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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 656 毫秒
1.
《Planning》2016,(15)
手绘效果图技法作为高等院校环境设计专业必修的专业基础课,对学生掌握基本的设计表现技法、理解设计、深化设计、提高设计能力等方面有重要的作用。文章结合时代背景,提出线上线下混合教学的方法,希望能够提高学生学习手绘效果图表现技法的效率。  相似文献   

2.
刘颖  刘鑫 《山西建筑》2012,(11):281-282
针对手绘表现技法的教学方法进行了探讨,提出在手绘表现技法教学的过程中,首先要明确手绘表现技法的教学目的,其次要把握手绘表现技法教学的核心,在教学中要求提高学习的目的性和艺术的审美性,使得学生在自己的专业领域走得更远。  相似文献   

3.
《Planning》2014,(8)
马克笔手绘是设计师在设计时最直接、最自然、最便捷的思维表现形式。马克笔手绘技法课程在设计艺术基础技法教学中具有重要地位,能够让学生较快、较好地掌握马克笔手绘的技巧。  相似文献   

4.
《Planning》2013,(12)
手绘表现技法是美术设计人员必须掌握的一种技法,它能表达设计者独有的设计思想和理念,让作品具有个人独特的创造性。笔者从中职手绘技法教学的实际出发,探讨通过合理的课程安排使学生掌握手绘这一必不可少的专业技能,为其锻炼良好的综合设计能力打下坚实基础。  相似文献   

5.
《Planning》2015,(1)
高校工业设计专业手绘教育者一直致力于研究如何培养学生更好地把手绘技法与设计构思联系起来,达到手绘教学的根本目的,使手绘成为学生的一种创意设计语言。文章针对手绘类课程教学中临摹练习的优缺点,就临摹和创意之间的衔接培养训练阐述几点教学意见。  相似文献   

6.
《Planning》2017,(1)
产品设计表现技法是工业设计和产品设计专业必修的专业基础课程之一,该课程无论在专业课程体系建设方面还是课堂教学改革方面,都面临着一些有待解决的问题。作者结合教学经验,针对课堂教学中存在的问题提出了见解。该文从设计构思与手绘表现方面对产品设计表现技法课程教学进行思考,并对设计构思与手绘表现关系以及设计表达方式进行分析,结合课堂教学的基本要求,给出了有关课程核心内容设置、课程训练方法的建议,为产品设计表现技法课程教学改革提供了参考思路。  相似文献   

7.
《Planning》2015,(22)
室内外手绘效果图表现技法课程是国内各高校环境艺术设计专业的一门必修课程。笔者通过改变该课程以往的教学方法和教学理念,使手绘效果图由绘画转向设计手绘,从而探索出一种真正为设计服务的有效的教学方法。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(15)
文章基于产品手绘表现技能在设计教学和实际工作中的重要作用,通过对新形势下产品设计专业手绘教学面临的变化趋势进行深入分析,并以此为背景提出以实用为导向进行产品设计手绘表现课程教学改革的观点,分别从教学理念、教学内容、教学方法和课程评价模式四个方面进行详细阐述。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(6)
在室内设计中,手绘效果图应用广泛,但是由于手绘效果图对于设计者的绘画功底要求较高,所以在一些高职院校的教学中,没有得到充分的认识,本文分析阐述了室内设计手绘效果图表现技法在教学的内容,说明了室内设计手绘效果图表现技法教学现状,提出了室内设计手绘效果图表现技法教学改进策略,希望提高室内设计手绘效果图的教学水平,促进室内设计手绘行业的发展。  相似文献   

10.
《Planning》2013,(10)
手绘能力是动漫教学中不可或缺的基础训练,是专业素质中重要的培养内容。在动漫教学中,手绘能力是最为基础的,也是学生顺利完成动漫作品必备的技能。在计算机技术日益广泛运用的今天,手绘能力在平面动漫、立体动漫及三维动漫造型设计中依然无法被替代。  相似文献   

11.
《Planning》2016,(4)
手绘效果图表现技法是环境艺术设计专业学生所必须具备的一项基本技能。现阶段,高校的手绘效果图表现技法课程的教学质量不尽如人意。文章通过分析手绘效果图表现技法课程在高校的发展现状与问题,提出一些解决方案与改进措施,从而为相关研究领域提供一些参考与借鉴。  相似文献   

12.
《Planning》2019,(23)
我国高校园林专业大多开设了手绘表现技法课程,但一些高校的课程教学效果不尽如人意。该文作者分析了园林专业手绘表现技法课程中存在的问题,提出了改革策略。  相似文献   

13.
《Planning》2015,(18)
手绘表现技法类课程是园林类专业培养学生职业核心能力的课程。文章针对高职学生的特点,探讨手绘表现技法类课程合理的课程模式、可行的教学目标,优化现行的教学法在课程中的运用,以更好地培养学生的专业核心能力和职业能力,实现高端技能型人才的培养目标。  相似文献   

14.
《Planning》2017,(1)
随着室内设计行业的快速发展,社会对设计师的要求也越来越高。该文探讨改变固有教学方法,采用项目教学法,结合室内设计专业学生的特点,以手绘效果图表现技法课程教学为载体,研究项目教学法的特点和运用,以期为室内设计专业的教学提供参考,同时提升学生的设计能力和手绘能力。  相似文献   

15.
《Planning》2016,(4)
手绘壁画创业实践是将绘画与装饰设计紧密结合的一项训练,旨在使学生熟练掌握不同形式的手绘表现技法,体验丰富多彩的手绘壁画效果,同时为学生提供专业思考方向和更广阔的就业平台。  相似文献   

16.
手绘表现是一种比较传统的设计表达技法,随着时代的进步,科技的发展,电脑的发展渗透到社会各个领域,而设计领域更是首当其冲,虽然电脑制图可以达到很完美的境界,但是手绘表现技法的掌握对于设计师而言依然非常重要。  相似文献   

17.
阐述了手绘在方案设计中的重要性和快捷性。只有较好地掌握手绘技能,才能使建筑师的构思得到真正的体现。  相似文献   

18.
《Planning》2019,(5)
近年来,随着我国教育体制改革工作进程的不断深化,越来越多的新型教学模式被引入平面设计课堂教学,以开拓学生思维,提高学生的参与性和主动性,构建立体教学方式。其中,项目教学法在高校的平面设计课堂教学中得到了广泛运用。该文分析了项目教学法在手绘效果图表现技法教学过程中的内涵与优势,阐述了高校平面设计教学存在的问题和解决举措,探讨项目教学法在手绘效果图表现技法教学中的应用,表明该教学方法能够有效提升平面设计专业的教学质量。  相似文献   

19.
建筑装饰手绘效果图技法是以建筑装饰设计工程为依据、通过手绘效果图技法手段直观而形象地表达装饰设计师的构思意图和设计最终效果。手绘效果图技法是一门集绘画艺术与工程技术为一体的综合性学科。  相似文献   

20.
《Planning》2019,(5)
手绘效果图表现技法课程是高职建筑装饰工程技术专业的必修课,也是实操性较强的一门课程,对学生设计水平和艺术修养的提升起着重要的作用。基于校企合作的办学方式为手绘效果图课程教学提供了改革和创新的契机,同时,也为建立课程教学资源、发展协同育人机制提供了新的思路。学校与企业合作,带动了装饰行业的进一步发展。  相似文献   

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