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基于工程应用的"高频电子线路"课程教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
廖惜春 《电气电子教学学报》2007,29(4):12-14
随着无线通信应用领域的开拓和发展,对"高频电子线路"课程的教学提出了更高要求.为了提高"高频电子线路"课程的教学质量,培养学生的工程应用能力,根据笔者的教学和科研经验以及我校的实际情况,对该课程进行了一系列的研究和改革,包括采用"课程 课题 实验 成果 报告"的课程综合考核方式、改革教学方法和教学手段以及提高学生工程设计和实际动手能力等方面,获得了良好的效果. 相似文献
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"电子线路"研究型教学模式探索 总被引:1,自引:1,他引:0
研究型教学是当前高等教育教学改革的一个热点问题.本文介绍了研究型教学的内涵及其基本组成环节;结合教学改革,探索研究型教学模式,从教学内容、教学方法、实验内容、实验方式等方面,介绍我校"电子线路"课程研究型教学实践的具体措施. 相似文献
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Multisim在“通信电子线路”实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
根据"通信电子线路"实验教学的内容,本文设计了基于NI Multisim软件平台的通信电子线路仿真实验。笔者以基于Multisim软件的无源混频器与射频功放的设计为例,说明了Multisim虚拟仿真实验的特点和作用。本文通过Multisim软件在"通信电子线路"实验教学中的应用,可以显著地提高教学效果,为该课程的教学提供了一个新的途径。 相似文献
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“通信电子线路”课程理论难度大、综合性和应用性强,长期以来一直处于难教、难学和难用的境况.本文从“通信电子线路”课程教学内容、教学方法、教学手段及课程考核等四个方面阐述了我校在该课程教学过程中的一些改革探索,并采用马尔科夫链方法对教学效果进行客观评估,以期提高教学质量. 相似文献
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为激发学生学习热情,提高教学质量,针对疫情期间"电子线路CAD"教学中存在的问题,提出采用互动式的线上金课模式进行授课.文章给出线上互动课堂教学设计,阐述构建线上互动式课堂的方法,提出新的课程评价指标构成,为计算机辅助设计类课程进行课程改革提供参考. 相似文献
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本文介绍了作者在高频电子线路课程教学中,加强学生对电子线路小系统及整机概念和综合分析能力,培养和提高学生工程素质教育所进行的探索和体会,提出高频电子线路的基础教学应与现代通信电子系统和整机知识教学相结合。 相似文献
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本文推荐一本适用的教材,即《电路与电子线路基础》(电子线路部分).通过介绍该教材的内容和特点,并与传统教材进行对比,表明该教材更适合新形势下指导"电子线路"课程的教学改革,满足电子信息产业对高等工程教育的需求. 相似文献
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谈谈开设通信电子线路课程的必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
顾宝良 《电气电子教学学报》2000,22(3):20-22
为适应当今电子信息技术迅速发展的需要,必须彻底改革工科电子通信类课程体系。“通信电子线路”课程是这一体系改革中必须开设的专业基础课程。文章还详细介绍了《通信电子线路》课程的内容大纲和自1997年春开设以来在四届本科生教学中收到的良好效果。 相似文献
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在电路和电工技术教学中加强数学方法的运用是提高大学生数学应用意识和能力的重要手段,同时还可以加深对电路概念和方法的理解。本文结合置换定理、叠加定理、非正弦周期电路、暂态电路、正弦稳态电路相量分析以及电阻的星形和三角形连接的等效变换等教学内容,介绍了应用数学方法建立电路概念的体会,供读者参考。 相似文献
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颜秋容 《电气电子教学学报》2014,(5):38-41
"电路理论"课程教学中会不同程度上包含可以描述电路结构的图论内容。将图论内容集中讲授的教学方法会导致教学目标不够明确,讲授难以生动,学生印象不够深刻。本文提出将图论的教学定位为服务于学生掌握电路分析方程的规律,并将其教学目标分为两个层次。我们采用在哪里需要就在哪里引入的教学思路,分层次引入图论的教学内容。这种处理方法,有利于提升学生的学习兴趣,突出图论的应用,从而提升相关电路理论内容的教学效果。 相似文献
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简述国际知名大学信息技术学科一种《电路基础》原版教材的特点,并介绍其在本科电路教学中的应用情况,围绕电气信息类技术基础课的教学改革的有关问题,谈谈学习,使用该教材的几点认识。 相似文献
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通信工程专业“电路分析”课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
如何将通信工程专业特点与"电路分析"课程有机地结合起来,是一个值得深入探讨的课题。本文通过列举笔者在教学过程中总结的几点经验,阐述了"电路分析"课程的特色,给出了一些与通信工程专业结合的教学方法。实践证明,这些方法能显著地提高教学效果,有效地促进后续专业知识学习。 相似文献
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本文对"电路原理"课程的研究性教学进行了探讨。本文论述了研究性教学的含义及特点,然后论述了"电路原理"课程中研究性教学的具体措施,分析了启发式和讨论式教学方法、实验方法和本科研训练等具体教学方法的应用和效果。研究性教学的使用不仅有助于"电路原理"课程的教学,也有助于学生科学思维方式的形成和综合素质的提高。 相似文献
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基于网络环境的电路与电子学教改试验研究 总被引:4,自引:1,他引:3
为探索网络环境下以教师为主导、学生为主体的自主学习的教学模式和教学效果与评价方法,我们开展了基于网络环境的电路与电子学课程教学改革试验。本文介绍了教学试验中的电子电路仿真平台、电路与电子学课程学习网站的设计与功能;提出了以建构主义学习理论和行动研究与评价研究方法为指导的一阶电路响应分析专题试验的教学策略和教学设计方案,总结分析了电路与电子学课程的六个专题试验结果,探讨了教改试验中有待深人研究和解决的问题。 相似文献
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