行业文化融入高职思想政治理论课路径探析

职业教育具有较明显的行业特色,高职院校思政课教学改革应当依托行业特点,整合内外部资源,将行业文 化融入思政课教学,实现行业企业与学校协同育人。 阐述了行业文化的概念和特点,分析了将行业文化融入思政课教学的 重要性,重点研究了行业文化融入思政课教学的路径,包括将行业文化融入思政课的课堂教学、网络教学、实践教学,构建 思政课教师、专业课教师、企业导师“三元”融合教学团队等。     

高职院校思想政治理论课多媒体教学若干问题的思考

思想政治理论课是高职院校的公共必修课,是高职院校进行思想政治教育的主渠道。随着思政课教学改革的不断深入,传统的以教师和教材为主的教学模式已经不能满足现代教学需要。为了提高教学实效,越来越多的思政课教师将多媒体的技术引入课堂。因此,正确运用现代教育技术,不断优化政治课课堂教学,已成为高职院校广大思想政治理论课教师的重要课题。     

高校思想政治理论课教学现状与改革

思想政治理论课在培养"四有"人才方面起到了重要的作用,但是思想政治理论课也存在许多不尽如人意的问题。本文从教学实际出发提出思想政治理论课教学中存在的问题,并分析产生问题的原因,提出了改进思想政治理论课教学现状的思路与建议。     

加强网络平台建设提高高校思想政治理论课实效性

虽然信息网络化给高校思想政治理论课的教学提出了严峻的挑战,但也提供了前所未有的机遇,能否有效利用这一机遇是高校思想政治理论课教学的重大课题.因此,网络教学的理念不断被提出,很多高校纷纷建立网络教学的平台.网络教学的真正目的是使网络平台物尽其用,切实增强思想政治理论课的实效性.     

新时代交通运输高职院校思想政治理论课建设情况调查

依据《高等学校思想政治理论课建设标准》和《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》, 对32所交通运输高职院校的思想政治理论课建设情况开展调查, 调查发现在交通运输高职院校在思想政治理论课建设方面存在的问题是多方面的。因此, 在思想政治理论课建设过程中要加强组织管理、完善教学管理、规范队伍管理、注重学科建设, 使思想政治理论课建设更加规范化、科学化, 以达到增强思想政治理论课教育教学效果, 全面提高交通运输高职院校人才培养质量的教学目标。     

浅谈新媒体对思想政治理论课教学的影响

伴随着新科技革命的席卷而来,新媒体时代已经进入到人类社会,呈现出信息大爆炸的特点.它的出现对目前的社会各个方面都产生了巨大的影响,导致多种多样前所未见的情况,甚至问题.处于此情形中,中职思想政治理论课教师要明确肩负的时代使命,从创新和发展的角度出发,积极推进教学调整,为促进思想政治教育理论的新发展注入活力.     

关于高校网络教学中思想政治理论课实效性的思考

随着计算机网络的普及以及素质教育的深化,以电脑、投影、网络等多媒体为主的现代教学设施逐渐进入课堂,在高校,网络教学已经成为一个重要部分。在网络信息飞速发展的新形势下,高校思想政治理论课教学面临着新困难和新挑战,因此在网络教学中关于思想政治理论课实效性的思考变得尤为重要。高校思政课教师要不断学习先进的网络教学理念,积极转变教育观念,掌握科学的网络教学方法,不断增强高校思想政治理论课的实效性。     

试论高校思想政治理论课教师应具备的素养

教师作为人类知识的基本生产者和主要传播者,应该在全社会中率先树立终身学习的自我发展观。而作为思想政治理论课教师,马克思主义理论自身与时俱进的理论品性,对思想政治理论课教师在学习能力和创新意识方面提出了更高要求。     

新媒体对思想政治理论课的影响及对策研究

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。新媒体的迅猛发展, 给大学生思想政治 理论课带来积极影响的同时, 也对其提出了诸多挑战。高校可以通过提高教师的新媒体素养、提高教师的 教学能力和创新教学模式等途径增强思想政治理论课的实效性, 达到育人的目的。     

论现代教育技术在高校思想政治理论课中的应用

现代教育技术在高校思想政治理论课教学中的得到广泛应用,对于高校思想政治理论课教学模式的改革提供了理论和技术两大支持,极大地拓展了思想政治理论课教学的手段和方法,对于改进高校思想政治理论课教学起了积极的促进作用。本文拟从现代教育技术的定义、现代教育理论优化教学过程及现代信息技术为高校思想政治理论课教学模式的改革搭建技术平台进行深入的研究,以实现培养适合社会与时代需要的高素质创新人才的目的。     

信息化时代下思想政治理论课的接受心理机制探究

信息化时代下,接受心理机制是研究影响接受的各种内在、主观条件,以促进思想政治理论课的接受效益。正确把握接受心理机制诸要素及其对思想政治理论课接受的影响,提高接受的效果及其满意度,为信息化时代思想政治理论课获得良好的效果提供借鉴。     

高职院校外语专业学生思想政治教育重心探析

在我国综合国力逐渐上升、中外交流日益密切的环境下,加强高职院校外语专业学生的思想政治教育有其必要性。外语专业的学生不仅突现出90后学生普遍的性格特点,并带有很强的专业特殊性。面对这样一个特殊的教育群体,高校对其开展思想政治教育工作,必须结合其专业特色,因材施教,才能收到良好的效果。     

土建专业"电工学"课程教学改革与思考

"电工学"作为高校非电类专业的一门技术基础课,其教学质量的好坏,直接影响到学生对后续专业课程的学习.本文围绕土建专业"电工学"课程体系的构建进行探讨,就改革教学内容、教学方法与教学手段,全面提高学生的工程实践能力等方面提出建议并付诸实践,在实际教学中取得了明显成效.     

电子产品设计与工艺试点专业教学改革与实践

本介绍了我院电子产品设计与工艺试点专业教改的背景、依据及专业教学改革的指导思想和目标，对本专业的教育定位与培养目标、构建理论和实践课程教学体系、改革与建设等环节进行了探索和实践。     

关于高职机电专业教学改革的实践与思考

机电专业是高职院校中的重要专业之一,其具有较强的操作性,因而在教学方面存在一定的难度。在高职机电专业的实际教学中,实践教学是最为关键的一个环节,它不仅关系到学生对于专业基础知识的掌握情况,同时与学生的创新能力与实践能力的提升有着非常密切的联系。本文首先简要分析了我国当前高职机电专业教学存在的主要问题,并针对关于高职机电专业教学改革的实践措施进行认真的探讨分析,以供参考。     

浅谈应用电子技术专业教学改革

应教学改革之大流,本文主要从教学内容、理实一体化教学理念、进阶式教学体系以及项目式课程教学、教学模式等方面进行应用电子技术专业教学改革的初探,并在不断实施完善过程中。     

新媒体环境下高职学生思想政治教育体系构建研究

文章分析了新媒体带给高职学生思想政治教育的机遇与挑战和建设“管统育合、文化熏陶、多措并举、多元共生”高职思想政治教育体系的依据和作用,对施教者、受教者实施机制,载体融合对接、拓展延伸机制和反馈机制进行了探讨。     

高职软件专业实训平台建设与教学改革

从培养高职软件专业学生实际动手能力和就业能力角度出发,探讨如何构建适用于高职软件专业的实训教学平台及其使用,进一步完善整个教学体制和实训体制,并为学生提供优质的实训平台。     

基于“育训结合”模式的高职航海类轮机工程专业教学改革探索与实践

高职航海类轮机工程技术专业在实现国家“海洋强国”战略中发挥着重要的人才输入作用。在分析目前的专业发展现状的基础上,提出了轮机工程技术专业应该明确高职定位,将“1+X”证书制度真正融入教学改革过程中去,强调了重视实训环节在执行国家职业教育有关政策中的重要性,从教学理念、师资建设、课程改革和文化培养等方面提出加强“育训结合”模式的思考与建议。     

新课改下中职思想政治教师的专业结构研究

中职院校的思想政治课程,在中职生的思想道德发展方面占据着重要的地位。作为一名中职院校思想政治教师,其专业素质是以结构的形态存在的,专业发展的结构主要是专业信念与专业知识、专业能力与专业道德。新课改下课程标准当中强调了学生的自主体验与自主活动,还包括师生对课程的共同构建,中职思想政治教师的专业结构要不断的更新以适应新课改及学生的需求。