“汇编语言”课程的改革——“联系”模式探索

从“汇编语言”课程的特点和教学实际出发，分析了目前存在的问题以及产生这些问题的主要原因，并有针对性地提出了改革的方案。其中，关键是增强课程内部以及相关课程之间的“联系”。实践证明，在教学时采用这种“联系”模式能取得较好的效果。     

"汇编语言"双语教学课程改革与实践

针对"汇编语言"课程双语教学的改革进行了探讨与实践,进一步明确了课程的培养目标,在课程内容的安排上强调了实践环节,对考核方式进行了改革和实践,注重实际编程和上机调试程序能力考核,提高了学生分析问题和解决问题的能力,教学效果良好.     

“汇编语言程序设计”课程教学改革探索

"汇编语言程序设计"是计算机及相关专业的专业基础必修课。分析了目前课程教学中存在的问题,根据课程的目的和任务,结合教学实践,从教学进程、教学内容、教学方法与实践教学改革等方面探讨了"汇编语言程序设计"课程教学改革的基本思路与策略。     

“汇编语言”双语教学课程改革与实践

针对＂汇编语言＂课程双语教学的改革进行了探讨与实践,进一步明确了课程的培养目标,在课程内容的安排上强调了实践环节,对考核方式进行了改革和实践,注重实际编程和上机调试程序能力考核,提高了学生分析问题和解决问题的能力,教学效果良好。     

汇编语言程序设计教学改革与探索

对于“汇编语言程序设计”课程教学的改革进行了探讨与实践,强调了如何提高学生的学习兴趣,探讨了教学内容、教学方法等关键问题,并给出了改革的具体措施.经过近几年的实践,收到了很好的效果.     

计算机汇编语言课程教学改革与研究

汇编语言课程是计算机专业的一门基础课程,该课程与计算机硬件密切相关,课程难度较大。分析了目前汇编语言课程教学中存在的不足之处,从课程群的宏观角度出发明确课程的教学理念和目标,提出了汇编语言课程教学改革的方法并在教学实践中具体应用,取得了良好的教学效果,提高计算机专业学生软硬件应用能力。     

浅谈"食品工艺学"实验多媒体课件的研制

多媒体课件以其特有的图、文、声、像效果而显示出其优越性.采用多媒体教学手段,是大力发展教育事业的必然趋势.针对"食品工艺学"实验课程的特点,阐述了多媒体课件在"食品工艺学"实验教学中应用的必要性;并介绍了多媒体课件研制的主要环节和组织方式;同时分析了课件制作过程中应注意的问题.     

“汇编语言”课程教学改革与实践

"汇编语言"课程是高校计算机、电子信息等专业的核心专业课程。虽然其编程较为复杂、调试相对繁琐,但它能直接而有效地控制硬件,是其他语言所无法替代的。结合实际教学体会,就如何提高汇编语言课程教学效果进行了分析与探讨。     

"内燃机构造"课程的多媒体课件制作

通过"内燃机构造"多媒体课件制作的实践,总结了课件制作的基本指导思想、系统结构和总体设计思路,并探讨了课件具体制作过程和方法.结果表明,用Authorware制作"内燃机构造"多媒体课件交互性好,方便易学,能满足基本指导思想及教学要求.     

应用型本科院校"数字信号处理"课程改革探索

结合教学实践,分析了目前应用型本科院校"数字信号处理"课程教与学存在的问题.通过从课堂教学和试验教学两方面进行了探索,目的在于培养学生的学习兴趣.实践中将教学与科研相结合培养学生参与项目研究,提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学生的动手实践性.     

EDA技术课程教学模式改革探索

随着EDA(电子设计自动化)技术的飞速发展,EDA技术在众多领城得到广泛应用,社会对掌握EDA技术的人才需求更为迫切,要求高校能够培养出具有创新能力的技术人才.现讨论了北京信息科技大学在EDA教学中的采取的一些具体措施,主要体现在教学模式、教学内容、教学手段和教学环境上的改进.围绕着"学为主,教为辅"的教学模式,采用了实验室教学、分层教学和实战教学等具体实践,极大地培养了学生学习的兴趣和自主性,锻炼了学生的动手能力和创新能力.     

"数据结构"课程教学方法改革的探索

"数据结构"是计算机学科最重要的学科基础课程之一,在教学实践活动的基础上,讨论当前"数据结构"课程教学中存在的问题,并从教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等方面着手,提出提高"数据结构"课程教学质量的若干建议.     

“通信原理”课程教学改革探索

"通信原理"是电子信息工程的专业课,为提高教学质量,针对本课程实施了一系列教改探索与实践.通过融合启发式教学、研究式教学和实践性教学等多种教学模式与方法,对课程教学内容、思想观念、教学方式、实验教学以及考核方式等方面做出改革,提高了学生的自学能力和综合素质,同时也激发了学生的研究兴趣,增强了创新能力和实践动手能力.     

“数字电子技术基础”课程教学改革

"数字电子技术基础"是电子类专业的重要专业基础课。为提高教学质量,本文从教学方法、教学大纲、教学实践、多媒体课件、考试命题等多个方面对"数字电子技术基础"课程的教学改革提出建议。     

"火药物理化学性能"课程教学改革与探讨

针对"火药物理化学性能"课程的特点,探讨了提高专业课教学效果的一些方法.根据教学实践得到几点体会,通过合理规划教学内容、重视课堂教学、调动学生学习积极性、让学生参与教学过程、把科研融入教学等多种方法的有机结合,教学效果明显提高.     

"电工电子学"课程教学改革的探索与实践

"电工电子学"是高等工科院校非电专业的一门重要技术基础课.针对学生基础差异大、学时数量有限等课程特点,江苏大学从教学实际出发,整合、优化教学内容,采用多元化的教学模式以及加强实践教学等一系列改革措施,把更多、更新、更广的内容融入课堂和实践教学中,取得了良好的教学效果.     

高职高专"数字电子技术"课程教学改革初探

从五个方面阐述了"数字电子技术"课程教学改革的思路,指出了当前"数字电子技术"课程教学中存在的一些问题,并提出了相应的解决方法.     

"微机保护技术"课程内容改革初探

"微机保护技术"是电气工程及其自动化专业的主要专业课之一,为适应电力系统微机保护技术迅速发展的要求,对课程内容进行调整优化.精简了数字滤波和保护算法等内容,使硬件电路的介绍更符合实际应用,并增加了典型保护装置的分析等内容,保证了知识体系的系统性和完整性.通过对该课程内容的改革,突出了教学重点,便于学生理解和掌握微机保护原理和应用方法,加强了学生能力培养,取得了良好的教学效果.     

高职"电子技术"课程考试改革的探索与思考

"电子技术"课程是高职院校多个专业的必修课,对传统考试方式的改革是对教育教学方式变革的能动反应,通过具体的改革实践逐步摸索出适合高职院校学生的考试模式,充分发挥考试的导向作用,促进教学方式和学科体系的变革,这也是推进高素质技能型人才培养的必由之路.