高校学生宿舍夏季热舒适研究

以西安某高校学生宿舍为研究对象,现场测试了宿舍内的温度和相对湿度等参数。通过问卷调查了学生对室内热环境的主观热感觉。研究结果表明,学生宿舍内的热环境处于ASHRAE给定的舒适区之外,80%以上的学生对室内热环境表示不满;但调查结果显示学生对室内热环境有一定的适应性。     

严寒地区高校宿舍夏季自然通风热舒适性研究

以严寒地区某高校学生宿舍为研究对象,采用现场测试,问卷调查和数值模拟相结合的方式,对学生宿舍内自然通风状态下气流组织状况及室内人员热舒适性进行研究.通过现场测试,测试期间室内平均风速为0.14 m/s,风速低于热舒适标准的要求值.对232名学生进行调查问卷,学生对宿舍内热环境总体感觉较不舒适,不舒适的比例达73.2％....     

夏热冬冷地区某高校宿舍春季热舒适调查研究

为研究夏热冬冷地区自然通风学生宿舍春季室内热环境与热舒适状况,采用现场环境参数测试及问卷调查相结合的方式,对桂林市某高校宿舍热环境和人体热感觉进行调研,运用统计学分析法对服装热阻、热感觉(TSV)和操作温度之间的关系进行回归分析.结果显示,春季服装热阻与操作温度负相关,操作温度每升高1℃,服装热阻减少0.0529clo...     

天津原租界街区夏季室外热舒适研究

人口的增长和城市区域的逐渐扩大,导致城市夏季室外热环境逐渐变差。天津原九国租界多为天津的重要旅游景点,每年客流量大,其夏季热环境问题不容忽视。主要目的是探讨天津5个不同典型的原租界街区的热环境差异及其设计因子与夏季室外热舒适之间的关系。通过实地测量的方式,搜集5个原租界街区的热环境相关参数,并计算生理等效温度（PET）以对街区热舒适环境进行评价。通过分析发现,相比于气象站,植被覆盖率大的原英国租界街区的平均PET增值最小,仅1.20 ℃;植物覆盖率小的原奥匈帝国租界街区的平均PET增值最大,为8.50 ℃。此外,本研究从街区设计的规划指标、空间形态和细节设计三方面,量化分析设计因子与PET的关系。结果表明,绿化率、街道百分比、天空视域因子（SVF）和街巷高宽比会对PET产生不同程度的影响,同时街道朝向、植物种类及其形状、建筑遮阳构建和喷泉等因素也会影响原租界街区的夏季室外热环境。     

成都地区夏季高校图书馆热舒适性研究

改善高校图书馆建筑热舒适环境是提高学生学习条件的重要方面。基于对现场实测和调查问卷的方法,对成都地区某高校图书馆室内温度、相对湿度、辐射温度、风速进行了现场测试,同时,对室内人体热舒适性主观评价进行了调研,然后对不同楼层及不同区域实测数据与TSV的投票结果进行了对比分析。研究结果表明,热舒适性随楼层升高而降低,同楼层内由中心区域向窗户处递减,而临湖面区域又较背湖面区域热舒适高。此外,给出了改善图书馆建筑热舒适性的建议。     

武汉地区高校学生宿舍热舒适性调查研究

以武汉地区高校宿舍楼夏季热舒适性为研究对象,结合武汉地区特殊气候条件及学生数量众多的实际情况,着重分析武汉地区高校宿舍楼在夏季降温能力不足的原因,给出一些提高夏季热舒适性的方法和措施,对其他地区高校宿舍楼降温纳凉具有一定的参考借鉴意义。     

西安地区某蒸发冷却空调宿舍热舒适性分析

针对西安地区某使用蒸发式空调器的学生宿舍,对空调器应用效果进行测试和问卷调查。针对测试结果,并结合热舒适性的计算公式,在相关简化条件下,利用FORTRAN语言编程,计算出测试时间段内宿舍的PMV值、PPD值、ET*值和SET*值。同时,研究宿舍内空气干球温度、相对湿度、空气流速、服装热阻四个因素变化时对宿舍内PMV值、ET*值和SET*值的影响状况,并对研究结果进行评价和分析。得出西安地区学生宿舍内最舒适的温湿度参数范围,以及最合理的服装热阻值和空气流速值。     

哈尔滨市某高校教室冬季热舒适研究

本文于2006年12月中旬至2007年1月中旬对哈尔滨市某高校33间教室冬季热环境进行了为期一个月的现场调查和测试,受试者643名.在此基础上建立了冬季教室环境下的热感觉模型,利用线性回归方法得出了冬季教室环境下的热中性温度和热期望温度,发现相同环境下女生的热中性温度和热期望温度均高于男生.同时将本文的研究结果与其他研究结果进行了对比,得出冬季教室内学生对热环境的最低不满意率要低于其他研究结果,80%可接受温度范围的下限值也低于国外研究结果.     

天津地铁高架站夏季热舒适优化策略分析

为研究地铁高架站的人体热舒适情况,在节能的基础上提出相应的建筑热工性能改造措施,以天津地铁高架站为例,重点选取其中四个典型的地铁高架站,进行人体热舒适度满意率问卷调查和热环境参数测试。调查显示,有65%的乘客对高架站热舒适状况不满意;热舒适较差的最主要影响因素包括玻璃幕墙结构的太阳辐射得热、围护结构防热性能、周围建筑与绿植分布和自然通风等。进而通过数值模拟等方法,验证增加玻璃幕墙遮阳、改善围护结构防热能力、合理布置周边环境要素及加强自然通风等措施对于高架站建筑内部空间热舒适度的改善效果。     

北疆地区高校教室夏季自然通风热舒适性研究

以石河子大学一内廊组合的典型教学楼为例,采用室内外热环境参数测量、主观问卷调查结合的方式对该建筑夏季自然通风条件下教室热舒适性进行研究。得到北疆地区教室夏季自然通风实测热中性温度为27. 07℃,高于PMV/PPD模型预测热中性温度26. 57℃。建立适用于严寒地区高校教室自然通风热舒适评价数学模型,并且验证Griffiths模型可以准确预测该地区室内热舒适温度,预测值为27. 32℃(G=0. 5℃~(-1))。实测80%热不满意率对应的TSV范围为-1. 8～0. 90,微宽于ASHRAE 55标准中规定的-0. 85～0. 85。并对比3种标准下的热适应性模型,比较热舒适范围的差异性。     

广州某高校教室春秋两季热舒适研究

在春秋两季对广州某高校的混合通风教室进行客观热环境参数测试和主观调查问卷。选择三个热环境参数(空气温度、相对湿度以及空气流速)和一个空气质量参数(二氧化碳浓度)进行测试。主观调查包括个人基本信息、健康状况、环境舒适评价以及热感觉投票,回收有效问卷894份。结果发现,春、秋两季教室内温湿度均高于ASHRAE标准的舒适区域,但受访者对环境有较好的适应性。室内CO_2浓度测试结果在标准以下,但与异味及不新鲜空气的主观调查结果相比并不存在明显的差异。此外,受访者对混合通风教室内的空气流速满意度并不高。     

寒地高校地下空间夏季室内热舒适性研究——以哈尔滨某高校为例

地下空间热环境随季节在一定范围内波动且保持相对稳定,但因缺乏完备的温湿度控制,其热舒适性较差。本文以夏季哈尔滨某高校地下实验室与运动场馆地下部分两类空间为研究对象,采用现场实测与主观问卷调查相结合的方法,发现地下空间因围护结构与功能类型不同,预测平均热感觉（PMV）与实际平均热感觉（MTS）存在差异。受试者实际热感觉程度普遍大于预测值,且两者绝对值差值受活动强度影响明显。本文综合分析主客观差异与联系,以期为改善寒地高校地下空间热舒适性提供参考。     

高校图书馆夏季热环境分析及改善措施研究

通过对高校图书馆室内外热环境的测试，阐明了建筑物夏季热环境现状，根据所测数据分析了引起室内过热的原因，并提出了解决和改善措施，并为其他公共建筑（主要以白天使用为主）的热环境改善提供参考，实现室内外环境协调可持续发展。     

重庆市高校学生宿舍夏季热环境质量实测研究

对重庆市四所高校的学生宿舍进行了夏季室、内外环境参数的现场测试,在测得的实验数据基础上分析得出:大部分宿舍室内热环境质量在ASHRAE55-92标准规定的舒适区之外;室内在自然通风状态下的空气流动速度小,室内通风效果差;室内热环境与建筑的设计紧密相关;围护结构中屋面与外墙是建筑传热的重点部位。     

天津地区某高校教学楼夏季室内热环境研究

选取天津某高校两栋不同外围护结构的教学楼为研究对象进行夏季室内热环境的实地测量。通过对选取的四个测点的空气温度、空气相对湿度的气候数据的进行实地测量和分析,并以测量数据为基础利用相关公式对人体舒适度指数进行定量计算比较,来对不同条件下的教学楼室内热环境的优劣与差异进行定性分析。发现以混凝土为外围护结构的教室空间热稳定性较差,同时垂直绿化有效的提升了夏季室内热环境。以定量定性分析为基准,为既有的混凝土材质为外围护结构的教学楼夏季室内热环境的提升提出改进意见。     

洛阳某高校宿舍热环境调查与评价

宿舍热环境直接影响学生的睡眠质量和身心健康。分析了热环境的影响因素,对过渡季节的宿舍外热环境和室内热环境进行了测试,并用PMV-PPD指标对宿舍的热环境进行了评价。研究结论对高校宿舍热环境的研究和改善具有重要参考作用。     

吐鲁番地区夏季农村住宅热舒适研究

对室内、外环境参数进行了现场测试,以问卷方式调查了当地居民的基本情况和热感觉,运用统计分析方法对测量及调查结果进行了统计回归分析。结果显示,该地区居民夏季实测热中性温度为28.3℃,高于预测值;对热的接受能力比预测的强,可接受温度的上限值为31.8℃;热中性温度和可接受温度的上限值均高于同属寒冷地区的其他城市。     

南京地区高校公寓夏季自然通风环境下热舒适研究

以南京地区高校学生公寓为研究对象,进行了问卷调研和夏季室内空气温度、相对湿度、风速等环境参数进行了测试,获得了有效问卷539份。采用ASHRAE的七级热感觉标度对受试者热感觉主观反映进行统计。采用BIN法将各组间作业温度与平均热感觉进行线性回归分析,得到热中性温度为26.8℃,自然通风环境下夏季80%可接受的温度域为24.5℃~29.3℃。研究成果可为南京地区高校建筑自然通风环境下的热舒适研究提供参考,为进一步完善南京高校建筑热舒适标准及节约能耗提供科学依据。     

严寒地区教学空间夏季热舒适分析及改善策略

受全球变暖影响,哈尔滨虽地处严寒地区但近年夏季气温不断升高,导致教室热环境不再利于学生身心健康及学习效率,为改善教室热环境,文章综合分析了哈尔滨某一教室夏季室内热环境,结果发现:(1)教室热环境分布不均匀:靠窗区受太阳直射温度最高(30.6℃),与靠门区最大温差可达0.7℃;(2)教室人员热感觉分布不均匀:靠窗区热感觉最高(MTSV=2.6),靠门区最低(MTSV=1.8)。针对此现象,文章提出热环境改善策略:(1)设置可调式外遮阳构件;(3)夏季适当配合课间自然通风;(3)合理规划室内工作区位置。