"电磁场与电磁波"课程的混合教学模式研究

本文针对"电磁场与电磁波"课程课堂形式单一、学生学习兴趣和主动性较低的问题,提出了将混合教学模式引入到"电磁场与电磁波"课程中的解决方案.进行了"电磁场与电磁波"课程的混合教学设计,包括:教学计划的进一步调整、导学案设计,以及混合教学活动设计等.取得了如下突出成效:使课程多维立体、内容丰富、课堂形式多样化,学生的学习兴趣明显提高,提升了课程教学质量.     

在“电磁场与电磁波”课程中建立创新理念

基于"电磁场与电磁波"课程的现状及问题,本文以培养学生的创新能力为目标,从理论教学和实验教学两方面出发,对课程的教学内容和教学方式进行了分析与探讨,提出了在"电磁场与电磁波"课程系统中建立创新理念的观点.从而促进学生的学习积极性、活跃思维、提高学习效率并培养其实践能力与创新能力.     

“电磁场与电磁波”课程的教学思考

"电磁场与电磁波"课程是电子信息工程专业一门重要的专业基础课程.教师应选择较为合适的课程教材,注意总结教学经验,逐步更新和改进教学内容,对教学中存在的问题提出解决方法,寻求适合"电磁场与电磁波"课程教学的方法,激发学生学习的积极性和主动性,以使学生能较好地掌握该课程基本理论和基本知识,为学生学习后续课程和今后进一步深入研究电磁场与电磁波理论打下必要的基础.     

"电磁场与电磁波"荣誉课程设计与教学实践

荣誉计划是培养拔尖创新人才、提高人才培养质量的重要途径."电磁场与电磁波"是国内外电气工程和仪器仪表等仪器类专业学习计划中最重要的基础课程之一.本文通过深入分析课程特点,以专题形式优化整合了教学内容,开展了"研讨+项目驱动式"教学方法改革,设计了与丹麦科技大学磁共振研究中心展开电磁场理论应用的中外联合教学环节,开拓了学生主动探索的求知精神、拓展了学生的国际化视野.本文将对"电磁场与电磁波"荣誉课程教学内容、教学方法和学习评价等方面进行系统研究,以期为其它荣誉课程设计及一流建设课程国际化联合教学提供理论基础和科学依据.     

“电磁场与电磁波虚拟仿真实验系统”的设计与开发

“电磁场与电磁波虚拟仿真实验系统”的设计,采用三维可视化技术,运用3d max进行实体建模、Unity 3d编辑动画及控制GUI界面,实现实验操作步骤。该系统打破时间、空间的局限,可以通过网络本地下载,方便的利用手持式设备（平板电脑和手机等）进行移动式、开放学习,从而达到让学生真正成为能动性高的学习主体,激发学生的主动学习兴趣。     

“电磁场与微波技术”可视化交互设计的虚拟仿真

本文基于Matlab和Visual C#混合编程,以“平面波垂直入射到三层媒质”为例,探讨了“电磁场与微波技术”课程可视化交互设计虚拟仿真平台.利用该仿真平台,可以使学生更容易化解知识难点,加强概念的理解,激发学生的学习兴趣,提高教学效果.     

矩形波导TE10模场分布可视化教学研究

本文利用Matlab软件的图形技术对矩形波导中的TE10模的电磁场与管壁电流场的分布进行了动态仿真,将抽象的电磁场概念形象化、可视化,仿真结果与理论相符,这有利于学生理解抽象的电磁场在有界空间中传播的问题,提高学生学习兴趣,也可弥补电磁场与电磁波课程实验中的不足.     

"电磁场与电磁波"实践训练环节的暑期学校模式

针对"电磁场与电磁波"课程中动手实践环节的实施难问题,采用暑期学校模式,设计了可用于一周或者二周时长的集中实践环节,涵盖天线理论、波导理论、传输线理论等知识点,训练学生的数值计算能力、全波仿真能力、动手加工能力以及实际测量能力等.实践证明,该实践训练方式投入少、收效大,可以有效提高学生手脑并用、知行合一的综合创新能力,对于电子信息类专业开展暑期学校、课程设计等,具有参考意义.     

透地通信的电磁场并行仿真方法

为提高分析电磁波在地层媒质中传播特性的准确度和时效性,开发了地层媒质建模和FDTD的并行算法,并将两个过程有机集成形成适用于透地通信电磁场仿真的并行计算系统,在搭建的并行计算平台上进行了系统测试,测试统计数据表明该系统具有良好的扩展性和并行计算效率.     

“电磁场与电磁波”课程教学中的几点思考

"电磁场与电磁波"是电子、信息类专业的重要技术基础课程.其概念抽象,理论性强,涉及的知识面较宽,一直以来是一门难学难教的课程.结合本校多年来的教学情况,笔者认为在教学过程中适当回顾相关的基础电磁知识、强化理论与实际相结合、采用多样化教学方式和促进学生自主学习等,可以激发学生的学习兴趣.有效地改善教学效果.     

关于电磁炉电磁辐射的检测与整改

电磁炉在使用时产生的电磁辐射已经不知不觉深入大众家庭中,看似很环保方便,但其同时也带来了隐忧。电磁炉通过电磁辐射的形式发射能量,在烹调等方便使用的同时成为人们生活的隐形杀手。电磁炉的电磁辐射对人体是否存在危害,是一个值得关注的热点问题。该文通过利用频谱仪结合电磁兼容测量标准对电磁炉的辐射进行测量,客观地分析了电磁炉电磁辐射对人体健康产生的影响,并提出了降低辐射场源的方法和整改措施。     

电磁兼容与电磁兼容设计

电磁兼容设计通常包括系统设计/分系统和分机设计,从工程实施上考虑,需要在结构和电路设计综合采取措施。系统/分系统设计要考虑系统内部能兼容工作,更要在EMC设计前,对系统/分系统工作环境进行调查。详细论述了有效并较易采用的一些方法及注意事项。设计中应采用投资少而系统效能又高的设计方案,以减少费效比。     

电磁场与电磁波课程教学案例设计实例

案例教学法是一种启发学生思考，培养学生探究能力，激发学生求知欲和学习兴趣的有效方法。本文以“电磁场与电磁波”课程中的同轴线性能分析为例，给出引导学生研究分析同轴线特性的方法。在分析单位长电容、单位长电感、特性阻抗和传输功率性能参数基础上，启发学生结合实际应用需求，从耐压、传输功率和传播损失三个不同角度分析同轴线的特性，并通过数值模拟的方法，给出直观的结果。教学实践表明，该方法教学效果良好。     

“电磁场与电磁波”课程的Matlab辅助教学

为了提高教学的可视化,我们在＂电磁场与电磁波＂课程教学中引入Matlab软件工具。本文针对课程中的难点和重点,利用Matlab工具箱及各类函数,对于具体的实例给出了仿真结果。Matlab软件工具在教学中的应用,改进了教学方法和手段,丰富了教学内容,取得了良好的教学效果,为课程教学改革探索了新的思路。     

电磁场问题的“场”理论与“路”理论

基于Maxwell方程组的电磁场理论（“场”理论）和基于基尔霍夫定律的集总参数电路理论，以及基于电报方程的分布参数电路理论（“路”理论）是求解电磁场问题的主要理论工具。文中详细讨论了这三种理论间的关系，给出了应用“路”理论简化电磁场问题分析的几个典型例子，并讨论了应用“路”理论分析“场”问题的局限性和相关注意事项。     

"电磁场与电磁波"课程混合教学模式研究

“电磁场与电磁波”是多种学科的交叉点，是电子信息、通信技术相关专业的重要理论基础，是电类专业的一门核心基础课程。该课程内容涉及面广、理论抽象、数学分析多，是公认的一门教师难教、学生难学的课程。本文针对“电磁场与电磁波”课程教学实际，尝试利用前沿技术引领课堂教学，对教学模式进行改革与实践。以课程为中心、教师为主导、学生为主体，探索覆盖体系课程融合、课外仿真实践、课程思政、工程案例与科研融入、翻转课堂、线上线下并行等混合教学模式。通过教学模式改革，希望打通课前、课中、课后以及相关课程间的连接通道，帮助学生系统理解和消化电磁场与电磁波的基本理论，充分锻炼学生独立解决实际问题和实践创新的能力。     

矿井电磁环境及电波传播特性的研究

文中对矿井中电缆漏泄、电火花、电网电压波动以及大型设备的启停等所产生的电磁干扰进行了分类研究。通过对矿井的巷道结构,电波在矿井中传播所遵循的帐篷定律,巷道中收发天线所处的位置,煤层与巷道支护材料电特性,粉尘水汽雾滴等电磁散射特性的讨论,分析了电磁波传播过程中的时延、衰落和损耗,并结合电磁波折射理论,就不同频率及水平极化和垂直极化两种方式的电磁波,在矿井中的传播特性进行了综合的研究分析发现,电波频率越高,损耗越大,水平极化的电波损耗要小于垂直极化的电波损耗,矿井中收发天线放置在与巷道壁一定距离的中上部位置为最佳。     

加强电磁环境保护,提高城市电磁兼容水平

分析了城市电磁环境的主要污染源,阐述了城市电磁环境污染的主要危害.提出了加强电磁环境保护、提高城市电磁兼容水平的4条主要措施和建议:一是要加强对电磁污染源的约束监管功能;二是要实施强制电磁环境影响评价与认证制度;三是要研发推广经济实用的抑制电磁辐射的新材料、新器件和新技术;四是要加强电磁辐射防护的宣传教育等.