篮球"原地单手肩上跳投"技术教法的实验研究

在篮球"原地单手肩上跳投"技术教学过程中,采用讲解、示范与录相、挂图相结合的教法进行了实验研究.结果表明,该教学方法能有效提高学生原地单手肩上跳投技术,调动学生的积极性,提高分析与解决问题的能力,在篮球教学中应广泛推广.     

“问题教学法”在篮球教学中运用的实验研究

为提高篮球课的教学质量和学生的学习兴趣,文章把"问题教学法"引入到篮球的教学中,经过一个学期的实验,结果表明"问题教学法"符合素质教育的发展方向,适合学生学习的心理特征,在学生对篮球的基本技术的掌握、技战术运用能力以及提高身体素质方面收到良好的效果,在激发学生主动性、创造性学习方面也起到积极的作用,建议在篮球教学课中积极推广"问题教学法"。     

关于“电子技术基础”实验改革的一点浅见

本文就“电子技术基础”实验课的改革问题展开讨论,提出了实施“两步教学法”的实验改革方案及对“设计性”实验和考查办法等问题的一些初步看法。     

高校足球课“分层次”教学法实验研究

“分层次”教学法是根据教学对象的心理素质、身体素质、技术战术水平的高低及掌握知识的多少而设计出的教学模式。在高校足球课中的实验证明,“分层次”教学法能满足不同水平学生的求知欲,激发学生的学习积极性,强化并培养学生进行体育锻炼的意识和习惯,从而有效地提高课堂教学质量。     

高职教育“以学生为主体”的教法和学法的研究与实践

课题审视了高等职业教育具有的特征,以工程制图课程为实践背景,提出“以学生为主体”的建构主义教育思想,进行职业教育教法与学法的研究与实践,实施“项目教学法”和“研究性学习”,充分发挥学生的主体作用,培养学生自主学习的能力和良好的专业素质。     

网球基本技术教学中“程序教学法”的设计与实验

为有效提高网球基本技术教学效果,使学生在有限的学习时间内尽快掌握所学技术。采用文献法、调查法、统计分析法、系统设计法和教学实验法,总结网球基本技术教学改革的经验,对教学程序进行优化设计和实践验证。经过3个月的教学实验,结果表明实验组各项技术指标均值明显优于对照组,且有显著性和非常显著性差异（P〈0．05,P〈0．01）。本实验研究表明,“程序教学法”优化了教学结构和教学过程,在教学内容上具有“化难为易,化繁为简”的作用,并能及时反馈教学的效果,产生了良好的教学整体效应,使教授环节和学习环节相对应、相沟通,使教学过程达到完善而系统化。     

“光电子技术实验”课双语教学的探索与实践

以长春理工大学光电信息学院开展的"光电子技术实验"课双语教学的实践为例,具体阐述了"光电子技术实验"课程教学实行双语教学改革的意义、性质;实验课双语教学的必要性;双语教学目前存在的困难及相应的解决办法;"光电子技术实验"课程教学改革的具体措施及实践探索的成效分析等内容。实践分析表明,该实验课程实施双语教学的实践尝试,进一步拓宽了长春理工大学光电信息学院双语教学的领域,并为教学改革积累了有益的经验。     

大学女生800米教学中引用“目标分层”教学法的实验研究

提高教学质量是教学的一个核心问题，通过实验证明“目标分层”教学是提高学生耐力素质的有效方法之一，在体育教学中有关广泛的应用价值。     

“通信原理”课程中仿真与实验的应用研究

对于通信原理课程中教学的难点,提出应用仿真与实验的解决方法,以通信原理重点内容FSK调制为例,分别给出相位连续与不连续的调制方式的实现模型,并进行MATLAB仿真,结果验证了其可行性和正确性。对于正交调制的实验方案用实际测量图形显示了实现过程与结果。教学实践表明,正确运用现代仿真工具,结合教学实际确定实验方案和实现方法...     

“通信原理”课程中仿真与实验的应用研究

对于通信原理课程中教学的难点,提出应用仿真与实验的解决方法,以通信原理重点内容FSK调制为例,分别给出相位连续与不连续的调制方式的实现模型,并进行MATLAB仿真,结果验证了其可行性和正确性.对于正交调制的实验方案用实际测量图形显示了实现过程与结果.教学实践表明,正确运用现代仿真工具,结合教学实际确定实验方案和实现方法...     

面向现代化的“三层式”物理实验课程新体系研究

阐述了在新形势下实验物理为培养新型高素质人才方面所做的一些改革。含教学模式、教学内容、教学方法、措施的探索及尝试。     

建筑设备监控实验系统的研究与开发——“建筑智能化系统专业教学综合实验创新基地的研究与实践”之一

建筑设备监控系统是智能建筑的重要组成部分,目的是保证建筑物有一个安全舒适的生活与工作环境,提供一个高效、便捷的设备管理手段。本文以开展综合教学实验和创新训练为目的,采用部分实物与模拟展板相结合方式构建建筑设备监控实验系统,直观演示建筑设备监控系统的组成及工作原理,可进行管理功能演示和操作实验,并可开展仿真及程序开发等创新训练,为学生提供了一个进行实践与创新的平台。     

测控技术与仪器专业“三位一体”的教学改革研究与实践

围绕高校人才培养必须符合社会经济和科学技术发展的要求,本校测控技术与仪器专业制定了以"厚基础、宽口径、强工程实践能力培养"的人才培养方案.凝练"基于Internet及LabVIEW构建现代集测控技术与控制系统创新实验体系"、"测控技术与仪器专业课程体系改革研究"与"基于虚拟仪器的现代测控仪研制"三个省级教研项目的成果,并经过了近六年的集课程体系改革、实验体系创新和教学仪器研发的"三位一体"的教学改革研究与实践,学生的实践能力、创新精神、参加各种大赛的应变能力及就业率显著提高.     

测控技术与仪器专业“三位一体”的教学改革研究与实践

围绕高校人才培养必须符合社会经济和科学技术发展的要求,本校测控技术与仪器专业制定了以“厚基础、宽口径、强工程实践能力培养”的人才培养方案。凝练“基于Internet及LabVIEW构建现代集测控技术与控制系统创新实验体系”、“测控技术与仪器专业课程体系改革研究”与“基于虚拟仪器的现代测控仪研制”三个省级教研项目的成果,并经过了近六年的集课程体系改革、实验体系创新和教学仪器研发的“三位一体”的教学改革研究与实践,学生的实践能力、创新精神、参加各种大赛的应变能力及就业率显著提高。