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高职院校汽车方向教学过程中,机械制图课程作为专业基础必修课程,通用性比较强,是高职院校学生必须掌握的一项基本技能。目前部分高职院校汽车方向的机械制图教学并没有达到理想的效果,教学中依旧存在一些问题,高职院校在教学方法和教学手段上没有做出及时且合理的调整,导致高职院校学生在机械制图这一门课程学习中的学习兴趣和学习效率并不是很高。所以,在教育理念上使用知行合一协调发展的方针,突破传统的教学模式,从而实现理实一体化教学。 相似文献
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现阶段的高职汽车营销专业毕业生的实践能力与创新能力较低,不能较好地适应行业发展的基本需求,教学模式改革是当代的高职汽车营销教学的主要任务。项目驱动教学模式的应用可以有效改变当前营销教学存在的弊病,以提高学生专业能力培养为基础,以学生就业导向为培养目标,改善与优化传统教学模式环节,提高学生的课程参与度,以提高学生的专业实践能力。本文简述基于项目驱动教学法的高职汽车营销教学改革思路,针对现状优化教学改革方案,提出参考性高职汽车营销教学改革具体策略。 相似文献
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机械专业具有较强的综合性、实践性、专业性,为了配合学校发展目标的实现与素质教育的落地,高职院校纷纷提出“双创”人才培养口号。在日常教学过程中,机械专业的教师应注意到该课程设计知识面广的特性,通过教学模式的创新,引导学生开展深入的理论知识学习与实践技能训练,从而促进学生双创能力的提高。结合笔者实践经验,本文对“双创”人才培养视角下高职机械专业教学路径进行如下探究,以期给予各位同行一些启发,为机械教育的发展略尽绵薄之力。 相似文献
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创新是引领世界发展的第一动力,机械产品的创新主要来源于相关行业的从业工作者。高职院校机械专业学生是机械行业的生力军,是机械产品创新的重要组成部分。文章结合高职院校机械专业课程特点和学生特点,重点阐述在机械专业课程教学过程中引入创新元素、开设创新类实践环节、在专业限选课和公共选修课增加创新设计类课程、组织各类创新设计大赛对培养机械类专业学生创新技巧、方法、思维等方面的影响。 相似文献
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高职教育的目的就是多培养些具有职业性以及应用性的专业技术人才,为社会发展做出贡献。作为机械教育最重要的一门课程-机械加工,高职院校在教学时应该重视这一门学科。其次机械加工专业具有很强的实践性和应用性,根据这一特点在教学过程中应该遵循课程教学改革的要求摒弃传统的“填鸭式”教学方法,注重学生的实践性。文章把课程标准、教学内容以及教学模式和考核评价等方面进行了简单的阐述,以及对机械加工教学改革的目的和措施进行了分析探讨。 相似文献
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基于项目教学法的汽车专业英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了高职院校汽车专业英语的教学现状,介绍了项目教学法的含义、特点,通过实例说明项目教学法在汽车专业英语课程中的实施过程。 相似文献
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随着社会经济的发展和高等教育的大众化,职业院校要生存和发展培养出更多的大国工匠,打破传统的教学模式,进行教学改革保证人才培养质量势在必行。以学生为中心,以项目为载体的项目化教学,能极大地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,因此在高职院校项目化教学中占据着重要的地位。 相似文献
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连碧华 《机械制造与自动化》2021,50(1):82-84,92
数字化制造时代如何培养制造业转型所需的复合型一线人才,是高职院校亟待探索并解决的问题.以"典型零件数控铣削工艺与编程"课程为例,研究项目教学法,基于数字化制造流程"行动导向"在课程教学内容、教学模式改革中的应用,探索并实践提高学生数字化制造职业岗位能力和职业素养的新途径,为数字化制造模式下高职实践课程教学改革提供借鉴. 相似文献
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任务驱动教学法在数控专业教学中的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
专业课程教学模式与教学方法的改革是高等职业教育教学改革的重点之一。“以项目为引导,以任务为驱动”的教学方式对学生综合能力的提高起看十分重要,且正日益受职业教育界的普遍关注,本文以数控专业教学为例对此方法进行探索和思考。 相似文献
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《机械基础》是技校机械类的专业的一门重要技术技术基础课。为提高课堂教学效果,适应社会的发展迫切需要改革传统教学模式,采用实践教学与理论教学1:1相结合的教学模式,将讲授法与直观动力手操作下有机结合梳理依人为本,为学生服务的教育观念达到最优化的教学效果。 相似文献
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在《数控技术编程及应用》课中引入项目教学法,不仅使学生兴趣提高,课堂效率提高,而且使学生从被动接受变成主动学习,参与到有效的教学中来,在课堂上发挥自己的专长,有利于培养学生适应社会的能力。这种教学方法体现了数控教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。 相似文献
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作为高校教育过程中常用到的教学方式,项目教学法的应用重要性毋庸置疑,从实际的教学情况来看,该种方法在应用至机械制造技术课程后获得了极为突出的应用优势。由于机械制造技术课程的专业性较强,抽象的理论知识只有在项目教学的应用环境条件下通过与实践过程相融合才能使得学生充分掌握课程知识。项目教学法的应用不仅是机械制造技术抽象理论知识应用形象化的重要基础,也为学生更为全面的掌握知识内容提供了更多的学习选择,奠定了技术在实践环节灵活运用的重要基础。 相似文献
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《公差配合与技术测量》是机械工程类及其相关专业的一门重要专业基础课,其教学任务是使学生具有机械零件加工精度的基础知识和具备机械零件几何参数检测的基本技能。针对我校《公差配合与技术测量》课程目前的教学现状和教学模式进行深入分析,结合技工教育的主要特点以及教学内容、教学方法和教学条件等方面,重点介绍了从事这门课程理论和实践教学的体会,并对课程教学改革提出了自己的一些具体想法。 相似文献
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在我国的教育体系中,学校的教育属于职业教育体系中的重要组成部分,其主要是在义务教育阶段基础上,进行高素质的专业技能型人才的培训教育,以实现让学生满足具体的职业岗位需求。在学校中,机械制造专业是一个传统的热门专业,当前在现代制造业的不断发展下,机械制造专业又逐渐开始受到重视,但在实际教学中则有了更高的教学要求,教师不能仅延用传统的教学模式和教学内容,要根据时代发展需要不断进行教学创新和改进,以实现教学改革工作的有效推进,让学生能够在进入社会后能够更快的适应具体的工作。 相似文献