基于Proteus的虚拟实验改进微机原理与接口技术课程教学

本文提出基于Proteus构建“微机原理虚拟实验室”,将虚拟实验案例引入课堂,在理论课上演示8086CPU系统的真实运行效果,实验课采用虚拟仿真和实物验证相结合的实验模式,这种微机原理教学改革的新思路,实现了硬件教学的软件化,降低了学习成本。教学实践表明,不仅加深了学生对于理论知识的理解,增强了学习兴趣,更提高了学生微机小系统设计开发的实践动手能力。     

Proteus虚拟仿真在微机原理教学中的应用

基于Proteus和8086微处理器的虚拟实验平台,阐述了通过Proteus仿真软件进行微机原理实践教学的新思路和具体方法。实践表明,该方法能深化学生对知识点的理解,激发学生的学习热情和创造力,提高学生进行软硬件开发的综合能力。     

Proteus软件与微机原理接口技术课程实验对接的应用

Proteus 7.5版本的出现使得基于Proteus的微机原理与接口技术虚拟实验成为可能。本文介绍基于Proteus的微机接口虚拟实验平台的构建方法,对源程序编辑编译环境设置进行阐述,最后以8251A的应用为例描述在该平台下的如何开展微机接口实验。     

基于Proteus的微机原理实验教学改革

针对目前微机原理实验中存在的一些问题,基于Proteus虚拟仿真软件进行了微机原理实验教学的改革和创新。通过实践阐明了Proteus在该课程实验教学中的应用特点以及教学效果,实践表明,使用虚拟平台能激发学生的创造力,是一个很好的教学手段。     

基于Proteus的微机原理实验教学研究

为了解决微机原理课程教学中存在的老师难教,学生难学的问题,采用CDIO思想构建一个有效的一体化《微机原理及其应用》实验教学体系,在实验内容和形式的组织上,采用阶段式、层次式结构,将实验教学过程分为三个阶段、三个层次。利用Proteus ISIS和Emu8086构成微机原理虚拟实验平台,在此平台上完成微机原理实验教学,进而掌握微机原理知识点。结果表明,利用本方法进行教学,提高了学生的学习积极性,学习效率显著提高,培养了学生实践精神、创造精神。     

基于Proteus的微机原理实验教学研究

为了解决微机原理课程教学中存在的老师难教,学生难学的问题,采用CDIO思想构建一个有效的一体化《微机原理及其应用》实验教学体系,在实验内容和形式的组织上,采用阶段式、层次式结构,将实验教学过程分为三个阶段、三个层次。利用Proteus ISIS和Emu8086构成微机原理虚拟实验平台,在此平台上完成微机原理实验教学,进而掌握微机原理知识点。结果表明,利用本方法进行教学,提高了学生的学习积极性,学习效率显著提高,培养了学生实践精神、创造精神。     

基于Proteus和Keil构建的单片机虚拟实验室

提出了两种基于软件仿真法构建单片机虚拟实验室的方案：在线联合仿真和离线联合仿真,并通过对离线联合仿真的一个应用实例进行分析,验证了方案的可行性。构建虚拟实验室在一定程度上缓解了单片机实验室设备资金短缺和维护难的问题。     

基于Proteus和Skyeye的嵌入式系统虚拟实验室建设

高校大多数采用购买实验台、实验箱的形式来完成对实验室的建设,这样的实验室存在着资金投入大、设备维护困难、实验内容狭窄等局限。本文提出一种基于Proteus和Skyeye的嵌入式系统虚拟实验室建设方案,所有的实验项目由软件仿真系统完成,很好地解决了资金成本和设备维护问题,增加了学生使用实验室的便利性。     

基于Proteus和ADS的ARM虚拟实验室建设

提出一种基于Proteus和ADS构建ARM虚拟实验室的方案，并通过一实例的分析，验证该方案的可行性。在实际运行中，取得了良好的教学效果。该方案目前在国内高校中具有较高的推广应用价值。     

基于Proteus的AVR单片机虚拟系统设计

在AVR单片机学习过程引入EDA技术,利用Proteus在软件环境对单片机系统进行建模与仿真,使学生摆脱因硬件设备条件限制而无法自学AVR单片机的困难,有利于培养学生的创新意识及学习能动性。     

基于Proteus的单片机应用系统设计

本文介绍了在Proteus环境下进行单片机系统设计的方法,以一个典型的单片机应用系统设计为例,应用Proteus提供的仿真模型和虚拟仪器可以高效地完成系统的软硬件设计和调试工作,并通过仿真和目标板实际运行进行对比,证明了设计的正确性。     

Proteus仿真在模拟电子技术课程中的应用

模拟电子技术课程是电子信息类专业的重要课程,但在教学过程中同学们对很多典型电路的工作原理理解仅仅依靠教师进行分析,结合部分实验来加强理解,这对学生知识的掌握上存在一定的局限性。同时由于实验课时有限,导致学生对很对知识掌握更多流于“理性”而非“感性”;该文提出应用仿真软件Proteus来进行模拟电子技术仿真教学的思路。通过教学实例对PROTEUS进行“模拟电子技术”课程教学、实践教学和课程设计中的应用,使教师在讲述理论的同时,利用PROTEUS软件进行仿真、演示,从而增强学生的感性认识．使学生消除对理论知识的“抽象感”,提高了学生的学习兴趣。     

Proteus仿真在模拟电子技术课程中的应用

模拟电子技术课程是电子信息类专业的重要课程,但在教学过程中同学们对很多典型电路的工作原理理解仅仅依靠教师进行分析,结合部分实验来加强理解,这对学生知识的掌握上存在一定的局限性。同时由于实验课时有限,导致学生对很对知识掌握更多流于"理性"而非"感性"。该文提出应用仿真软件Proteus来进行模拟电子技术仿真教学的思路。通过教学实例对PROTEUS进行"模拟电子技术"课程教学、实践教学和课程设计中的应用,使教师在讲述理论的同时,利用PROTEUS软件进行仿真、演示,从而增强学生的感性认识,使学生消除对理论知识的"抽象感",提高了学生的学习兴趣。     

基于虚拟现实技术的虚拟矿山系统的设计

文章介绍了基于虚拟现实技术的虚拟矿山系统的总体结构和流程设计,详细阐述了系统实现的关键技术:脚本自定义技术、模型导入技术、光照与纹理技术等。该系统采用自定义的脚本技术,使场景编辑透明化,为用户提供了更加方便友好的操作方法。     

基于单片机和无线电遥控技术的密码锁设计

给出了一种基于单片机的遥控密码锁设计方案.该系统由2个子系统构成:12键遥控发射器和遥控接收电路.遥控接收电路由Atmel89c52为核心器件构成.使用PT2262,PT2272芯片实现信号的编码和解码.系统具有成本低,性能可靠,使用方便的特点.     

基于3D虚拟现实技术的雷达维修虚拟培训系统设计

传统雷达维修虚拟培训系统受到线性滤波影响,导致系统培训效果较差,为了解决该问题,提出了基于3D虚拟现实技术的雷达维修虚拟培训系统设计。依据雷达虚拟训练系统硬件拓扑结构,设计各分机内部组件虚拟器。设置教员控制台控制整个系统的运行,使用1块8串口卡安装在显控台上,确定故障位置。采用耦合馈电技术设计天线结构,用于降低不同单元高频段耦合度。将三相380V市电经过配电箱转换成多路AC220V,通过控保分机、发射分机和接收分机完成收发机柜控制。使用3D虚拟现实软阴影技术加速硬件,并将结果存储到阴影纹理之中,由此设计虚拟培训流程。由实验结果可知,该系统雷达故障信号精准度可达到99%,故障维修虚拟培训内容也能解决各种故障问题,具有良好培训效果,有效满足雷达维修训练需要。     

Proteus在单片机接口设计中的应用

介绍了在Proteus开发环境中进行单片机接口设计和仿真的方法,以典型的串行接口设计为例,应用Proteus提供的仿真模型和虚拟仪器可以高效地完成系统的软硬件设计和测试工作,并通过仿真和目标板实际运行进行对比,证明了设计的正确性.     

基于虚拟仪器的双GPS测距系统设计

针对高精度无线电测距的需求,设计了一种基于虚拟仪器的低成本、可存储、无线传输的双GPS接收系统;该系统采用SDT11模块接收GPS信号,利用扩频通信技术实现数据的远距离收发,通过专用软件完成距离信息的解算;实现了测量距离不小于7km、测距精度不大于15m的远距离实时测距,解决了远距离条件下高精度实时测距的难题;相对于同类测距产品具有传输距离远、精度高、成本低、实时性强、受天气干扰影响小的优点,具有广阔的市场前景。     

基于投影技术的虚拟文物展示系统

为了更好地将投影映射技术应用于博物馆的数字展览,获得高质量的投影效果,设计出一套具有真实感的3D效果和高保真外观的三维数字文物展示系统.该系统利用机械旋转的实物模型和真实文物的图像,将多投影映射技术和光学透视显示相结合,采用几何学与辐射定标方法,在不发生透视畸变的情况下,将高质量的文物纹理正确地投射到动态的3D文物模型投影面上,增加投影效果和投影内容的自由度.为了评估该系统在一般博物馆环境光的影响和周围物阴影遮挡等问题,利用不同强度的光线对该系统投影区和展示区进行了测试,证明了该系统对周围环境光具有较强的鲁棒性和博物馆环境下的部署潜力,使博物馆数字文物展示内容变得更为丰富.