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《Planning》2015,(14)
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课程在幼师讲授最合适的方式就是要结合学生的特点,进行专题体系设置,实施专题式教学,可以说这种教学法对于"概论"课程的教学具有积极意义。 相似文献
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高校思想政治理论课长期以来在学生心目中的印象就是空洞的政治说教,与学生的实际生活距离太远,从而觉得没有兴趣也没有必要学习。本文试图通过引进案例式专题教学方式,将马克思主义基本原理与学生所关注的社会热点难点问题联系起来,通过讨论方式将理论与实践结合,使学生体会到马克思主义理论的魅力,从而提高学习兴趣,取得更好的教学效果。 相似文献
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《Planning》2016,(12)
雷锋精神概论课程是辽宁石油化工大学多年传承和深入研讨雷锋精神的理论成果,彰显"用雷锋精神建校育人"的教育理念。雷锋精神概论作为学校思想政治理论课中的重要课程之一,开展了"专题式"教学探索,取得了一系列改革成果,提高了思政课育人效果,对大学生学习雷锋精神具有重要的、广泛的推动力和影响力。 相似文献
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《Planning》2013,(2)
艺术设计教育是一门较为系统的学科,它的教学内容、教学结构要与当今社会的发展相适应。"慢设计"教学理念强调在艺术设计教育中,学生在设计创作时要有深思熟虑的态度,加强人与设计作品间的情感交流。在艺术设计教育中推广"慢设计"的教学理念,能够创新艺术设计的教学模式,提高课堂教学质量,使学生的设计真正"有营养",提高学生的专业水平。 相似文献
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《Planning》2019,(35)
随着教育的不断发展,思政德育在高职院校教育中占据着越来越重要的地位,这也是新时代发展背景下,高职院校对"三全育人"(即全员育人、全程育人、全方位育人)理念的实践。文章主要从"三全育人"理念的概念入手,对当前高校课程思政体系建设进行研究分析。 相似文献
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《Planning》2014,(5):633-636
原发性肝癌致病因素的"三因九毒学说"主要包括:①内因三毒(正虚之引毒、情志之心毒、基因之天毒);②外因三毒(六淫之常毒、肝炎之疫毒、环境之癌毒);③不内外因三毒(摄生之积毒、疾病之变毒、药物之副毒)。 相似文献
8.
《Planning》2013,(9)
专题式教学是高校思想政治理论课为改善教学效果而探索的一种新的教学模式。它可以根据教学大纲的重点与学生的思想实际和当前的社会热点中去提炼和确立教学专题、重新编排教学内容、构建新的教学体系。这样既有利于调动学生的学习积极性,又可以发挥学有专长的教师的特长。本文就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实施专题式教学模式的改革与实施做一点探讨。 相似文献
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《Planning》2020,(2)
在新课改和"以人为本"教学理念不断发展的当今,越来越多的小学语文教学开始朝着人性化、探索化与科学化的方向发展。相比于传统的"以教师为主"的教学理念,新型的"非指导性教学"理念则更强调学生在语文学习中的重要作用,并要求语文教学围绕学生展开。文章就主要结合"非指导性教学"理念,针对如何促进小学语文优化教学的发展展开深入探究和分析。 相似文献