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随着我国经济的不断发展,社会竞争越演越烈。此种情况下,我国对于应用型人才的需求越来越多,希望通过应用型人才的应用,能够促进我国可持续发展。为了更好的为我国培养出应用型人才,需要设计和研究出基于CDIO理念的应用型人才培养方案,将其开发应用于各个地区,真正意义上实现应用型人才的培养。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,社会竞争越演越烈。此种情况下,我国对于应用型人才的需求越来越多,希望通过应用型人才的应用,能够促进我国可持续发展。为了更好的为我国培养出应用型人才,需要设计和研究出基于CDIO理念的应用型人才培养方案,将其开发应用于各个地区,真正意义上实现应用型人才的培养。 相似文献
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<正>引言在教育改革、创新的背景下,国家在对深化高等学校教育改革的实施意见中明确指出,各高校培养的人才需要更强的创新能力、实践能力、应变能力,创新创业教育改革是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措[1]。民办高校多数定位为培养应用型、职业型人才,更强调应用技术和创新创业的教育教学的要求,具备一定的“双创”人才培养优势。因此,民办高校更能通过自身的双创优势协同社会资源,实现创新教学模式、提升就业质量的目标。 相似文献
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电工、电子基础课程体系与教学内容的改革 总被引:1,自引:1,他引:0
近半个世纪以来,世界和中国社会的经济和政治都发生着深刻的变化,科学技术的迅猛发展,知识的飞速膨胀,正在深刻地改变着社会的经济与精神面貌。人类社会即将进入21世纪——信息与智能化的时代,国际间的竞争将更加激烈,竞争主要是在经济上,而经济的发展靠科技,科技的发展靠人才,人才的培养靠教育。当今世界各国,特别是经济强国都着眼于研究进入21世纪后如何能培养出新世纪所需要的人才,人才的素质、规格要求如何?同样,为适应我国社会主义现代化建设的需要,适应科技的发展,我国高等教育面临着改革和发展的双重任务。 深化教学改革,提高教学质量是高等教育改革的核心,而课程体系与内容的改革是提高教育质量的中心环节,它直接反映教育目的和培养目标。所以面向21世纪,电工与电子类专业技术基础课程体系与教学内容的改革,必须首先明确电类专业人才培养的目标与规格,明确应具备的知识、能力和素质,从整体上优化教学计划,在此基础上进行课程体系与教学内容的改革。当然,课程体系的改革是一项繁复、细致的工作。需要较长时间的反复 相似文献
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随着我国经济结构转型战略的逐步推广和实施,企业对产品转型更新或技术升级的需求愈来愈迫切;相应地,企业对所需人才的标准也越来越高。作为为地方经济建设培养高层次技术人才主要场所,地方工科院校的人才培养目标就必须顺应社会、企业的需求;只有立足于对学生职业素质的培养,地方工科院校才能彰显自己的办学特色和区域竞争优势,同时也才能提升毕业生的就业质量。 相似文献
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随着信息技术的发展,大数据成为国家性战略资源,对社会、经济发展的影响力越来越大。人才短缺成为掣肘大数据行业发展的重要因素之一,培养适合社会需求的大数据人才是高等教育亟待解决的问题。文章分析了高职院校大数据应用性人才培养中存在的问题和难点,从需求为导向的角度探讨高职大数据的人才培养模式。 相似文献
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在知识与信息不断发展的影响下,我国产业结构发生了巨大变化,高等院校人才培养的知识体系与能力要求也在随之改变。以往的教育模式已经无法满足经济发展的实际需求。民办高校教育需要朝着个性化、网络化的趋势不断发展。高校教育属于和社会经济发展关系较为密切的教育类型之一,其承担着培养高级知识技能型人才的重要职责,怎样确立学习型社会,建设具有中国特色的民办高校教育体系,重点就在于让更多民办高校学生具有可持续发展的能力,在学校内对其自主学习能力进行有效的培养是十分重要的。基于此,本文主要对“互联网+”下民办高校学生自主学习能力的培养进行研究,以供参考。 相似文献
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随着我国社会经济不断发展,我国城市中的汽车层出不穷,导致社会对企业车维修人才的需求越来越高.为了能够满足社会对汽车维修专业人才需求量,提高汽车维修人才技能水平,我们必须要构建汽车维修专业高技能人才培养模式,提高人才培养的专业性,推动我国汽车行业健康发展.本文首先以汽车维修专业高技能人才培养现状作为出发点,进而提出构建汽车维修专业高技能人才培养模式的重要手段. 相似文献
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1形势与思考面临世纪之交,世界各国都在思考:将一个什么样的高等教育带入21世纪;科学技术的飞速发展,信息时代的来临,教育如何面对提出的新的挑战。我国经济战线上的两个转变促使高等教育也必须实现两个转变:全面满足社会主义建设人才的需求,全面提高教育质量和办学效益。虽然我国的高等教育在过去几十年中已取得了很大成绩,特别是本科教育在世界上享有较好声誉,但与ZI世纪对人才的要求相比,与我国社会主义市场经济对人才的需求相比,与国外一流大学相比,还都存在较大差距。这集中表现在人才培养模式与时代发展不适应,教学内容… 相似文献
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针对当前人才培养的能力培养导向,深入探究OBE的先进教育理念,剖析冰山理论与人才培养的关联性,结合当前工程类应用型创新人才的发展需求,改革人才培养体系,构建一个以行业需求为导向,与我国高等教育改革相适应并接轨国际专业认证的基于OBE的应用型创新人才能力素质冰山模型,该模型包括两个系统,即显性能力系统和隐性能力系统,从而实现对应用型创新人才更深层次的能力培养. 相似文献
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随着社会经济的不断发展,企业之间的竞争越来越激烈,企业对人才的需求不断提高。中职机械专业属于社会刚性需求,在人才培养过程中要结合社会和学生就业的双重需要充分考虑,并加以科学指导。在日常教学中引入混合式学习理念,融合线上、线下教学,突破时间和空间的局限性。为学生提供更广阔的学习资源,降低学生的学习压力,使学生在学习过程中能够提高自主学习性和积极性,为他们走向社会打下良好的基础。 相似文献
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沈阳工程学院电气工程及其自动化专业实践教学基地群的建设,顺应了当前社会对人才培养的需求同时符合自身发展的条件。本文就如何充分利用实践基地群环境提高实践教学质量,激发学生学习热情和创新能力,实现人才素质协调发展进行了探讨和研究。同时强调,为保证基地群的健康发展应进行同步的规范化管理,同时建立稳定的师资队伍。 相似文献
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