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监理单位在工程施工过程中起着举足轻重的作用。拟定一个合理的招标代理服务方案，经过招投标的竞争过程，为招标人选择一家优秀的监理单位，是招标代理工作的核心所在。 相似文献
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目前，江苏省工程建设项目（含货物采购）的招标投标工作在各级主管部门的监督、管理下有序进行，工程建设的有形市场相对成熟。招标投标程序从备案、发布招标公告、审查潜在投标人资格、发售招标文件、开标、评标、书面报告备案、中标公示等环节都有法可依、有章可循。我公司作为参与招标活动的第三方， 相似文献
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“废标”是如今人们常见的词语。但是，对此，有关的法律法规没有统一的确切的定义。实际上，人们所说的“废标”，是指有关的投标文件被拒绝，被彻底否定而不能进入下一阶段评标而言的各种情况。 相似文献
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对标汽车运用与维修“1+X”证书制度职业技能等级标准,以高职汽车专业课程为例,分析了汽车专业课程学习现状,介绍了本专业“课证融合”教学改革的教学策略,围绕改革思路和教学策略,从课程内容、师资团队、教学手段、评价机制方面阐述实施路径。提出的“课证融合”教学改革融入证书标准、证书培训内容、考证训练平台和教学评价等实施路径,解决以往教学中工学结合不足导致的问题,其经验对其他专业技能类课程的教学改革有一定的启发作用。 相似文献
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现今,越来越多的贸易打着招标的名,却不是行着招标的事,我们不禁要问：究竟是《招标投标法》落伍,其招标内涵没有随着时代的发展而发展,还是各种贸易方式滥用招标的名？下面就以央视广告招标为例来进行分析说明。 相似文献
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“中国制造2025”和工业4.0对制造业提出智能升级的要求,工业机器人作为一种通用性较强的自动化设备,随着工业机器人逐步在工业化生产的各个领域广泛应用,工业企业对工业机器人高质量人才的需求日益激增。在“1+X”证书制度下进行工业机器人人才培养,能更好地落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作。本文结合“1+X”证书制度,阐述高职机器人专业培养现状,对工业机器人教学模式、课程内容、课程改革等方面进行教学思考研究,在“书证融通”原则下实现“以证促学、以证促考、以证促教”的教学模式。 相似文献
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本文通过对汽车专业实施“1+X”证书培训考核的实践进行分析总结,从1+X证书推进需要重视的证书类型的选择、实施团队的建设、培养体系的创新,以及几年证书考核结果的分析等几方面问题进行了分析总结,阐明了构建“岗课赛证”融通的教学要求,即三个标准的融合为基础,构建融合的培训与考核体系,融合各级技能竞赛要求。同时构建产教融合的师资队伍,最终形成符合“1+X”证书需要,适应“岗课赛证”要求的教学体系。 相似文献
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随着时代的不断发展,“1+X”证书制度也在随之完善,对现代学徒制学生来讲,证书制度的实施对其未来职业发展有很大的帮助。文章主要分析了机电类专业“1+X”证书与现代学徒制融合发展的基础上,为高校更好地实施现代学徒制与“1+X”制度提供了参考。 相似文献
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问过好多招标代理机构的年轻人，整个招标投标程序操作至全过程结束的目的是什么？其大都一脸的茫然加疑惑，部分人能回答：省钱。这种答案不能不说是行业中的悲哀了，其实答案只有三个字：签合同。 相似文献
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近年来,随着《招标投标法》及其相关配套法规和一批规范性文件的出台和实施,有形建筑市场日趋健全和规范,招标投标制度亦逐步完善。但是我们应当看到,招投标过程中存在着诸多问题,尤其是串通投标（包括围标、陪标）等现象还比较严重,它扰乱了市场经济秩序,直接助长了一些腐败现象的蔓延,毒害了党风和社会风气,严重制约了招投标事业的健康发展,成了当前招投标监督管理的重点和难点,必须采取有力措施认真加以解决。笔者拟从串通投标行为表现、原因分析、预防与治理对策等方面进行一定的探讨,提出一些建议。 相似文献
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本文旨在探索如何将“1+X”证书制度融入数控技术专业的教学改革中,构建新的人才培养模式和专业课程体系改革。以我院“1+X”多轴数控加工考证为契机,根据数控多轴职业中级证书技能标准,研究课程内容,将技能与知识点有机融合,构建配套的实训基地和教师团队,推动我校数控技术专业“1+X”证书制度的有效实施。 相似文献
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“1+X”证书制度的深入实施已成为高职新能源汽车技术专业高素质技术技能型人才培养的重要手段。文章以《动力电池及电池管理系统》课程为例,通过重构任务式岗课赛证课程体系、优化教学实施设计和实施多元评价等方面探讨了“1+X”课证融通教学方法,旨在探索等级证书与课程教学高效的融合方案和实施途径。 相似文献