网络工程专业的网络编程课程教学与改革

分析网络工程专业在网络编程技术教学过程中存在的一些问题及产生的原因,提出对网络工程专业中网络编程教学改革的思路与方案,以网络编程技术课程的授课内容为例,从理论教学与实践教学两个方面,介绍课程内容的组织方法和手段。     

网络应用系统在网络工程专业教学中的应用

针对近年来网络工程专业的教学实际,分析网络带来的不利影响和教学方面存在的相关问题,提出将网络应用系统与网络工程专业课程教学相结合的方法,探讨在理论课程教学、实践课程教学和课程考核评价中通过网络应用系统的使用来引导网络工程专业的学生专业学习所采取的一些方法和举措。     

计算机网络技术实验教学设计研究

计算机网络实验是计算机网络课程教学的实践部分,是原理与操作的重要结合点。本文分析高职院校网络工程专业中网络实验现场教学存在的现状与问题,科学制定实验教学计划与目标,围绕分层设计思想明确实验教学内容,以期提升高职院校计算机网络实验教学的水平与质量。     

网络工程专业物联网方向课程改革研究

随着国家对高等学校教育重视程度的逐渐加深,学校设置的各专业课程内容日趋完善,更有利于专业教学质量的提升,提高我国高校的整体教学效率。近年来,由于网络信息技术的发展,对于网络工程专业物联网方向课程改革不断深入,且对其实践内容进行了深度探究,扩充了新型物联网专业课程,为社会培养了大批高素质的人才。本文就网络工程专业物联网方向课程改革的相关内容进行研究。     

网络工程专业通信类课程实践探讨

网络工程专业与市场需求和应用结合密切,强调工程性、系统性和实践性,其专业课程可分为4个系列:电子类、计算机类、通信类和网络类。通信类课程是学好网络工程专业课程的一个重要基础,文章针对网络工程专业的主要特点及教学实践经验,就网络工程专业中通信类系列课程如何开展课内实验、综合设计及创新等实践环节进行探讨。     

网络工程新办专业实践教学研究

分析网络工程专业实践教学现状与网络岗位职业能力需求,以许昌学院应用型人才培养目标为导向,从网络工程专业的实践教学培养目标、实践教学体系、实践教学保障体系等方面进行探讨,提出突出实践能力、职业能力和创新能力培养的实践教学模式。     

信管专业网络工程实践教学课程体系建设方案的探讨

针对实践教学在培养信管专业应用与创新人才方面具有的重要的作用,文章分析了信管专业网络工程实践教学课程体系的层次与内容、课程设置和教学过程中所遇到的问题,并提出解决应用型本科地方高等院校中信管专业网络工程实践教学课程体系建设方案的一种可行性思路。     

计算机网络工程实验的设计与教学实践

计算机网络工程作为一门网络技术的核心课程,对其实验教学进行合理的设计已成为迫切需要。若要将网络工程设计与施工建设的基本技能,作为计算机网络工程课程的实验内容,并使其达到教学目标,实验教学设计在网络工程教学中就显得尤为重要。讨论了网络工程实验的设计,重点研究了计算机网络工程实验课程的设计、实现及其教学问题。     

试析新形势下网络工程专业实践教学体系架构

在当今计算机网络技术飞速发展的新形势下,应用型本科计算机网络工程专业的教学应当响应时代要求,架构起网络工程专业实践教学新体系,为社会培养出有丰富理论知识和实践经验的应用型网络人才.     

网络工程专业实践教学研究

分析了网络工程专业加强实践教学的意义。通过对人才能力的分析,提出了适应专业人才培养的网络工程实践教学体系。深入研究了在该模式下网络实践环境的建设问题,通过把真实网络实验平台和虚拟实验环境结合的方法,实现实验效率最大化。     

职业岗位能力导向的高职计算机网络课程组建设实践

网络技术职业岗位是高职高专计算机类专业毕业生的一类重要就业方向。本文结合我校"计算机专业网络技术"课程组建设的实践,介绍了以职业岗位能力训练为核心的课程体系设计、核心课程计算机网络教学内容的优化重组、实践教学体系完善和职业技能取证融合等方面的探索与实践。     

过程管理驱动下的计算机网络基础教学创新

在计算机网络不断发展的过程中,我国各院校也相继开设《计算机网络基础》专业课程,并且成为计算机专业 中的重要基础课程。由于传统计算机网络基础教学存在理论性较强且学生主观能动性较差的特点,本文基于过程管理驱动, 提出了计算机网络基础教学方式的创新和改革,分别从引入趣味启发、采用讨论教学模式及融入微课教学三方面进行教学改 革。通过精心设计及实施整个教学环节,有效培养了学生的探索精神及解决问题的能力。     

基于任务的程序设计网络课程的设计

网络课程是高校教学活动的一个重要组成部分,网络课程的使用,可以弥补传统教学的不足,提高教学效果。该文对程序设计网络课程的内容和结构进行了分析讨论,给出了基于任务的程序设计网络课程的实现方法。     

网络规划与设计课程实践教学探索

近年来,越来越多的高校将网络规划与设计作为计算机高年级本科生的专业选修课。如何引导学生在计算机网络理论知识的基础上掌握网络规划设计方法,熟悉网络建设实施相关工程标准,是教学的重点和难点,而实践教学成为关键。介绍改革实践教学方法和内容的经验,并总结了该方法在教学中的效果。     

基于Internet的网络课堂系统的设计与开发

本文从分析网络课程设计的现状出发,对网络课程的内涵及其教学本质进行了探讨,提出了网络课程教学的概念.网络课程是网上教学过程的重要环节,是教学评价的主要途径.利用计算机、网络技术构建的基于校园网络的在线课程设计、在线练习、在线答疑等模块,不仅可以提高网络课件的交互性,同时也提高了网络课堂教学的质量.     

网络课程视觉设计基于格式塔理论的教学实践探讨

在高校领域,尤其对于艺术类院校学生而言,知识性与技术性、艺术性并存,注重学生个性化的培养,注重创新意识和创造能力的训练的网络课程更是不容忽视的一个环节。将格式塔心理学引入网络课程设计,目的是希望界面设计向理性化发展,要求在设计时遵照人类的认知规律,并且将这些规律正确的应用到设计实践中。     

校园网的安全防御设计与实现

校园网安全随着网络规模的不断扩大,应用用户不断增加,各种安全问题也越来越突出。本文以某高校校园网为例,通过对其网络安全现状进行分析,常用的网络安全攻击,设计出更适合该高校校园网的安全防御系统,提出了构建网络信息安全统一管理平台,以便解决当前该院以及其他学校类似的网络安全问题,以此达到提高工作效率,减少维护校园网络安全所消耗的人力资源和物力资源的目的。     

网络仿真在网络性能指标评价中的应用

在计算机网络研究中,网络仿真方法是一种快速而经济的研究手段,网络性能指标是一个重要研究内容。论文探讨了运用网络仿真对网络性能指标进行分析的方法,并运用该方法对一个实际建设的网络进行了性能指标的仿真和获取,从而验证了该方法的可行性和有效性。     

高职“网络设备配置管理”课程设计与实践探究

“网络设备配置与管理”课程是网络技术专业的核心技能课程,科学地、合理地规划设计“网络设备配置与管理”课程的授课内容,优化授课方法,深入剖析课程特点,探索课程的关键问题,必将对高职院校计算机网络技术专业的发展产生深远的意义。     

网络课程群综合实验教学平台的构建与实施

从南京师范大学省级计算机实验教学示范中心建设项目出发,较系统地论述计算机网络原理以及相关课程的教学内容,提出"网络主导、课程协同、情景教学、综合应用"的网络课程群模式,详细地规划了网络课程群的实验体系、实验组织、实验设备和环境的建设方案,以期建立符合计算机网络教学和人才培养需求的高质量、高效率和高水平的综合性平台。