小学生良好语文学习习惯的培养

习惯是一种不自觉的行为,它是在人的生存,生活实践中经过多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。能有一个好习惯终身受益,因此培养学生具有良好的语文学习习惯,能够成为学生学习语文的一种内部动力因素。尤其对于低年级学生来说,学习习惯的培养关系到他的整个学习生涯。     

《基础会计》课程复习方法

对《基础会计》课程的四种复习方法进行了分析比较，通过列举实例，提出了教师应注重复习方法的指导，并逐步培养学生自觉复习的习惯，提高学生独立复习的能力，特别是要提高学生综合解决问题的能力。     

不只是娱乐——论影视艺术教育与大学生素质教育之关系

影视艺术教育是一门融艺术教育与素质教育为一体的课程,它不仅可以培养学生积极、自觉地分析、鉴别、判断与选择的习惯和能力,促使大学生超越"看"电影的底层次阶段,而且对于提高大学生的综合素质有着不可替代的指导作用,是将素质教育很好地落实到实处的方式之一.它既补充着教育,又延伸着教育,是一种将学校教育终身可持续发展的教育,是人...     

加强大学生终身体育培养思考

新时期高校体育教育的一个重要方面是对大学生进行终身体育的教育培养.高校体育必须以终身体育为指导思想,培养学生对体育的爱好、兴趣,养成自觉锻炼身体的习惯,树立终身体育观念,培养终身体育锻炼的能力素质,为走向社会坚持终身体育打下良好基础.     

如何对一年级学生进行语文学习习惯的培养

语文学习习惯是指聋生在掌握字、词、句、段、篇等基础知识和听（看）、说、读写基本技能的过程中,逐渐养成的姿势、态度、意志、行为等。耳聋学生养成良好的语文学习习惯,有利于集中精力在学习活动中,有利于提高学习效果,有利于健康的发育成长。引导聋生把听（看）、说、读、写等必要的技能转化为良好习惯,是素质教育的归宿,也是聋校语文教学的目的之一。实践证明,以下几种做法是培养耳聋学生良好语文学习习惯行之有效地方法。     

探求提高学生素质的教育手段

学生进入高校,是世界观、人生观形成阶段,要注重培养学生的品德素质;高校阶段是世界观、人生观形成阶段,要激励学生学习,提高文化素质;高校在管理上、制度上对学生提出了更高的要求,要引导学生自觉地遵纪守法.班主任要把学生品德素质、文化素质、遵纪守法素质的培养渗入到日常的工作中.     

浅议中外合作办学项目双语专业教师的综合素质培养

高职高专院校中外合作办学项目的双语专业教师要自觉培养自身综合素质,以更好地推进职业教育中外合作项目的发展,发掘教师的潜力和实现职业教育的价值。     

爱因斯坦素质教育思想述评

在爱因斯坦看来，教育的目的是为社会培养有责任心、有个性的公民，因此他强调教育工作要尊重学生的人格，引导他们主动、探究地学习，帮助他们形成独立思考、勇干创造、不断追求新知识的良好习惯。爱因斯坦强调要注重发挥学生的主体作用，让学生在活动和交往中学习。这些对我国正在进行的以提高学生的综合素质为核心的教学改革具有重要的借鉴意义。     

转变体育观念,提高高校体育课教学质量

在转变高校学生体育观念,培养他们自觉地体育行为的基础上,研究如何提高高校体育课教学质量。在体育课教学中,要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。创造良好的课内环境和课外条件,使学生的体育观念加以更新,使其充分认识到身心发展的需要与社会发展的需要,从而培养成自觉的体育行为,提高体育教学质量。     

关于加强大学生终身体育意识的探讨

高校体育教育是学校体育的最后阶段,也是培养学生终身体育意识的关键环节。因此,高校体育要从多方面激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,使学生通过在校期间的体育锻炼,形成终身锻炼的意识和习惯。而体育教师要通过教学,在潜移默化中促进学生终身体育意识的形成。     

高职院校英语学习策略教学探讨

高职院校的学生英语基础较差,缺乏学习的深层动力,不能自觉地运用学习策略.在英语课堂教学中,教师要有计划地为学生补习英语基础,帮助学生树立自信心,并运用灵活多样的教学方法,培养学生对学习英语的兴趣,同时要介绍学习策略知识,并通过任务训练、示范引导等方式,帮助学生掌握适合自己的英语学习策略.     

浅析学生体育能力及兴趣的培养

随着素质教育在教学诸领域逐步铺开，在体育教学过程中仅注重对学生进行体育的基本知识、基本技术和基本技能的传授是远远不够的，更应该注重对学生体育能力的培养，让学生去掌握科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯，树立终身体育的思想。     

创特色，努力培养高素质应用型人才

学校要发展,必须要有自我加压的进取意识,自觉坚定地贯彻落实科学发展观。必须坚持科学定位,明确办学特色,有特色才有生命,有特色才有机会。本文从特色专业,教师队伍,以学生为本三个方面对创特色,培养高素质应用型人才作出了分析。同时结合我校实际,总结了数学教学在创特色上的成果。     

略谈大学英语快速阅读的重要性

对于大多数非英语专业的大学生来说,学习英语的主要目的是以它为工具,通过阅读帮助自己专业学习、研究和工作。而培养快速阅读能力,能使大学生有效地阅读各种文章,从而迅速地、充分地从材料中获取有信息。因此,大学英语教学中既要重视阅读理解的准确性,又要重视阅读速度。没有理解的准确性,达不到实际的要求;而不能流畅地阅读,则没有实际的使用价值。那么大学英语快速阅读有何重要性？如何培养大学生快速阅读能力呢？本文试图就大学英语中快速阅读的重要性、如何培养快速阅读的良好习惯等方面谈几点浅见。 一、大学英语中快速阅读…     

大学生终身体育意识的培养

采用文献研究法和逻辑分析法,旨在通过阐述终身体育的概念、高校体育文化及高校体育的价值,明确培养大学生终身体育意识的意义,指出高校体育要从多方面激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,使学生通过在校期间的体育锻炼,形成终身体育锻炼的意识和习惯.     

培养高校学生的体育兴趣探讨

体育兴趣作为学生从事运动锻炼的动力,是可以激发、培养和发展的.高校体育是学生就业前体能规范化教育的最后阶段,只有激发学生的体育兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼,成为身心健康的合格之才.分析了影响学生体育兴趣的原因,提出要培养学生对职业实用身体能力的正确认识,做到教学方法的兴趣化、教学手段的多样化和开展丰富多彩的体育课外活动来培养学生的体育兴趣.     

主体与创作--论大学生如何提高写作能力

创作主体的存在状态对创作具有决定性意义.大学生创作应具备强烈的人文意识、深刻的批判精神和高尚的人格力量,要积累深厚的文化底蕴,培养敏锐的观察力、想象力和强劲的语言震撼力,要培养良好的写作习惯,学会处理信息.     

狠抓常规管理 建设优良学风

高等学校的根本任务是为社会主义现代化事业培养合格的建设者和接班人,因此,高校的工作归根到底要落实到使在校学生能够成为合格人才这一中心点上。要实现这一目标,自然离不开学生本身的努力,离不开他们自身的主体作用被充分调动和发挥出来。但这决不是说,单靠他们自己就能够自觉地、自发地达到培养目标的要求。而主要的问题,在于学校是否能持之以恒地围绕培养目标而有目的、有计划、有规范地对学生进行卓有成效的教育、管理和服务。这     

论黑格尔教育的目的与内容

黑格尔是德国著名的哲学家,其教育思想十分深邃。从教育目的来看,他认为教育能够培养合格的国家公民,这源自于黑格尔整体主义的国家观;在个人方面,教育使人获得自由、获得解放;从教育的内容来看,教育是要培养人的伦理原则和纪律服从感,因为人的本质在伦理中、在教育中理论和实践要达到统一。黑格尔看到了劳动和习惯在教育培养中的作用,同时,黑格尔也重视宗教在人的教育中的作用,宗教在积极方面可以维护国家的秩序和发展,消极方面是宗教狂热,不利于国家的稳定发展。     

太极拳教学在高校体育与健康教育中的独特作用

运用献资料法和问卷调查法，对三所普通高校太极拳教学现状及学生参加太极拳学习的心理趋向进行了调查与分析。结果表明：多数大学生喜欢太极拳的教学内容。在太极拳教学中，应注重结合学生自我评价健康的方法，培养学生体育能力和自觉锻炼的习惯，使高校体育教育真正为增强学生体质奠定良好基础。