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人教版九年义务教育初中语文教材在江汉油田已经使用三年了。许多初中语文教师都深深体会到，教好这套教材并非易事。主要有以下几个方面的问题亟待研究和解决：一是如何加强基础知识教学。这套教材对基础知识的编排不像老教材那样系统，大都是零散地安排在各课的练习中，如“合成员”这样的重要的知识点还没有专门的知识短文介绍，再就是标点符号仅就在新教材第二册有《标点符号的家谱》的小知识，也难于搔到痒处；再如“实词”“虚词”的概念也没有专门进行阐释，虽然大纲规定语法不用名词术语去考学生，不考不等于不讲。诸如此类，不—一… 相似文献
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九年义务教育初中历史教材，在我局已使用一年多了。新教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围向我们展示了素质教育所要求达到的新目标；新教材图文并茂，生动活泼，重点突出，重视能力，是一套师生都喜欢的好教材。一年多来，我们了解到新教材的施教情况总体上是比较好的，但也存在不少问题。如有些教师对新大纲、新教材钻研不够；对教材内容的层次把握不准；教学观念和方法比较陈旧，以致完不成教学任务等等。这些问题的存在，严重影响了新教材的施教质量。如何解决呢？笔者认为要在转变教学观念，把握新教材特点，改革教学方法上找出… 相似文献
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有的学生说：“我真笨，书读了几遍都记不住、懂不透。”这主要是个读书方法和自学能力的问题。教材．无论是文字或图象都有其丰富的内涵，都有其特定的规律。要指导学生读书时把握住：读层组。即注意教讨篇、章、节、段的层级序列和框架结构。明确教材中各个大小单元的“段落大意”或独立性特征，各教材单元之间的差异性、联系性，了解它们之间的从属关系或附着关系，从而把握住大到册、篇、章，小到每个自然段的教材知识体系结构。这样指导学生读书，就不会有“乱麻一团”的感觉。抠字眼。即注重教材中关键性的文字或句子的地位和功能。指… 相似文献
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人教社“新编九年制义务教育地理教材．是在总结了近四十年的地理教材绍写经验和教训，研究了美、英、日、前苏联、德及港台的地理教科书的基础上编写而成的．”同以前的教材相比．新教材不论内容、结构体系．编排方式、装帧设计都进行了改革．它以全新的面目呈现在师生面前，受到普遍赞许．新教材一个明显的特点．就是以环境——资源——人类活动为线素，正确阐明太地关系．地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境．以及人类活动与地理环造关系的一门科学．中学生对于人与地的关系应有一个基本的了解．过去的初中中国地理、世界地理教学… 相似文献
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初中语文第四册《桃花源记》练习题三：“妻子”在现代汉语里是词．但在文言文里却常常是短语，意思是“妻子和儿女”。读文言文要善于分辨这种情形。指导学生做这个练习题，必须让学生搞清楚古代汉语单音词居多，随着社会的不断发展，语言也随着发展变化，由单音词为主转化为以双音词为主，而且意义也发生变迁，所以不能以今释古，尤其注意莫把古代．汉语中的两单音词连用构成的短语，误作现代汉语中的同形双音词解释，造成理解上的偏差与错误。学习文言文一定要分辨这种情形。那么：一、文言文中的两词连用与现代汉语中的同形双音词有什么… 相似文献
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《初中语文白璧微瑕》一文（以下简称《瑕》，载子》）《石油教育》94年2期、4期．作者李献功、周福臣）．列举了初中语文教材40余处“微瑕”．并提出了修改汪见．这对于促进教学研究．纠正课文中的某些差错不无林签；但有些地方言之不确．甚至失之偏颇．把瑜当成了瑕。现举几例谈谈笔者的意见，并与李凤功歌周福臣同志商榷．互、还是用“走回柱（迢）文认为，课文《老山界》中“走过了金沙江、大渡河”的说法是违背事理的。因为“江”、“河”可说“渡”或“过”．而不说“走”．如果单从原义来理解“走”．《居》文的看法自然不错．但是从… 相似文献
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思想政治课新教材一改过去那种严肃说教的旧模式，为学生着想，从实际效果出发，文字生动、活泼，不少论述轻松、诙谐，让学生在具体的、典型的、基本的事实中自己发现所要说明的道理。这种构思编排通俗易懂，使学生心服口服，没有一点强词在理的感觉。虽然这样，政治课教学仍然缺少应有的生机，存在着“疲软”现象。我认为，最主要的原因在于政治课教学本身，在于多年来僵化呆板的教学模式、空洞的说教和脱离实际的夸夸其谈，以致于课堂死气沉沉，没有活泼愉快的气氛。现在．教材有了更新，那么，思想政治课教学也应作出相应的变化，大胆地… 相似文献
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初中地理九年义务教育教材增加了许多小栏目和图片。在教学中，我们可利用新教材的这些优势导人新课，以激发学生学习他理的兴趣。一、利用教材中“想一想”栏目导人新课首先，充分利用“想一想”栏目，给学生创造动脑、动手的条件。在讲“气温”一节时，先利用“想一想”栏目中的内容，让学生计算出北京的气温年较差为多少摄氏度，最后板书课题，这样就把学生轻松自然地带入新课之中。其次，充分利用“想一想”的内容质疑提问，给学生先留下悬念，最后由学生解决问题。加讲“地球仪”这一节时，首先用“想一想”中的内容提出问题：如果有一… 相似文献
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新版政治教材已经以全新的面貌出现在广大师生面前，它在内容上贴近时代实际，贴近中学生生活，在教学要求上较好地体现了知识、能力、觉悟的统一，在形式上读、讲、议、练、评一应俱全，可读性、趣味性、启发性显著增强，可以说新教材是适应素质教育、培养跨世纪建设者和接班人的好教材。 相似文献
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北师大编四年制初级中学历史实验课本内容丰富，图文并茂，注意学生的年龄和心理特点，具有较强的德育功能。但是，也存在内容过于繁杂，章节容量大．篇幅长，个别地方语言表述偏于艰深，课后习题设计成人化程度较高、数量多、份量重等缺点，给历史教学既提供了有利条件，也带来了不少难题。历史教材是通过教学传授知识、培养能力，进行思想教育的凭借。要想全面提高学生素质，确保历史教学质量，就必须正视历史教材的实际，以积极的态度深入钻研教材，吃透特点，在教学中杨教材之长，避教材之短，发挥教材的“凭借”作用。自使用北师大编四… 相似文献
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韩愈云：“师者，所以传道授业解惑也。”在这里，韩愈把“传道”列为教师任务的首位，可见古人对此的重视程度。用现代观念诠释，这个‘书道”也就是“思想品德教育”。虽然所传之道的内容、目的古今有别，但其对教师的要求是一致的。也就是说，作为教师在对学生进行传授知识、培养能力的同时，必须对学生进行良好的思想品德教育。特别在注重素质教育的今天，这项工作显得尤为重要。而我们的语文课在这方面又独有优势，因为：语文课本上的每一篇课文都是极好的德育教材，它们蕴含着我们祖国壮丽的山河、悠久的历史、灿烂的文化；揭露了旧社… 相似文献
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“大学物理”是一门十分有用的基础理论课，在我国教育发展史中多次成为“革命”的对象，但又多次成为“加强”的对象。至今在有条不紊的教育改革中逐渐发展，逐步提高。由于这门课程在内容上有相当的广度和一定的深度，同时又很概括和抽象，对缺乏综合能力和抽象思维能力的低年级大学生来说，确实存在不少困难。所以这也是一门难教又难学的理论课，多年来物理教师花了不少时间和精力，但往往学生考试成绩仍然很差，部分学生对“大学物理”由怕到厌烦。为了提高这门课程的教学质量需要在教材的编写上、上课的方式上甚至考试制度上进行改革，… 相似文献
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一、教材：1．教学内容：九年义务教材五年制第九册第五单元：3．长方体和正方体的体积第一课时：体积和体积单位。2．教材所处地位：本节内容是在学生学习了长方体和正方体的特征以及长方体和正方体的表面积的基础上进行的教学。学好这一课为进一步学习怎样计算物体体积和理解体积单位之间的进率为什么是千进位有一定的帮助。 相似文献
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一、分析教材，确定教学目标义务教育五年制小学数学第八册中的”分数大小的比较”是在学生进一步学习分数的意义的基础上安排的，也是学生在第五册初步学习过一些简单分数大小的比较的基础上学习的，但是，那时教材只限于让学生看图比较同分母分数的大小和分子是1的异分母分数的大小。教材在这里安排分数大小的比较，可使学生通过学习，进一步加深对分数意义的理解，为以后继续学习分数知识打下了牢固的基础。教材中安排的分数大小的比较，具有直观性、抽象性，它不但让学生从直观上判断出分数的大小，而且从分数的意义、分数单位的概念上… 相似文献