初当教导主任评课拙见

<正>我是从艺术老师转型成教导主任。一次,上午第一节我听完一位老师的语文课后,进行了评课。评完课后,这位老师对我说了这样一段话:"侯老师我觉得您评课不像别人评课,说什么要注重学生为主体性啊,老师要少讲啊,把课堂交给学生啊……说了半天这些理论性的东西,会越听头越晕,像我们在学校学的就是理论的东西,我们也知道这些道理,我们也会说这些道理,甚至我们说得可以更多、更     

奇怪的“天气”

<正>今天我一走进教室,就感觉到教室里阴沉沉的,天花板上似乎笼罩着一层乌云。语文老师手里拿着测试卷,阴沉着脸站在讲台上,我们顿时感觉到一股寒气袭来。上课铃刚响,语文老师就把测试卷狠狠地摔在讲台上,生气地对我们说:"上周的测试大家的成绩太糟糕了……"老师的话像雨点一样向我们袭来,我们一动也不     

擦名字

<正>"哈哈哈……哈哈哈……"为什么同学们都在笑呢?我来告诉你答案吧。上课了,老师没有像往常一样喊"上课",而是说:"黑板上记了名字的同学给我上讲台来!"我和朱芮莹、朱刘峰低着头走上了讲台。我想:老师肯定又要让我们抄课文了。不料,老师却说:"我限你们在一分钟内把黑板上自己的名字擦掉,但是不能用手     

非常同桌

<正>要说我们班呀,在同桌这方面我创造的班级记录最多。比如,在一起时间最短的同桌(只有36个小时),在一起时间最长的同桌(长达三个学期)……在这个阳光明媚、万里无云的日子里,我要来秀一秀我的同桌。"变脸同桌"滕龙形容这个同桌,"变脸"二字真是再好不过了。记得那天的数学课上,老师让我们写课堂作业。本子一发下来,笔尖划过纸面的声音就像小曲儿一样回荡在教室上空。突然,一条胳膊碰了碰我的手肘。"谁?什么     

血脉相连——语文与生活

<正>看到这样的一个案例:《诗刊》杂志社的编辑邹静之先生在《女儿的作业》一文中,曾写到这样一个情节:有一天,女儿问我"灰溜溜"怎么解释。我想了一会儿,问干吗解释这个词。她说是作业。我说这个词你会用吗?她说会,很快造了句子。我说这就可以了,关键是会用。解释"灰溜溜"这种词毫无必要,就像解释"馒头"这个词没有必要一样。女儿不屑……我感到迷茫,到底语文教学为了什么呢?难道我们现在的老师都只     

我们的老师爱吹“风”

<正>"呼呼呼……"瞧,我们的老师又在吹"风"了。老师吹"微风"时,一定有好事发生。早上,我们正在早读,老师突然走进教室对我们说:"我们班这周再一次获得了流动红旗,这是同学们遵守纪律、认真学习的结果。"我抬起头看了看老师,只见老师满脸笑容,眼睛像弯弯的月亮,脸也红红的,仿佛熟透了的苹果。接着,老师温柔地说:"我们还要继续加油!"同学们立刻欢呼起来,一个个开心地鼓起了掌。如     

练琴风波

<正>那天,像往常一样,我让熊宝按老师的要求练琴:右手手指放松,不要握得太紧,不要抓得太开,手腕也要放松。熊宝在拉的过程中,手指的关节明显突出,特别是食指把弓按得很用力,拉出的声音也没了灵性。我在一旁不停地提醒他:"食指放松,不是这样,老师说了好多次要放松,要放松。"可是熊宝依然自顾自地拉着,仿佛什     

给老师的一封信

<正>敬爱的老师:您好!您像蜡烛,燃烧自己,照亮他人;您像园丁,耕耘三尺讲台,培育祖国的花朵;您像船长,把准方向,带领着我们在知识的海洋里航行;您像慈母,孜孜教诲,教会我们做人做事的道理……(比喻的修辞手法形象生动,排比句式气势恢宏。)敬爱的老师,在毕业来临之际,我想对您说说心里话!老师,您是幽默的。那次课上,您说:"你们就像刚学走路的小宝宝,一类是不     

老师不在的时候

<正>"你把我的书还回来,梁昊!""不还!""你干什么?我要写作业!""你别吵了!""谁拿了我的课本?"……这一阵阵喧闹声快把我们教室的屋顶掀翻了。今天,老师要去开会,开会前交代大家:"这节课老师要开会,大家就自习吧!"听到这个消息,我们开心极了。听着老师的脚步声渐渐远去,班上立刻像菜市场一样热闹起来。"捣蛋鬼"梁晋瑜跳上讲台,在讲台上又唱又跳:"今天老师不在,我们来个‘鸿鹄     

老师不在的时候

<正>记得那天,上课铃早已打响,顾老师却迟迟没来。要知道,顾老师从不迟到,平时就像闹钟似的,准时着呢!同学们表面平静,心中却暗自欢喜。一分钟,两分钟,三分钟……十分钟过去了,顾老师还未出现,有同学忍不住了!你瞧吧,"探子"小陈像猴子一般窜到门口,伸头张望,然后朝我们挤挤     

“熊孩子”的爆笑作文

<正>哈哈店长:孩子们的"脑洞"大,老师的"脑洞"也不小呢!1.我的爸爸就像亲人一样爱我。老师点评:哈哈,敢情你是充话费送的?2.有一种自卑叫自信,有一种跌倒叫爬起。老师点评:这位同学多像当代的苏格拉底啊。3.人生就像一杯白开水,平平淡淡的;但又像一杯加了糖的白开水,甜甜的;也像一杯加了盐的白开水,咸咸的。老师点评:这……这还是白开水吗?4.马瘦毛长蹄子肥,儿子偷爹不算贼;瞎大爷和瞎大娘过了半辈子,     

你和同桌之间有多默契?

<正>1.我们英语课上同时问:"老师让干什么?"数学课上同时问:"老师说的是什么?"2.上课时,我们会同时问对方一个问题:"还有几分钟下课?"3.我们抖腿的频率是一样的,如果哪次抖的频率不一样,我们会停下来重新抖!4.本来我俩在斗嘴,后排的同学插了一句话,就被我俩"攻击"了一个课     

盲人探物

<正>今天,吴老师像往常一样用左手的食指托托眼镜,神秘地说:"今天,我们来玩一个游戏,它的名字叫盲人探物。"话音刚落,教室里顿时像一锅煮沸的水沸腾起来。杜鑫同学已迫不及待地站了起来,把手举得高高的,兴奋地喊:"我要!我要!"我们也跟着喊:"我先来,我先来!"吴老师让大家先安静下来,说:"按顺序一个一个来。"     

神奇的魔术师

<正>今天,老师神秘地问我们:"同学们,你们听到‘胖大海’这三个字会想到什么呢?""是不是一片大海呀?""这个东西肯定很胖……"同学们正热烈地讨论着,老师笑眯眯地从手里拿出一颗褐色的东西:"这就是胖大海!"我们惊讶地睁大眼睛,它就像一颗小小的橄榄,皮看起来非常粗糙,摸起来硬邦邦的。它那么小,怎么能叫"胖大海"呢?老师看出了我们的疑惑,他微笑着说:"胖大海会变魔术,等它泡完澡之后,你们就知道它为什么     

黄老师是不是害羞了?

<正>他,高高的鼻梁,八字眉,一张方脸,有时候会像小女生一样害羞。他是谁?他就是教我画画的黄老师。有一天,我刚刚走进教室,王辰君就把我拉到一旁,悄悄对我说:"告诉你一件大事,黄老师结婚了!"我赶紧朝黄老师走去,同学们都围着黄老师叽叽喳喳说个不停。只见黄老师一个劲儿地把头缩进领子里,脸也涨红了。我好不容易挤进人群,就听到有人在问:"黄老师,新娘子是谁呀?"黄老师把头埋     

坚持就是胜利

<正>是什么,使雄鹰冲破一切,展翅翱翔?是什么,使嫩草战胜岩石,生机勃勃?就在那天,我得到了答案。那天下午,火辣辣的太阳炙烤着大地。体育课上,我们热身完毕,体育老师便发号施令:"围着操场跑20圈!"20圈相当于1500米,同学们顿时像落入玉盘的珍珠,炸开了:"这是不可能完成的任务!""10圈是我的极限……"     

英国法夫(Fife)美琪中心 会呼吸的生命建筑

<正>项目的建筑师扎哈·哈迪德曾经这样说:"当你走进这栋建筑时,就像走进了一个新世界。它就像家一样,非常放松。医院应该有一些私密的空间,在那里人们可以独处,思考……这样会让你感觉很好。"     

“超人”的满足

正6岁的小冬是幼儿园老师眼中的好孩子,是父母的掌上宝,是亲友眼中的小超人,最重要的是,受舅舅的影响,小冬长大后要当一名消防员,用他自己的话说:"消防员就像超人一样,酷酷的,可以拯救人类。"于是,平常他总像个小大人一样,将自己学到的东西讲给别人听。在幼儿园时,老师经常会给小朋友们讲一些简单的消防小知识,还要他们经常提醒父母注意身边的消防安全隐患。小冬把老师说的话清楚地记     

我们班的“万事通”

<正>我们班有个"万事通"兼"写作天才"——赵彤。说英语,对她来说就像说母语一样轻松;数学吧,我们还在卡壳的时候,人家早已得出正确答案了;她似乎是从古代穿越过来的,什么历史事件都知道;她有时又像个生物学家,个别时候还会充当一下政治家。地理课上,每每我们遇到难题,老师都会让她来为我们解答。每到这个时候她都会紧张得满脸通红,但是她却从不负众望,顺着老师的指导,     

传递正能量需要“善解人意”

<正>以下对话过程是我亲眼所见。学生:"老师,我这几天感觉很烦,可能是……"学生的话还没说完,老师就笑着打断:"我刚才不是还在班会上说过,我们要拥有正能量、传递正能量!我们应该每天告诉自己,‘我很快乐,我很幸福’。现在你怎么又开始说这些负面情绪的话了?你老说这些话,会越来越郁闷的。"学生愣住了。老师继续亲切地说:"我可是为了你好啊!我多么希望你幸福、快乐!所