学生社会实践活动与专业实践技能培养

社会实践是学生从事社会调查或社会管理的实践活动,其目的是加强学生对管理实践活动的了解、锻炼协调能力、沟通能力和基础理论知识的综合运用能力,培养学生的专业素养,提高专业技能。社会实践既是高校进行人才培养不可或缺的过程,也是提高学生专业实践技能的重要手段。     

结合EDA工程实践培养高素质创新型人才

探索电子信息类普通高校大学生结合科研项目参加EDA工程实践的途径及效果、在多学科、跨学科交叉的设计教学过程中围绕解决课题实际问题来组织教学，使学生在基础理论学习，专业素质提高，社会实践和创新设计等方面有机配合。提高学生分析问题、解决问题的能力，综述运用知识的能力，创新思维的能力和工程实践的能力。加快培养一大批适合现代IC技术要求的高素质创新型人才。     

构建学生工程实践能力培养体系的实践与思考

构建学生工程实践能力培养体系是现时代教育的内在要求,本文正是在次契机下,对基础实践能力、综合实践技能、创新能力和工程意识这四个构建学生工程实践能力体系的重要环节进行了深入的思考和研究,培养的学生能否得到了社会和企业的认可,将是工程实践能力培养体系是否成功的唯一评价标准。     

试析高职生假期社会实践对就业的促进作用

提高毕业生就业竞争力已经成为高职院校生存和发展的关键问题,当前影响毕业生就业率的主要因素是高校持续扩招和学生自身素质与社会需求的差距。而假期社会实践对于提高学生自身素质和就业能力有积极作用,暑假社会实践尤为重要。高职生在假期社会实践中应注意树立法律意识,建立良好的人际关系,养成爱岗敬业的良好职业习惯。     

"2+1"中的思想政治工作

本探讨了如何做好“2 1”教育模式试点专业学生的思想政治工作，提高学生的思想政治素质，从而保证“2 1”教育模式教学改革的顺利实施，提高学生的工程实践能力、解决实际问题的能力和适应社会的能力，培养受社会欢迎的高素质高质量的人才。     

大学生实践能力现状及提升策略研究

当今社会需要大学生掌握全面的能力,在拥有扎实专业知识的基础上,具备较强的实践能力,虽然部分高校开设了实践课程并有意识地引导学生参与社会实践活动,但是效果却差强人意,因此社会层面、高校层面和个人层面需要共同努力以提升大学生的实践能力.     

新时期大学生社会实践与创新精神和实践能力的培养

针对新时期对高等教育提出的新任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才 ,对在新时期培养学生创新精神和实践能力的重要性 ,社会实践与大学生创新精神和实践能力培养的关系进行一系列的探讨     

新时期大学生社会实践与与创新精神和实践能力的培养

针对新时期对高等教育提出的新任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才,对在新时期培养学生创新精神和实践能力的重要性,社会实践与大学生创新精神和实践能力培养的关系进行一系列的探讨。     

安全工程专业实践能力及实践教学体系调研分析

随着社会对安全工程专业人才质量的要求不断提高,安全工程专业学生的专业实践能力也越来越受到重视.国内各高校在专业认证的背景下,结合自身特点建立了3种导向的安全工程专业实践教学体系.在调研和分析现有实践教学体系存在问题的基础上,提出了一些改进措施,以提高学生专业实践能力,培养高级应用技术型专业人才.     

在社会实践中培养大学生的创新能力

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,培养学生的创新精神和实践能力是时代的要求,也是建设创新型国家的要求。在我国应试教育的大背景下,学生的创新能力普遍缺乏,本文阐述了大学生社会实践创新的意义,分析了我国大学生社会实践创新存在的问题,探讨了提高当代大学生实践中创新能力的方法和对策。     

《电机与电器控制》课程的教学改革实践

对《电机与电器控制》课程的教学内容、考核方式、实践环节进行了研究,根据高职院校的特点,进行课程教学改革,提高学生的学习兴趣,在掌握基本理论的基础上,强调动手能力以适应社会需求.     

当代社会思潮与高职院校德育

社会思潮与德育工作有着密切的关系。在当代社会,各种社会思潮对高职院校学生的成长成才和高职院校的德育工作影响较大。高职院校要在培养高职学生方面下功夫、在提高师资队伍方面想办法、在提升高职院校管理水平和教育水平方面出新招,做好德育工作,更好地培养出高技能人才。     

高职院校安全文化建设

高职院校要积极推进安全文化建设,确立“以人为本”的安全价值观念。这是大力发展高职教育的需要,也是建设和谐社会的需要。根据安全文化的三个组成部分,对安全文化的建设进行了探讨,以期确保学校的安全稳定,提高学生的安全素质。     

高职院校就业指导教学的探索与实践

随着社会对人才的要求不断提高和就业竞争压力的加大,高职院校现行的就业指导教学已经不能满足学生和社会的要求,应针对高职院校就业指导教学的现状与问题,积极探索高职院校就业指导课教学的有效途径,不断提升高职学生的就业创业能力。     

新媒体背景下高职院校线上实训教学平台建设与创新教学方法研究

随着市场化改革的推进,社会对高职院校学生的实践能力提出更高的要求,高校作为专业人才培养的基地,需要不断创新人才培养模式。在高职院校学生教育中实训教学作为检验学生知识运用能力以及综合创新能力的重要环节,在高校教学中始终占据着重要地位,通过实训教学可培养学生探索精神、创新思维、实践能力。本文将新媒体技术应用在实训教学中能够更好的发挥在教育领域中最大的优势,使枯燥的知识形象化,更有利于学生的理解。     

构建具有特色的高职教育教学体系

市场经济的发展和社会人才需求结构的变化对高职教育内涵建设提出了新的要求.对当前高职院校实践技能培养方面存在的一些问题进行了分析.高职院校要以培养高技能人才为目标,从办学理念、专业设置、课程体系、师资队伍、基地建设等方面深化教学改革,构建具有特色的高职教育教学体系.     

对高职院校艺术设计类学生文化素质教育的思考

重视和加强高职院校艺术设计类学生文化素质教育,是时代发展的要求,是深化教育教学改革、培养全面发展的社会主义“四有”新人的一项重要措施。目前,高职院校艺术设计类学生文化素质普遍偏低,有社会方面的原因,有学校方面的原因,也有学生本身的问题。如何提高这类学生的文化素质,对构建有高职教育特色的文化素质教育体系有着积极的指导意义。     

关于构筑新型高校德育教育模式的思考

走进21世纪的高校德育,面临着社会变革与学生变化两方面的考验,并在这些变化面前呈现不适应症。创新高校德育教育模式,应以社会与当代大学生的2个变化为前提,从社会要求与人的需要2个方面出发,以人性化教育为基本路向,丰富德育内容,加强生活德育、主体德育和情感德育教育,创新德育方法,注重平等对话和德育实践,以此打造切合于我国实际的新型德育体系。     

浅谈高职日语专业教学存在的问题与对策

日语教学受到传统＂接受式教学＂的影响,存在着影响教学效果的诸种问题。作为高职日语教学旨在培养综合应用型人才,提高学生的实际应用能力,以适应社会发展需要。为此,教师应转变传统的教学观念,以学生为中心和以教师为主导相结合,通过培养学生学习兴趣、积极开展第二课堂,营造日语环境等,不断提高学生的综合应用能力。     

普通高校健美操教学面临的问题及对策

当前,健美操已风靡全国乃至全世界,但在我国普通高校体育教学中．尚未普及．随着高校体育教学改革的不断深入,健美操应按照教育规律．不断完善科学性和完整性．增加健美操的理论课时,合理安排竞技健美操内容,普及健身健美操,注重职业实用性教学内容,以提高学生适应社会的能力。