对Photoshop图像处理教学的思考与探索

Photoshop对初中生来说有一定难度,这给教学工作带来了很大的挑战,作为教师应关注如何激发学生兴趣,让学生乐学、好学,提高课堂教学的实效性。本人根据以往的教学实践,对Photoshop的教学进行相应的思考和探索。     

《Photoshop平面设计》课程在高职院校中的创新教学探索

随着互联网和计算机技术的飞速发展,《Photoshop平面设计》课程面临着传统模式到全面改革创新的迫切需要,要结合该课程和职业教育的特点,从教学内容的设置、教学方法与手段的创新、课程考核的实施等多个方面改进《Photoshop平面设计》课程的教学方法,提高学生对Photoshop软件的应用能力以及培养学生的创新能力。     

Photoshop图形图像处理课程的教学方法探讨

Photoshop（以下简称PS）图形图像处理是一门实践性很强的课程，使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果。因此要结合该课程的特点，在教学方法的实践中，强调上好第一堂课和精心设计教案的重要性，利用多媒体手段，案例式、任务驱动式教学方法，理论联系实际，培养学生的模仿和创新能力。同时，采用分阶段教学方法，使学生更好地掌握该软件，进一步提高教学质量。     

高职院校Photoshop教学

通过photoshop教学对象特点的分,教学现状的观察,提出在photoshop不同的教学阶段分别采用传统教学、案例教学、任务驱动教学的教学模式。     

Photoshop分段教学设计

根据教学目标的两个层次,提出＂分段教学＂的教学模式,将基础理论教学与创新能力的培养结合起来,探讨了每一阶段教学过程中的具体做法和需注意的问题。     

《Photoshop》课程的教学探索与实践

通过Photoshop这门课程的教学,不仅要使学生掌握图像处理的操作方法,还要注重自学能力和创新能力的培养.从"备课、课堂教学、实践教学与辅导及考核方式"等教学环节中论述了如何培养学生的学习兴趣和创新意识,充分发挥学生自主学习的积极性和创造力,从而提高本课程的教学质量.     

基于任务驱动教学法的Photoshop课程教学设计研究

笔者以从教Photoshop四年多的教学实践,提出实例任务驱动教学法法以激发学生的积极性;运用案例和任务驱动教学法提高学生的实践技能。采取引导发散思维以挖掘与培养学生的个性,特长与创新意识;并建立合理的教学考核方法,树立学生的学习信心。上述创新教学的方法的实施,取得了较好的教学效果。     

任务驱动法在《Photoshop》课程教学中的研究与应用

《Photoshop》课程是高等职业院校计算机类专业的一门必修课,该课程注重的是动手实践能力的培养。当前大多数职业院校的教学模式与方法存在着一些严重的问题,该文从任务驱动法的涵义出发,提出课程的具体实施过程并结合教学经验进行讲解说明,最后对教学中取得的良好效果进行分析,并将任务驱动法应用到《Photoshop》课程中,达到良好的教学效果。     

任务驱动法在《Photoshop》课程教学中的研究与应用

《Photoshop》课程是高等职业院校计算机类专业的一门必修课,该课程注重的是动手实践能力的培养。当前大多数职业院校的教学模式与方法存在着一些严重的问题,该文从任务驱动法的涵义出发,提出课程的具体实施过程并结合教学经验进行讲解说明,最后对教学中取得的良好效果进行分析,并将任务驱动法应用到《Photoshop》课程中,达到良好的教学效果。     

Photoshop课程案例教学探讨

通道是Photoshop课程中的重要概念和应用难点,根据多年的教学实践经验,案例教学是行之有效的教学方法,尤其适用于Photoshop这种实践性非常强的课程。通过撕裂效果和抠图几个案例的介绍,可以使学生循序渐进地掌握通道用于存放选区信息和颜色分量信息的功能,领会通道就是特殊选区的本质,实现Photoshop的灵活应用。     

艺术设计专业Photoshop教学的改革与实践

本文针对艺术设计专业在Photoshop教学中存在的问题,提出了包括课程设置、教学内容设计、教学方法、考评机制等方面的教学改革方案。教学实践表明,该方案具有良好的教学效果。     

Photoshop有效课堂教学的探索

本文结合教学实践,阐述了《Photoshop图形图像处理》软件在高职院校计算机网络专业教学中存在的问题,介绍了开展Photoshop有效教学的意义以及具体方法,旨在把学生吸引到Photoshop教学中来,让学生乐于学习、主动的完成学习任务。     

Photoshop教学的心得体会

Photoshop应用十分广泛,其在中职的教学中也有着十分重要的地位。本文主要从增强学生对概念的认识、选择合理的教学方法与合理利用评价激励这三个方面来探讨对Photoshop教学的心得体会。     

Photoshop平面设计教学研究

科学技术的快速发展,更多更新的多媒体教学技术手段被应用于教学过程中.通过对课程教学方法的改革,Photoshop平面设计课程中先进的教学技术逐步取代了幻灯、录音、投影、录像等常规教学手段,把音频、影视、仿真模拟等技术结合在一起,使抽象的理论描述,通过视听等形式表现出来,使教学过程形象直观、生动活泼,弥补以往课堂中教学的一些不足,使学生能更直观地掌握该门课程的教学内容.     

计算机photoshop软件在教学中的应用之我见

本文基于工作实践,分析了当前计算机photoshop软件在教学中的应用现状,并着重介绍了转变观念、用发展的眼光看待计算机教学工作,提高教学的层次性、针对性,发挥学生的主体作用等三种解决方案及其具体运用。photoshop软件是计算机的二维图像合成软件,功能强大,应用越来越广泛,通过开展这门课程的实践教学,在培养学生学习兴趣的同时,也大大提高学生的创新意识和在学习生活过程中的主人翁心态。希望相关人员从中得到一些启发和思考,采取有效措施,进一步完善计算机photoshop软件在教学中的应用。     

浅谈中职学校Photoshop教学设计与实践

目前,中职学校在Photoshop图像处理课程教学中,无论是教学方式还是考核方式,大多都还在沿用传统的模式。根据当前中职学校在Photoshop课程教学中普遍存在的问题,设计了项目教学法在中职Photoshop图像处理课程的教学中的实践应用。     

Photoshop教学网站的设计与实现

该文首先分析了Photoshop这门课程的教学内容、教学目标,教学网站的主题.在分析的基础上设计了教学网站.最后,结合Photoshop学科的教学内容和教学实践经验构建了该学习网站.     

Photoshop教学网站的设计与开发

本文以现代教育教学理论为基础,与教学网站的设计开发相结合,将教育教学理论应用于实践,并在此理论基础上,论述如何实现Photoshop教学网站的设计与开发.     

基于学习网站的Photoshop教学模式研究

Photoshop在出版业和广告业等领域有着很广泛的应用,基于学习网站的Photoshop教学模式有利于学生自主与合作学习能力的提升,本文从Photoshop本身的实际特点出发,对基于学习网站的Photoshop教学模式进行理论与实践研究。