关于施工企业提升实力和竞争力的思考

根据尝试和经验,总结出正确定位项目、做细投标内外管理工作,加强合同交底、搞好二次经营,全面服务客户的管理方法,增强专业施工企业的竞争力,解决施工难题,保证整体工程的顺利实施,使专业施工企业得到健康发展。     

工程管理专业特色化建设研究

文章通过调研、分析郑州航空工业管理学校工程管理专业现状和发展趋势,基于工程管理专业固有优势,并结合学院的办学定位和工程管理专业特色,提出工程管理专业特色化建设的路径。     

技术类课程对工程管理专业应用型人才培养的重要性

进入21世纪,国内建筑市场对工程管理专业应用型人才的需求愈来愈强烈,然而目前很多工程管理专业的学生由于工程技术基础知识薄弱而导致其步入社会后专业竞争力不强。文章针对这一现状,从分析工程管理专业的就业方向及就业后对工程管理专业人才的技术要求入手,通过总结目前工程管理专业课程体系设置存在的问题以及国外工程管理专业的课程设置,对技术类课程对培养工程管理专业应用型人才的重要性进行了探讨。     

基于工程教育专业认证的计算机专业人才培养模式研究

工程教育专业认证可促进专业建设、提高教学质量。针对计算机专业的特点,结合工程教育专业的认证标准,明确专业定位、制定合理的人才培养方案,可为通过专业认证奠定基础,从而培养符合行业需求及国际标准的工程技术人才,提高专业竞争力。     

地方院校工程管理人才特色化培养探讨

文章结合国家设置工程管理专业的指导意见、社会对专业人才的需求趋势及学校的办学定位,确定了工程管理专业的培养目标,指出了工程管理专业人才培养的方向,总结了工程管理专业人才的特色化培养途径。     

工程管理专业毕业设计实现途径

毕业设计是工程管理专业本科培养过程的关键环节,它直接影响工程管理专业的办学定位和培养质量。文章深入地分析了目前国内工程管理专业本科毕业论文实现途径中出现的主要问题,从工程管理专业的学科特点和专业定位出发,提出了基于设计分组对比模式下的本科毕业设计实现途径。     

工程管理专业人才培养现状分析与对策

自1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中设置了工程管理专业以来,增设工程管理专业的高校逐年增加,成为热门专业。目前工程管理专业人才培养现状还存在诸多问题,如设立本专业的高校类型及数量多、培养方案差异大、人才培养质量参差不齐和学科建设缓慢等,针对这些问题,对工程管理本科人才培养目标定位、知识体系搭建以及学科建设和专业建设进行了探索。     

工程管理专业城市规划原理课程的教学探讨

城市规划原理是工程管理专业的一门专业基础课,较强的理论性一直是课程的教学难点,本文从工程管理专业学生培养目标出发,分析课程在工程管理专业中的定位,通过进行教学反思,对教学内容、教学方法、教学手段提出几点建议,以期提高学生对城市规划原理课程的学习兴趣,增强学生综合分析问题的能力。     

工程管理专业毕业生就业现状调查及建议——以重庆工商大学为例

近年来受房地产和建筑行业不景气的影响,部分高校大学生特别是工程管理相关专业的学生对就业前景产生了怀疑。为了给工程管理专业在校学生提供一个就业的方向指导,文章以重庆工商大学工程管理专业毕业生为调查对象,深入调查重庆工商大学2003级到2011级工程管理专业毕业生就业情况及目前的发展状况,并运用spss软件工具对调查结果进行了分析。本次调查的结论可以为工程管理专业在校大学生提供一些就业指导建议,有助于加强学生的专业能力,提高核心竞争力。     

工程管理专业实践教学体系优化研究

分析高校工程管理专业实践教学中存在的主要问题,结合黄河科技学院工程管理专业实践教学优化改革的具体情况,从培养目标定位、实践教学体系构建、师资队伍及实践平台建设等方面探讨民办高校工程管理专业实践教学体系优化改革思路。     

土木工程专业“工程概预算”课程教学改革探索

简要介绍了"工程概预算课程"在工程管理(造价方向)和土木工程两个不同专业中的教学区别,以及该课程在土木工程专业传统教学模式下面临的问题。针对问题,结合自身的教学经验提出相应的教学改革措施,达到提高教学效果,提高土木工程专业毕业生的综合技能,更好地适应企业的用人需求的目的。     

工程管理专业毕业论文(实习)教学环节改革的思考

工程管理专业毕业论文(实习)作为工程管理专业教育中重要的实践性教学环节,对提高学生的综合素质和培养学生的创新能力具有重要作用。围绕工程管理专业培养目标,分析了目前工程管理专业毕业论文(实习)环节中存在的问题,提出了改革思路与建议。     

智能建造专业新型数字化教学模式研究

推动建筑产业改革、发展、升级,需要大力推进“新工科”建设,培养创新型人才。北京工业大学率先开展智能建造专业建设的研究和实践,提出了一种适用于智能建造专业的基于新型教学平台的综合性数字化教学模式。学校确定了智能建造专业的人才培养目标,并对课程集群建设进行探究,打造智能建造专业集群课程体系。依托学校学科优势和科研实力,立足于学习过程,以“面向完整任务”为教学核心,筹建了新型教学平台;依托新型教学平台,分别从技术层面、软件层面和硬件层面对教学模式进行了改革,提高了教学质量。同时,完善了学生的知识架构,提高了他们的逻辑思维能力,为培养创新型专业技术人才提供了支持。     

施工安全管理人员的岗位胜任力对安全氛围的影响分析

为增强施工安全管理人员的岗位胜任力,提升管理绩效,基于领导理论、胜任力理论、管理者胜任力理论,结合施工安全管理岗位的特殊性,提出包含专业技术能力、安全态度、领导能力、心理素质等要素的岗位胜任力的概念体系。并对施工安全管理人员、建筑工人等展开问卷调查,进行数据检验和模型验证。结果表明:施工安全管理人员岗位胜任力的 4个构成要素都对安全氛围具有显著的正向影响,其中,领导能力对安全氛围的影响最为显著。针对安全氛围的改善依次提出施工安全管理人员岗位胜任力 4 个构成要素的提升策略。     

水资源规划与管理课程建设与教学研究

水资源规划与管理是水文与水资源工程专业学生必修的一门重要专业基础课程,主要介绍水资源规划与管理方面的基本知识和基本技能。结合多年的教学经验,从授课内容、教学方法、实践教学三个方面来构建其课程教学体系,为该课程定位、建设及调整提出了可供参考的实施意见。     

工程项目管理双语教学的探讨

分析了工程管理专业本科生进行《工程项目管理》课程双语教学的必要性和可行性,介绍了本专业学生在实施《工程项目管理》双语教学过程中的具体措施和发现的问题,并提出了提高《工程项目管理》课程双语教学质量的意见和建议,从而保证双语教学的质量和效果。     

建筑工程监理企业核心竞争力中的安全考量

建筑工程质量中至关重要的是安全。安全监理方面的能力既是保证建筑工程质量和安全的要素，又是建筑工程监理企业核心竞争力的重要组成部分。本文从组织管理、人才素质和从业人员行为等方面探索了建筑工程监理企业提升安全监理的策略。     

多阶段、多层次工程管理专业BIM培养体系构建

通过对工程管理专业人才培养模式及BIM教学特点分析,构建多阶段、多层次工程管理专业BIM能力培养体系。通过概念导入期、核心教学期、强化提高期和持续追踪期等不同阶段的各种教学方式,加强人才培养效果。根据社会对BIM人才的需求,将人才培养体系划分为普及型、进阶型和高端型,确定不同层次人才培养需求,从而构建适应工程管理专业人才培养需求的BIM培养体系,取得了良好的教学效果。     

实用型人才培养的数据库课程教学改革与实践

针对当前数据库课程教学中以知识体系为核心的课堂教学存在的种种弊端。提出以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生综合分析能力、开发能力以及创新能力的培养为主线,从教学模式、教学手段和教学目标管理等方面进行全面改革研究与实践,提出了一套相应的教学改革措施,并取得较好的效果。     

财经类高校房地产经营与管理精品课程建设构想

由于缺乏土木工程本科专业支撑,财经类院校建设房地产经营与管理精品课程中存在着困难和挑战。文章分析了目前财经类高校建设房地产经营管理精品课程的优势和困难,提出了该课程的建设目标,从优化课程教学内容、改进教学手段和方法、注重相关课程内容的整合、加强实践教学、加强课程的师资力量等方面提出了建设的思路。