项目教学法在电子CAD教学中的应用

“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与工程实例有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。文章主要探索在电子CAD教学中采用项目教学模式,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

任务驱动法在高职电子CAD教学中的应用

电子CAD是一门实践性非常强的应用型课程。＂任务驱动＂教学法适合高职学生学习特点,能充分挖掘学生学习潜力,培养学生独立解决问题能力,增强学生学习自信心,激发学生学习热情,可以取得较好的教学效果。     

面向对象的技术在CAD二次开发中的应用

简单介绍了面向对象技术的特点，阐述了面向对象的技术在AtuoCAD二次开发中应用的可能性和必要性，并介绍了由Autodesk公司提供的面向对象的开发工具ObjectARX的特点，最后用一个作者开发的实例简单 说明了面向对象的技术在AutoCAD二次开发中的应用。     

项目驱动法在Java Web开发教学中的应用

按照Java Web开发课程的特点,针对高职高专教育的新要求,对课程的教学方法进行了探索性研究,提出了基于项目驱动的教学方法.在教学过程中把项目作为主体,将知识点融入其中,解决了技能学习与职业训练脱钩的难题,有效提高了教学效果.文章按照Java Web开发课程的实际教学,对项目驱动法的每个阶段进行论述和探讨.     

AutoCAD二次开发在压力管道工程项目研究中的应用

为解决压力管道工程项目研究工作中重复性的繁冗的数据后处理工作问题,基于VBA语言编制了AutoCAD二次开发软件.使用该软件,使绘图效率提高了几十倍,节省了工作时间,已在多个压力管道工程项目研究中得到应用.对该软件的绘图模块进行简单的修改即可推广其应用范围,这对相关项目研究具有参考价值.     

项目导入式任务驱动法在数控专业课程教学中的应用

项目导入式任务驱动法在现行职业教育中有着举足轻重的地位,有效推动了学生的学习积极性,加强了对职业院校内学生的综合素质的培养。     

双项目任务驱动法在《建筑工程定额预算》课程教学中的应用

双项目任务驱动法是以两个不同结构类型的项目为主线,划分多个任务,在此基础上将知识点融入各项目的任务教学中,使学生不仅掌握相应的知识点,而且能够将理论运用到实践项目中,实现理论与实践的有效结合,知识和技能的有效转化,在培养适应社会需要的高技能、高素质、实用型人才,具有创新性、科学性和实用性,对高职院校人才培养以及教学方法的改革具有一定的指导意义。     

"新工科"模式项目驱动法在机器视觉教学中的应用

"新工科"教学模式的推广对研究生创新能力的培养提出了新的更高要求.机器视觉技术是机械工程专业硕士研究生的一门重要学位课,针对传统教学模式下反映出的课程理论晦涩难懂导致工程实践难以实施的问题,在对比研究传统教学法和项目驱动教学方法的基础上,结合"新工科"的教学理念提出了基于项目驱动的机器视觉技术教学新模式,给出了项目驱动...     

任务驱动教学法在汇编语言课程教学中的应用

针对汇编语言课程的特点和教学中存在的问题,应用建构主义教学理论,采用任务驱动教学法进行汇编语言课程的教学,以循环结构一节教学为例探讨了运用该教学方法的方式和技巧,为进一步提高汇编语言课的教学质量进行了实证研究.     

项目教学法在包装CAD课程中的应用研究

从帮助学生掌握包装CAD软件操作、增强纸盒结构设计能力、培养学生协作精神及创新意识的角度出发,将课程知识点融入到若干个项目中,通过项目引导学生学习包装CAD理论知识,对合理地选择项目、实施项目、评估项目进行了初步探究,并对项目教学法的内涵和在课程中的具体实施方法进行了分析和介绍。结果表明采用项目式教学有利于提高学生学习的积极性和主动性,提高实践动手技能,充分发掘学生的创造潜能,取得了较好的教学效果。该方法可以为当前的包装CAD课程教学提供参考。     

项目驱动教学模式中综合项目的设计与应用

采用项目化教学相比传统的＂重理论,轻实践＂教学方式有了很大的改善,但仍然存在课程与课程之间脱节的现象。因此需要探讨如何设计一个针对整个课程体系的综合项目,再从综合项目中选取与各个课程相关的模块进行教学和考核。     

《机械设计基础》课程任务驱动、案例教学模式研究

探讨了“任务驱动、案例教学”模式下《机械设计基础》课程教学目标的确定、任务和案例的选择以及基于工作过程的教学设计。     

CAD/CAM课程项目教学改革探讨

根据CAD/CAM课程的实践和教学特点,采用“项目教学”的教育模式提出了实施项目教学的具体步骤和措施,对项目的设计思想及实施过程中应注重的问题作了探讨,并指出保证项目教学质量的关键因素.     

项目教学法在单片机综合实验中的应用

将项目教学法应用于针对目前单片机实验教学,通过单片机综合实验,把各项理论知识和实践技能分解到层次递进的应用目标和任务中,让学生在规定时间内依次完成这些任务。实验结果表明,单片机综合实验实施可激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的创新能力。     

建立在二次开发上的服装CAD系统

用通用的计算机辅助设计与绘图软件－－ＡｕｔｏＣＡＤ，二次开发一个用于生产中的服装ＣＡＤ系统。本文从系统支撑环境、系统模块功能、系统开发主要技术手段和系统特点四个方面阐述开发工作中的设计思想和方法。开发结果表明，用ＡｕｔｏＣＡＤ软件开发服装ＣＡＤ功能是大有潜力的。     

CAD技术在模具设计中的应用及其发展趋势

介绍了模具设计与CAD技术之间的联系，模具CAD技术的造型特点，指出了模具设计中常用CAD软件的选用模具CAD技术的发展趋势。     

基于建构主义的《办公软件高级应用技术》课程教学探索

从教材选择、课堂教学方式等方面介绍基于建构主义学习理论的《办公软件高级应用技术》课程的教学设计方案。实践证明该方案符合课程特点,取得了良好的教学效果。     

织物CAD系统的应用和发展

分析了目前国内外比较常见的织物CAD系统的一般组成和功能,探讨了机织物CAD系统的发展方向和趋势.同时,就国内机织物CAD系统普及率低、功能不完善的现状,提出发展国内机织物CAD系统的两点建议:①织物模拟效果的完善;②大力发展纺织品CAM技术.