加强高校防灾应急能力建设之我见

本文以汶川大地震中暴露的学校防灾应急能力不足为例,指出了高校防灾应急能力的主要内容,对如何防范灾害和应对灾害提出了预案,同时对高校加强防灾应急能力的建设提出了建议。     

推行学校防灾害机制的探索

探讨了国内外关于学校防灾机制的现状,提出建立学校防灾害机制要明确责任,理顺关系;增强学校建筑的抗灾能力;系统性的组织安全教育;建立应急预案,经常组织演练,并做好系统化,标准化和社会化。     

高风险岩溶隧道突水预警防灾体系研究

结合我国预警体系实际和岩溶隧道突水特点,从预警机制(预警组织体系、预警运作机制、预警保障)、应急救援预案和应急救援演练等方面分析了预警防灾体系,提出了高风险岩溶隧道突水四色预警机制、完善了岩溶隧道突水应急救援预案和演练机制,并在沪蓉西高速公路乌池坝和齐岳山隧道得到了应用,为高风险岩溶隧道突水灾害防治提供借鉴.     

新时期高校群体性事件的预防及其应对机制

高校群体性事件是社会深层次矛盾在高校的集中体现,是学生为了表达某种利益诉求或者宣泄情绪而聚集在一起、不受社会规范制约并对高校产生深刻影响的集体行为。一些高校建立了有效的防控体系,积极应对群体性事件,进行预防与演练,群体性事件一旦爆发,便能妥善处置。但是,也有一些高校心存侥幸,没有建立完善的应对群体性事件的预防体系,这就为处置群体性事件留下了隐患,也将对高校治理能力带来严峻的考验。为此,针对加强高校群体性事件预防体系建设的问题进行探讨,只有事前积极准备预案及演练、事中妥善处置、事后及时总结经验教训,才能妥善处置群体性事件。     

城市大型群众活动的安全管理对策

城市大型群众活动可能存在诸多风险,对其进行安全管控至关重要,制定大型群众活动的突发事件应急预案是安全管理的关键之一。从人、物、技术三个要素入手,运用信息手段,根据大型群众活动安全事故特点科学制定应急预案,并通过应急演练和培训,加强社会各界的防灾意识,可以提高特大城市应对大型群众活动突发事件的能力,从而保障城市的安全运营。     

中日防灾减灾研究院简介

正"中日防灾减灾研究院"由"春晖计划"留日博士专家团、日中防灾环保研究会、西华大学、四川省民政厅、四川省地矿局五方共建。这是全国首家教育部"春晖计划"海外博士专家团与地方高校及地方     

电子蓝军装备综合演练运筹分析及其平行系统构建

阐述了电子蓝军装备综合演练自身训练和对抗应用的2种模式。从电子蓝军建设论证、综合演练需求分析、综合演练方案优化、导调与指挥决策辅助、综合演练效果评估5个方面分析了电子蓝军装备综合演练运筹分析要解决的主要问题及其特点。提出了基于ACP方法的电子蓝军装备综合演练运筹分析框架,初步构建了电子蓝军装备综合演练运筹分析平行系统。运筹分析平行系统的提出,为电子蓝军装备综合演练总体设计、组织实施和评估研究提供了新的手段。     

基于点检的日本道路防灾有效性研究

防灾减灾的基本理念一般是以防为主,防抗救相结合,其基本环节是防灾、减灾、应急、重建及日常管理,然而以防为主的防灾减灾体系有效性的验证是一难题。日本的道路防灾基本体系是围绕危机管理?防灾对策进行的,而点检是日本道路防灾体系的重要环节之一,自1968年开始实施道路防灾点检以来共实施10次点检。本文概述了日本道路防灾点检方法,对点检评价结果和灾害发生情况进行对比分析,验证了以点检为核心的道路防灾体系的有效性。本研究可以为中国道路防灾工作提供参考。     

联合战斗装备保障演练初探

以装备保障演练的一般规律为背景，从联合战斗装备保障演练的特点出发，重点探讨了信息化条件下联合战斗装备保障演练的特殊性，分析了导调工作、联合战斗装备保障指挥机构构建、联合战斗装备保障演练内容及模式，为做好联合战斗装备保障演练工作提供一定的参考。     

九四综合演练改革实践

九四年无线接力专业毕业班学员的综合演练，从五月二十七日开始到六月十八日结束，历时二十三天。这次演练是在全军贯彻新时期战略方针，深化教育训练改革的新形势下进行的：院党委院首长对这次演练十分重视，把它列为九四年院教育训练改革的重要内容。为搞好演练改革，院部领导对演练方案的制定和实施进行了具体指导。机关各部门对演练给予了大力支持。参演部队全体官兵在演练指挥部的领导下，团结协作，共同努力，圆满地完成演练任务。     

大学精神与高职院校学生管理依存性判析

随着我国社会经济的快速发展,以及人们对于接受高等教育的迫切要求,大量高职院校应运而生,并迅速扩大,一些院校不断在规模、质量和效益上取得进步,培养的学生供不应求,但也有一些院校培养的学生无人问津,学校在一步步走向衰退。可以说高职院校的发展良莠不齐,这其中高职院校的大学精神对学校的发展和学生的培养尤为重要,文章着重探讨高职院校大学精神与学生管理的依存性。     

非英语专业学生英语写作的问题与对策

根据二语习得的相关理论,结合教学实践经验,分析了非英语专业学生在英语写作中的一些典型问题,并且提出了一些相应对策：加强语言基础训练,但方式应有所侧重;通过英汉对比分析,减少母语干扰,培养英语思维能力;系统介绍英语写作技巧,多途径全方位进行操练。     

我国普通高等学校生源规模预测及高职院校发展趋势分析

利用灰色预测模型（GM（1,1）模型）预测了中国未来十年普通高等学校生源规模,通过关联度检验和残差、后验差检验证明了GM（1,1）模型的有效性,结果显示未来十年生源规模下降迅速,十年后较现在下降近9％,给普通高校尤其是高职院校的发展提出了严峻的挑战,给出了一些高职院校发展的对策建议。     

高职院校教师党支部建设工作探索与实践

基层教师党支部建设是高职院校党建工作的重要内容之一,因此,认真分析基层教师党支部建设工作的现状,不断研究和探索新的工作思路和方法显得尤为重要。根据高职教师党支部情况,探索高职院校加强支部党员示范岗建设和基层党支部工作创新,不断提升基层教师党支部建设的工作水平。     

浙江省高职院校人才培养的社会适应性研究和实践

目前高职人才培养的社会适应性不强,表现在培养目标没有真正实现、社会认可度不高等方面。针对上述实际,高职院校应主动融入地方发展、专业建设融入产业发展、重视学生人文素质、提高高职吸引力．以增强高职院校人才培养的社会适应性。     

江西地方民办院校面临的危机与机遇

伴随高等教育大众化的不断向前推进,入世后教育市场国际化的发展,以及独立学院的涌现,民办高等学校之间的竞争日益加剧,教师队伍不稳定、教风师德差、学术不精,学生思想品德败坏等危机重重,且愈演愈烈。高等教育大众化的继续推进,以及日渐明显的高等教育市场化趋势,为民办高校发展提供了机遇。同时,高等教育需求由＂机会需求＂向＂质量需求＂的转变、民办院校毕业生面临的就业压力,以及独立学院的发展,正在压缩民办高校的发展空间。民办高校要实现可持续发展,必须合理定位,强化办学特色,优化内部治理结构,同时要坚定地面向市场,依法自主办学。     

高职院校网络实践教学平台搭建的问题与对策

实训实践是高职院校培养高技能应用型人才的根本途径。搭建网络实践教学平台是提升高职学生实践技能的辅助手段,也是解决当前高职院校实训基地缺少、校内实训设备数量有限等问题的理想选择。通过分析目前高职院校网络实践教学平台存在的问题,提出构建符合高职教育特色网络实践教学平台的对策建议。     

浅谈高职院校辅导员队伍专业化建设

辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校教师队伍的重要组成部分,其专业化水平的高低直接影响学生管理水平,也是当前高校理论界关注的热点之一。因此,不仅要在重点大学和本科院校强调辅导员专业化建设,相比之下,高职院校同样或者更需要进行辅导员专业化建设。文章主要从研究辅导员队伍专业化建设的内涵、意义入手,分析辅导员队伍专业化建设的现状,并提出高职院校辅导员专业化建设的设想及对策。     

我国物流人才的需求分析及培养现状研究

通过对我国物流人才需求的分析,结合我国高校及高职院校物流专业教育的现状,找出物流专业培养模式存在的问题,并提出一些切实可行的物流人才培养建议。     

应用型本科院校中“职业教育”教学模式的分析与处置

当今,多数一般本科院校根据高等教育发展趋势和社会需求变化相应的调整了办学类型定位。确定为侧重培养应用型、技术型、职业型的各级各类的高级专门应用人才的应用型本科院校。应用型本科院校中的职业教育就应蕴而生。如何在应用性本科院校制定实实在在的、具有可操作性的教学计划及创新课程内容体系,形成自己办学的教学特色,使应用性本科院校中职业教育得到更大的发展。成为我们目前急需要解决的问题。由此我们有必要认清职业教育在应用性本科院校中的意蕴以及探讨应用性本科院校职业教育的具体教学模式。