新时代社会主义文艺多重价值探析

习近平总书记提出了新时期加强文化自信的重要性。新时代社会主义文艺从政治价值、经济价值、社会文化价值的视角对社会主义文艺的价值作出的阐述,具有多重价值性。我们应该以习近平文艺思想为中国文艺实践引领,开辟新时代的文艺之路,积极发掘中国文化的处世之道和治理理念。     

文艺工作要努力适应新形势新任务的需要

<正>习近平总书记在文艺工作座谈会上指出,实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦想,而实现这个目标,必须高度重视和充分发挥文艺和文艺工作者的重要作用。要深入贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,文艺工作必须努力适应新形势、新任务的需要,不断壮大和发展社会主义文艺事业,为改革、发展、稳定提供坚实的舆论支撑和思想保障。     

主流媒体应把好文艺批评的方向盘

"把好文艺批评的方向盘"就是要加强导向性,"打磨好批评这把‘利器’"就是要强化科学性。媒体文艺批评首先应担负起正确文艺观念的先导者、正面思想价值的弘扬者的职责,要站在人民立场上开展批评;要培养高尚情怀、着眼大格局开展批评;要明确评价标准,褒优贬劣、激浊扬清。以科学方法展开批评,批评家须增强文艺理论素养和文化判断力;密切关注当下文艺创作动态;深入钻研体味以求创新;将社会文化研究融入作品评析中;追求严谨的学理性和表达的大众性的结合。     

把握习近平新时代中国特色社会主义思想的四个维度

<正>习近平总书记明确指出,新时代中国特色社会主义思想"是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展"。党的十九大报告不仅基于理论和实践的角度,明确了习近平新时代中国特色社会主义思想的内在源泉,而且要求必须在坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,为"夺取新时代中国特     

做好干部教育工作 建设高素质干部队伍——深刻领会习近平总书记关于干部教育工作的重要论述

<正>干部队伍建设是重要的战略工作,加强干部教育工作对于建设高素质干部队伍具有重要意义。关于干部教育工作的论述是习近平总书记在长期的领导实践中逐步形成的中国化马克思主义,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,我们要深入学习、深刻领会。一、干部教育工作的主要目标是建设高素     

浅谈如何开展高职院校思想政治教育工作——基于习近平新时代中国特色社会主义思想的指导

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作是现阶段高职院校思想政治理论教育的一项重要政治任务。本文从习近平新时代中国特色社会主义思想产生的背景和意义以及对高职院校思想政治教育工作提出的新要求这两个方面,论述如何在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下开展高职院校思想政治教育工作。     

大学英语能动式教学模式浅析

中国文艺评论建设事关中国特色社会主义艺术繁荣大业,是中华民族伟大复兴重要的文化保障之一。但"转型期"以来,中国的文艺评论却不能尽如人意,甚至患有不轻的病痛;一味地"崇洋媚外",以至于陷入因"水土不服"而闹"失语症"的当下窘境,这是最为典型的症候。在全球化语境下,从党的十九大报告科学理论出发,坚定文化自信,为中国文艺评论找寻回原本具备的宽广博大而生机盎然的"批评诗心";采取"跨文化"的建构理念,通过"融通"的方式而达成"创新"的境界,或许可以寻找到中国文艺评论建设问题的解决办法。     

以新思想引领新征程 以新姿态展现新作为

<正>滨海新区作为改革开放的前沿、国家战略的支点,必须要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,在奋力推进习近平新时代中国特色社会主义思想在津沽大地的生动实践中当先锋、做猛将。1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,坚决维护捍卫习近平总书记核心地位。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化的第三次历史性飞跃,是照亮中华民族伟大复兴前程的光辉灯塔和指     

适应新时代要求 提高干部专业化水平

<正>习近平总书记在十九大报告中提出"建设高素质专业化干部队伍"的要求,强调要"注重培养专业能力、专业精神,增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。"这是适应新时代的新形势新特点,对于干部队伍建设提出的新要求新任务,为进一步加强干部队伍建设指明了新的方向。一、建设高素质专业化干部队伍是新时代中国特色社会主义建设的必然需要     

习近平文化自信观:内涵、价值及路径选择

习近平文化自信观是在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下提出来的,具有鲜明的时代特征。习近平文化自信观把中国特色社会主义自信体系架构由"三位一体"发展为"四位一体",具有重要的理论和实践意义。新时代必须加强中国特色社会主义文化建设,实现文化自信。     

数学教师的数学观和数学教学观

当下数学教师的数学观和数学教学观模糊,错位现象严重,这既制约了教师的专业发展,也降低了数学教学的品质与效益。基于实践需求,数学教师应从八个方面入手,树立积极的、与时代发展同步的数学观和数学教学观。     

毛泽东群众路线思想对辅导员工作的启迪

毛泽东群众路线思想是在党的革命、建设和改革过程中发展起来的,通过对毛泽东群众路线历史发展的梳理和内容的阐述,深刻地把握群众路线的实质,对辅导员工作具有很强的指导意义:坚持以学生为本,树立为学生服务的思想意识;坚持公平正义,解决好学生最关心最现实的问题;坚持依靠学生,提高学生参与活动的积极性;从学生中来,到学生中去,提高辅导员的管理水平。     

建筑创作的文学式框架

在文化建筑的空间叙事中,文学化的比喻一直是建筑师常用的形式表达逻辑,以此为原点,将文学化的框架作为大型设计机构整体创作观念的归纳和反思,并结合CCDI的近期作品进行语义层面的点评和展望,提出了三种面向新生代建筑师的语言体系和叙事特征.     

文学翻译的审美再现

翻译与美学的渊源由来已久,翻译理论与美学思想密不可分。作为翻译艺术的重要组成部分,文学翻译的独特性很大程度上在于对原作审美信息的传达与再现。通过考察中西翻译家的美学观,探讨了翻译审美活动的本质、意义、表现及限制因素,旨在提高译者文学翻译的艺术水平,促进翻译文学的研究。     

以文为魂——沈园环境T程设计中文学要素的运用

该文通过沈园南苑与东苑的设计实践说明,在设计酝酿过程中,如何善加运用文学要素,完成从立意到造景的设计过程,从而创造出当代具理想审美意境的古典特色的园林.     

论凯瑟琳·贝尔西的后结构主义文学批评

凯瑟琳.贝尔西是20世纪80年代以来英国最杰出的后结构主义文学与文化批评家之一,她的作品从一个新的角度解读英国文学和文化,极大地影响了英国的学界和普通读者。在早期作品中,她积极汲取20世纪60、70年代的法国理论,批判了西方传统文学批评中最常见的摹仿论和表现论,驳斥了古典现实主义,推崇文艺复兴时期的文学,并提出了以"积极的读者"为中心的阅读方法。     

农村中学数学教学现状分析与改进措施探讨

本文分析了农村中学生的学习特点和农村中学的数学教学现状,针对存在的问题,提出了提高农村教师待遇与水平、提高农村学生学习数学的兴趣和应用现代教育技术手段等相关措施以提高农村中学数学教学水平。     

发展形式创意功能关于博物馆建筑的随笔

34年前,第十届国际博物馆协会的章程中曾指出:"博物馆为研究、教育和欣赏的目的,对人类和人类环境的物质见证进行搜集、保护、研究、传播和展览."然而,今天的博物馆在同数字化世界的与时俱进中发生了巨大的变化.     

文学写作的蓄势艺术

蓄势是一种写作艺术。诗歌、散文写作运用蓄势,能增强抒发情感的力度和感人的强度;小说、戏剧写作运用蓄势,能使故事情节悬念迭起,引人入胜。蓄势技法一般由两部分构成,第一部分是积蓄,力求力量之足;第二部分是喷发或急转,力求气势之壮或出人意料。运用蓄势技法要注意以意用法,要寻找好引发口,还要注意抒情者的感情状态。     

文学写作的蓄势艺术

蓄势是一种写作艺术。诗歌、散文写作运用蓄势,能增强抒发情感的力度和感人的强度;小说、戏剧写作运用蓄势,能使故事情节悬念迭起,引人入胜。蓄势技法一般由两部分构成,第一部分是积蓄,力求力量之足;第二部分是喷发或急转,力求气势之壮或出人意料。运用蓄势技法要注意以意用法,要寻找好引发口,还要注意抒情者的感情状态。