学生体质健康智能化测试情况分析

通过对宁波服装职业技术学院2003级学生<学生体质健康标准>(试行方案)智能化测试工作的组织与实施,发现学生基本上能接受现行的测试方法和标准,克服了过去对体育达标某些项目的恐惧心理,提高了学生参加体育锻炼的积极性.     

基于关联规则的大学生体质测试健康数据分析系统设计

针对现有数据分析系统实际响应时间过长的问题,在关联规则的支持下,设计一种大学生体质测试健康数据分析系统.搭建系统硬件结构,设计数据采集电路,控制硬件电路的功率输出,优化大学生体质测试健康数据采集过程;构建体质健康关联规则,采用二分模型控制函数阈值,结合JAVA技术,将大学生体质测试健康数据分析系统划分为登录模块、数据管...     

对重庆市大学生体质健康测试的调查研究

对重庆市部分高校在校本科生进行体质健康测试,结合<大学生体质健康标准>对随机抽取的测试结果进行了分析,得出重庆市大学生体质健康存在问题,提出了提高大学生体质健康的建议.     

株洲师专《学生体质健康标准》测试结果分析与评价

运用测试、数理统计等方法对株洲师范高等专科学校实施&lt;学生体质健康标准&gt;的测试结果进行了统计分析与评价.总结了经验,找出了问题,提出了改进意见,为全面落实&lt;学生体质健康标准&gt;,提高学生体质健康水平,跻身全国高校体育健康先进之列提供了科学依据.     

大学生体质测试信息的运用

通过对大学生体质测试构成要素的调查和分析,发现部分体育教师只注重测试的过程,并没有将测试的结果反馈给学生,测试的数据分析也没有在教学中得以体现,而学生本身也并未对测试结果给予足够的重视。提出了加强对体质信息的认识,建立学生体质健康档案,形成完备的信息保障制度等建议。     

实施《学生体质健康标准》，增强学生体质

根据《学生体质健康标准》，对我校2003、2004、2005届学生体质测试成绩进行了分析，提出了增强学生体质的途径和方法。     

实施《国家学生体质健康标准》的研究与实践

通过对《国家学生体质健康标准》新的评价体系研究与分析,探索《国家学生体质健康标准》的作用与功能,提出了实施《国家学生体质健康标准》的组织、管理与要求,从而进一步加强学校体育工作,促进《国家学生体质健康标准》健康有序的实施。     

对成都纺织高等专科学校大学生体质健康测试成绩的研究与分析

根据教育部、国家体育总局为了贯彻<中共中央关于深入教育改革全面推进素质教育的决定>及<学生体质健康标准(试行方案)>的精神,我校于2007年上学期对大一到大三的学生进行了体质健康测量.测试结果表明,我校大学生体质的总体成绩处于及格水平.     

实施《学生体质健康标准》,增强学生体质

根据<学生体质健康标准>,对我校2003、2004、2005届学生体质测试成绩进行了分析,提出了增强学生体质的途径和方法.     

高校田径教学课对大学生体质健康促进研究

以常熟理工学院大学生对研究对象,采取多样科学的方法对大学生体质健康促进前后相关健康指标进行研究,并针对研究中存在的问题提出相应的措施,为大学生体质健康全面发展提供研究建议。     

构建大学生心理健康教育的新模式

随着高等教育的发展,我国大学生心理教育在取得了飞速发展的同时,仍存在如教育形式单一,课堂教学薄弱;师资力量与专业技能的欠缺;重咨询,轻预防;课外教育指导滞后,学生自助意识缺失等薄弱环节。通过调查分析,总结当前经验,提出新形势下大学生心理健康教育的新模式,即针对学生特点实施心理健康教育,把心理健康教育渗透于课堂教学的部分情境之中;建立高素质、专兼职结合的师资队伍;建立大学生心理健康教育的分级体系,进一步开展大学生心理辅导与咨询工作;激励学生的自我教育意识,构建有利于学生发展的和谐校园环境。。     

学校体育教学与健康教育思考

运用资料研究法,针对目前学校体育教学中存在健康教育薄弱的实际情况,提出学校体育教学的改革要适应健康新观念,在“求知创新”和“健康第一”的思想指导下,体育教学目的由过去以“增强体质”为中心转向为“增进学生健康”和“培养学生终身体育能力”。探析学校体育教学与学生健康教育相结合的思想、内容和方法以及教师素质等诸因素,为贯彻和落实素质教育理念创造条件。     

对普通高校保健体育课的思考

保健体育课是“保健”和“康复”有机结合的课程。由于某些理论和实践问题没有得到解决,人们对保健体育课的认识有些偏颇,加上伤残学生存在着特殊的心理状态,致使该课程目前在高校没有得到应有的重视。应将保健体育纳入学校体育理论体系,制定统一的教学大纲,编写操作性强的教材,将保健体育融入全民健身运动之中,使其真正起到保健和康复的作用。     

新课程境域中的英语测评研究

传统英语测评存在五大问题:英语语言交际能力测评的虚无性,测评研制的非科学性,测评的过度性与应试性,测评目标与反馈意识的模糊性,测评与语言学理论的相悖性.这与新的英语课程标准所确立的英语测评的系统观与发展观相背离.必须从测试目标、形式、试题研制、结果评价、反馈等方面着手改革,以逐步实现英语测评的科学化,促进英语新课程标准的贯彻实施.     

大学生体质健康及体育锻炼习惯培养探析

通过对学生体质健康标准测试之身体形态测试以及学生体育锻炼习惯问卷调查数据进行统计和分析,调查可知学生身体形态状况和体育锻炼习惯较差,提出促进学生体育锻炼习惯的培养和提高体质健康水平的途径和方法。     

试析当代大学生学习过程中的异化现象——从马克思主义异化劳动理论的视角看

马克思主义的劳动异化理论针对资本主义制度和资本主义生产条件下的异化现象进行了深刻的批判,但是这并不意味着社会主义条件下就不存在异化现象。以马克思主义异化理论为视角分析当代大学生学习过程的异化现象,可以在了解现状的前提下为大学生的自由全面发展提供新的思路。     

健康教育与学校体育教育

健康教育在体育教育中的地位越来越重要，而且它们之间有着不可分割的联系，通过对学校体育和健康教育的基本含义、以及他们之间的辩证关系进行详细的阐述和说明、分析及今后在体育教育中开展健康教育的方法，使大家能充分认识到健康教育和体育教育之间相互补充、相互协作、互相共存的关系．     

淮阴工学院本科教育学情调查研究——基于NSSE—China2012的数据分析

采用NSSE—China调查工具对淮阴工学院本科教育在五大可比指标、主要的教育环节两个方面,与地方本科院校的常模或全国大学常模进行了比较,研究发现:淮阴工学院在五大可比指标中校园环境支持度表现较优,生师互动指标表现较差;学科发展不均衡;部分课程设置不够合理,缺乏针对性;学业挑战度不够;课外拓展性学习急需加强。学校应继续改善校园环境支持度,制定相应的政策改善生师互动水平。     

浅谈太极拳对大学生身心健康的影响

太极拳作为一项传统的体育项目正受到越来越多的大学生的青睐,经常进行太极拳练习,不仅有助于提高大学生的身体健康水平,而且对他们的心理健康也有非常重要的作用。     

高职学生体质健康现状分析

通过对湖南工业职院学生体质健康测试结果进行抽样统计分析,发现我院学生体质健康总体水平刚好达到良好等级,女生总体水平优于男生,但女生超过半数出现体重较轻现象值得关注,男生上肢力量和女生的柔韧性较好,但有氧耐力及下肢爆发力有待改善。