以及提升动手实践能力的一个重要平台,由于非机类专业学生开展工程训练的时间短,课程建设还不成熟,在实际的教学实践过程中还存在一些问题.本文针对非机类学生工程训练的一些特点,结合莆田学院非机类专业工程训练的实际情况,...     

基于应用型人才培养的工程制图课程实践教学改革研究

随着我国经济的发展,社会对工程制图类人才的需求越来越大。工程制图课程作为理工类典型的专业技术基础课具有很强的实践性,对学生后续专业课程的学习具有重要影响。传统制图类课程的教学模式对课程的实践教学重视度不高,已不能满足人才培养的需求。因此,从教学理念、课程内容、教学能力、教学方法以及考核评价体系等5个方面着手,提出了工程制图课程实践教学的改革措施,以优化教学模式,为培养符合社会发展需求的应用型人才做出贡献。     

“四年不断线”制图能力培养的研究与实践

以新一轮人才培养方案制定为契机,结合应用型人才培养目标定位,分析工程制图类课程教学存在的问题和不足;提出基于"四年不断线"制图能力培养的教学模式,即从建立制图类课程群、组建创新实践基地、组织学科竞赛以及开展技能认证等多个方面进行改革与实践,将制图能力的培养贯穿到整个大学四年学习阶段,全面提升机械类专业学生的工程制图能力。实践结果表明,改革措施可以激发学生学习兴趣,提高学生的专业技能,为应用型人才培养提供了一定的参考价值。     

非机械类专业工程制图课程教学改革初探

工程制图是非机械类专业的主干专业基础课程,目的是要培养学生的工程素质和空间思维能力;针对非机械类工程制图教学中存在的问题,从教学内容、方法等方面给出一些改革思路,以期提高课程教学质量,为学生后续课程的学习及将来从事工程技术奠定基础.     

非机械类专业制图课程的教与学探索

分析了非机械类专业《工程制图》课程的教学现状和面临的诸多问题,探讨了该课程教学思路、教学方法和教学手段的优化。     

基于不同产业需求的工程制图三类学时教学研讨

随着工业发展、产业的交叉互溶,各类产品的图形绘制及技术思想表达,如何在工程制图有限的教学过程中让学生掌握,成为以90后为代表的学生学习的难点。文章针对不同产业需求及对口专业的发展导向,研讨实践了工程制图A／B／C三类学时的教学。通过教学考核及教学评价体系学生的反馈,教学改革效果良好。     

基于Solid Edge的喷雾干燥机参数化设计

Solid Edge软件是一款由Siemens公司开发的三维计算机辅助设计软件,从零件设计、装配体设计到工程制图制作、通用零件造型,Solid Edge功能强大,其专业化的钣金、管道、焊接设计独具特色,而制图模块则简洁明了,因此在国内外的工业企业尤其是机械制造业得到了广泛应用。现针对Solid Edge软件在喷雾干燥机参数化设计中的作用及应用进行介绍和分析。     

系统工程课程建设与创新

提出系统工程教学创新以课程体系改革为突破口;教学内容应充实与更新、与时俱进;以科研成果促进和深化教学改革,使课程创新落实到教学质量的提高以及激励学生的创新意识上。     

基于SolidWorks三维造型的工程制图实践教学改革

分析传统工程图学教学存在的主要问题,将Solidworks三维造型软件引入工程制图实践教学中,强调了引入计算机三维建模的必要性,从制图实验的教学体系、测绘实习、实践教学虚拟模型库建设对工程制图实践教学环节的改革实践进行了总结,实践教学改革取得了较好的成效。根据高素质人才培养的需要,在强调优化实践教学课程体系、教学内容、教学方法,加强空间思维能力、形体构形能力、创新能力、工程意识的培养等方面作了简述。     

《工程制图》课程五星教学模式的研究与实践

针对《工程制图》课程教学中存在的一些问题,应用五星教学模式理论对传统的教学模式进行了改革与探索,以剖视图为具体的教学案例,对课堂教学过程进行了设计与实践。教学实践表明,以问题为中心的五星教学模式,较好地解决了教与学的良性互动,有效地促进了学习,对于提高课堂效率和学习积极性与主动性具有一定的意义,也为其他课程的教学改革提供了借鉴。     

工程实训教学体系的研究与实践

从顺应历史发展的需要出发,站在培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才的高度,对工程实训的教学理念、考核方式、教学方式和教学内容做出了全面的改革和实践.     

少学时工程制图教学内容改革研究

少学时工程制图学时少而教学内容多,严重影响了教学质量.为完成教学任务,提高教学质量,有必要对少学时工程制图的教学内容进行改革.根据多年教学经验,围绕教学目的和要求,提出了两点改革措施:一是调整教学大纲;二是精简教学内容.经实践证明,教学改革取得了良好的教学效果.     

《软件工程》课程教学改革的探索与实践

文章根据《软件工程》课程的特点,分析了该课程教学中存在的主要问题,提出了以作项目为核心、辅以讲座、小论文、交流会等多种形式相结合的教学模式,通过4年教学的探索与实践,形成了一套较为成熟的教学改革方案。     

高等工科院校实践教学改革的探讨

实践教学已经成为现代高等教育理论体系和课程结构中的重要组成部分.针对目前工科院校实践教学方面存在的问题,从不同角度探讨了教学改革的思路,实践教学质量.     

《工程制图》课程教学改革探讨

《工程制图》是一门专业基础课,旨在培养学生读图和绘图的实际应用能力。文章对制图课程的教学方法和考核方式进行了改革和探讨,提出了将多媒体教学方法与传统教学方法有机结合及启发式教学方法：改革了制图课程的考核方式,在实践中取得了良好的效果。     

构建电子信息类创新实验教学平台的探讨

针对目前高等院校实验教学的现状,根据实验教学改革的设计思路,就如何通过实验教学内容及方法的改革,全面提高学生的素质,培养出具有创新意识、实践能力强的复合型人才,进行了认真地研究和探讨。本文初步讨论了在专业实验教学中怎样通过实验教学改革来开设创新性实验、增强学生的创新意识和实践能力等问题。对培养高素质的创新型硬件人才有一定参考价值。     

基于工程应用型人才培养的《机械制造技术基础》教学探讨

围绕工程应用型人才的培养目标,针对《机械制造技术基础》课程的教学特点,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面,进行了有益探讨。