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邢雅娟 《网络安全技术与应用》2014,(6):200-200,202
计算机专业是实践性非常强的一个专业,计算机专业学生的实训课程在教学过程中十分重要。实训课程是理论知识与实践动手操作结合起来的综合课程,具有针对性、灵活性、多样性和仿真性等特点。本文就计算机专业学生的实训课程开发的相关问题进行探究,对计算机专业学生的实训课有一定的实践指导作用。 相似文献
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就如何在校内上好综合项目开发实训课,从课程开发理念、教学过程设计等方面进行初步探索,首次提出整周实训课程的五个开发理念:综合性、实战性、渐进性、自主性和预演性.对基础较差的高职学生非常适用,付诸实践后,取得较好的教学效果. 相似文献
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王钢 《电脑编程技巧与维护》2016,(20):14-15
网络综合布线是技能性、实践性很强的课程,对现实的操作环境要求高,需要大量的实训耗材,在实际教学中是不容易做到的,为此开发了综合布线虚拟实训系统.利用还系统,学生可通过网络随时随地进行课程实验,使得实验者具有身临其境的现实感觉,提高了实践学习的兴趣和效率. 相似文献
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传统的教学仪器设备主要为了满足某门课程验证性实验的需要,缺乏对学生实践动手能力和创新能力的培养。光机电一体化实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感等多种技术,采用了开放式和模块式结构,方便对学生进行综合技能的培养。本文主要针对光机电一体化实训装置的基本构成、主要功能进行了阐述,并基于此装置进行机电类课程模块设计与项目设计。在此基础上,以《电气控制与PLC》课程为例,探索理实一体化教学模式。 相似文献
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杨建忠 《电脑编程技巧与维护》2013,(14):138-139
通过对《平面设计综合实训》课程设置与实施的探讨,阐述了在《平面设计综合实训》教学中调动学生的积极性,对学生实训过程和结果进行考核评价,进行工学结合的实施,使学生能学以致用,充分调动学生的学习积极性。 相似文献
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从高校实训工作实际需求出发,通过问卷调查,得到学生及老师对实训课程的需求,设计一个基于物联网技术的高校实训教学管理系统,利用RFID技术实现实训设备管理,并通过API接口将其与基于GSM网络的实训管理系统整合,而实训管理系统也可与实训教学管理We b平台对接。系统将实训课程的教学得到延展,学生可以根据自己的需要,预约实训室和设备进行学习和实验,减少实训管理者劳动强度,从而实现实训教学智能管理。 相似文献
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本文是基于数控技术实训课程考核存在的问题,提出实施过程考核。分析了数控技术实训课程考核现状,并阐述实训课程过程考核包括考核内容、考核评定标准和考核方式等几方面,全面实施对学生技术知识和技术能力进行客观、公平和真实的评定。 相似文献
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《电子制作.电脑维护与应用》2016,(22)
实训课程在高职院校的课程设置中占有较大的比重,是学校和行业企业对接的较好载体之一。本文就《维修电工实训》课程作为实例,对实训课程的教学过程做一自我设计和思考,旨在通过实训课程的学习,提高学生的职业技能,培养学生的职业道德。 相似文献
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探讨高职软件专业实训实施方案,结合实际,提出将Java方向和.Net方向的实训方案分成两个层次:课程层次和专业层次,重点论述在专业层次的实训中,采用"阶梯式"实训方案,让学生先从第1阶段的基础实训开始,完成后进入下一个阶段进行比较综合的实训,最后进行大综合的实训,逐层推进实训内容,使学生有阶段性成就感,最终达到螺旋式逐步提升学生实践能力的目标。 相似文献
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董明 《数字社区&智能家居》2011,(9X):6561-6562
课程实训是高等职业教育教学中的重要环节,基于网络平台的综合课程实训管理系统能够更好的管理学生课程实训过程,监控学生的任务完成状态,合理评价学生任务完成质量,方便师生课外交流,从而提高教育教学质量。 相似文献
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以提高学生项目开发实践能力为目的,介绍软件学院项目实训课程的设计和实施,提出在基于项目驱动的阶段性教学模式的实践中,从提高学生开发项目的自主性、动手分析能力和解决问题能力等方面进行教学模式的探讨。 相似文献
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为了提升学生对人工智能课程的学习兴趣、提高人工智能课程教学质量,尝试将人工智能课程中BP神经网络的内容与Android移动应用开发课程的实训课进行融合教学,借助学生对Android移动应用开发课程的兴趣和实训课的趣味性,来提高其教学质量.教学效果评价显示,学生对两门课程的学习兴趣都有提升,教学质量有大幅度提高,说明将计算机理论课程和开发类课程教学的合理融合,可以取得较好的教学效果. 相似文献
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刘芳 《电脑与微电子技术》2012,(21):35-37
针对数据库设计实训课程的教学缺乏系统工程性、学生的数据库分析设计能力不足的情况,我们采用项目化实践形式改革现在的传统实训教学过程,采用工程化的项目过程指导整个实训.并且强调教师在整个实训过程中的导向作用。提出卖训过程中教师需要具有多重身份的观点。 相似文献
16.
陈燕 《数字社区&智能家居》2013,(18):4261-4262
为了提高中等职业学校计算机组装与维护实训课的效率,为了提高学生学习的积极性,如何设置与进行实训课程是一个非常重要的问题。根据中职学生的学习特点,学校对于计算机组装与维护课程的实训内容也需要做相应的调整,同时与之相关联的实训室也必须能满足实训要求,使我们的学生在学习中能获得更多实用的、有用的技能。 相似文献
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本文在高职实训课程教学中引入了"分形实训"的新模式,提出采用非线性的前沿理论来指导高职计算机专业软件设计实训教学。在这种模式下,专业教师将学生按实训课题分成不同的分形实训团队,依托不同的企业实际软件设计项目进行分形实训教学。实践证明,这种模式大大促进了软件设计实训课程教学质量的提高。 相似文献
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王永红 《计算机光盘软件与应用》2013,(16):207+209
《软件测试技术》是一门实践性很强的课程,针对高职高专院校软件测试实训课程开展现状,提出以案例任务为驱动、分组实训、完善实训内容等实训改革方案,从而调动学生学习积极性,提高学生的实践动手能力。 相似文献