形象思维和形态构成——建筑创作思维特征刍议

建筑创作的思维特征何在?这个议题众说纷纭:建筑是艺术,因而建筑创作是一种形象思维;建筑是一门应用科学,建筑设计应是一种逻辑思维;建筑是艺术加技术,因此建筑创作应是形象思维加逻辑思维……。从概念到概念笼统地谈,难以说清问题。要说明建筑创作的思维特征,必须把它放到建筑设计的过程中去探讨,运用创造心理学的方法,把这种思维活动,作为时间、心理上的一个流动过程来进行研究。     

现代建筑设计中的感性思想与理性思维

建筑设计中的感性思想与理性思维是一对互相矛盾而又互相依托的统一体。本文以建筑设计中的感性思想与理性思维的分析与实例举证，探讨了优秀的建筑师在创作建筑作品过程中，怎样正确处理感性体验与理性思想的辩证关系。     

STEM理念下的数字时代建筑设计方法论新构架

该文从认知心理学的角度剖析了初学者、熟练者和卓越者在建筑设计的过程层面、策略层面和执行层面的心理学机制,辨析了传统建筑设计方法的局限性和思维传承性.进而根据电脑编程和人工智能的特点,分析数字时代给建筑设计过程层面、策略层面和执行层面带来的变革.最后,结合数字时代脑机结合的行业发展趋势,分析建筑学专业原有教育体系的局限,...     

基于与人互动的参与式建筑设计教学——建筑策划方法引入建筑设计教学的探索

文章探讨了建筑设计教学引入建筑策划的方法，以同济大学的建筑设计课程为例，引入建筑策划的内容，基于理性思维从参与式设计、角色扮演与互动、全过程教学、网络课堂等方面，介绍了教学活动的过程，总结了建筑策划引入对设计教学的积极意义。     

建筑设计中的思维方式

设计是为了制造某种新东西，事先为它创造一种模式、模型或观念结构的活动，建筑设计是一门艺术，其中创造性思维发挥着巨大作用。纵以建筑发展历史，创造性思维中的非逻辑思维和逻辑思维无不是协同作用，创造出优美的建筑篇章。片面认为建筑设计中只有“情”－即非逻辑思维的作用是不对的，实际上甚至是后现代和解构主义对现代主义建筑强烈的抨击和反叛也是一个理性思维的过程。它们对理性的批判实际也是理性的结果。建筑设计中的逻辑方法和非逻辑方法始终是统一的，是人类创造活动的灵魂和核心。     

融入生活、融合技术的设计研究--天津大学建筑学院的设计教学改革实践

针对当前建筑设计教学中热衷模仿、脱离生活、忽视技术、缺乏理性等现象，提出“构思源于生活体验，方法强调技术理性，过程注重设计研究”的教学思路，指导学生确立正确的建筑生活观与技术观，培养其理性思维与分析研究能力。     

数学竞赛中的数学思维

<正>数学竞赛是当前数学教育实践中的一个重要的组成部分,数学思维则是人脑和数学对象(空间形式、数量关系、结构关系)交互作用并按照一般思维规律认识数学内容的内在理性活动。数学中的形象思维、直觉思维、定势思维和反定势思维以及创造性思维是数学思维结构的基本成分。以下笔者将结合数学竞赛中试题的分析来阐述形象思维、直觉思维、定势思维以及创造性思维。一、形象思维数学中形象思维是凭借各种形象     

现代建筑设计中的感性思想与理性思维

建筑设计中的感性思想与理性思维是一对互相矛盾而又互相依托的统一体。本文以建筑设计中的感性思想与理性思维的分析与实例举证,探讨了优秀的建筑师在创作建筑作品过程中,怎样正确处理感性体验与理性思想的辩证关系。     

基于思维过程的建筑设计教学方法研究

通过回顾、梳理传统的建筑设计教学方法并分析其利弊,探讨了相对合理的建筑设计教学思路,以苏州大学相关教学实践为例,从课时设置、教案设计、课题选择等方面入手,介绍了一种基于理性思维、注重思考过程的建筑设计教学方法,以期有效应对未来城市、环境、社会等诸多方面的新问题、新发展。     

理性思维指导下的建筑设计方法研究

随着我国社会的不断发展以及城市化进程的加快,对建筑设施的需求量及标准要求不断提高,这为我国建筑设计带来了发展机遇。但是就目前我国的建筑设计而言,存在理性思维及感性思维在具体建筑设计工作中运用不当的情况。这直接决定着建筑设计的质量,更间接决定了我国建筑业的发展速度及建筑本身的实用性和安全性。本文就在建筑设计中理性思维方面进行分析,以明确理性思维在建筑设计中的根本指导地位。     

浅析建筑设计创新思维

建筑设计是指对人们所需要的生产、生活,文化、娱乐等空间的创作过程,是针对建筑内部空间与外部空间而进行的一种人为活动。在建筑设计中,创新思维是大部分设计者都应该有的思维方式,其过程是为实现设计者的设想而做的各种方法的探索。它是逻辑思维和形象思维相结合,现实主义和浪漫主义相结合的创作方法。它建立在对设计条件深刻分析和正确理解的前题下,抓住问题的关键和实质,以丰富的想象力和在反复思考中获得的灵感,运用建筑语言所特有的表达方式和构图技巧,创作出具有深刻思想和卓越艺术性的、完美统一的建筑形象。本文结合多年工作实践,对当前建筑设计提出了新的设计思想,并从元概念出发提倡了一种新的建筑设计思维。从而让以后的建筑设计更具艺术性,且让人们的生活环境更加抽象化、层次化、条理化。     

图式思维在人防工程设计中的应用初探

建筑图式思维论作为一种现代建筑理论方法,其应用使得建筑设计更趋于理性与科学.在人防工程设计过程中引入图式思维,从而将各种可能的设计方案在图式分析中理性地揭示出来,最终达到设计方案既新颖又合理的要求.     

建立一套理性的建筑设计教学模式

对建筑设计课加强教学框架的建设并引导学生进行理性思考是非常必要的.因此,提出了一套引导学生对建筑知识进行分析-综合-再分析-再综合的教学思路,试图构建一个理性的教学过程,并以此来推动学生理性思维的发展.     

悦心悦意促进思维抽象升华

人的思维总是从形象思维向抽象思维发展的。教学中应引导学生逐步学会应用思维这一发展规律，促进具体升向抽象、特殊升向一般、感性升向理性的飞跃，促进学生全面、持续、和谐的发展。     

理性思维在设计中的应用

以南京大学建筑学硕士研究生概念设计课程为例,探讨了理性的思维和客观的分析方法在建筑设计过程中应用的可能性和必要性,以寻找建筑设计的客观规律和控制设计的客观分析方法。     

精骛八极 心游万仞——现代水彩艺术创作中的思维形式

现代水彩艺术的创造过程是以社会思维为动力,以形象思维为主体,以理性思维为指导,以创造性思维为伙伴的多种思维的综合过程。因此,教师在水彩画教学过程中,要注重培养和提高学生的各种思维能力,进一步挖掘其中潜在的教育价值,为现代水彩艺术找到最佳坐标。     

基于设计方法论的建筑设计过程研究

通过梳理设计方法论60多年关于建筑设计过程的研究成果，归纳了建筑设计过程中的几种典型建筑设计过程模式。针对每一种设计过程模式产生的原因及特征进行研究和解读，使我们从方法论的层面上建立起对建筑设计过程的客观认识，有助我们进一步了解建筑设计的方法和内在规律。     

建筑设计中的理性思考--参与广州市第二少年宫方案设计的联想

本赞赏通过与境外设计机构合作参加“广州市第二少年宫”国际建筑设计竞赛工作，对合作方建筑师务实、理性、严谨的建筑设计作风和重视功能要素、倡导先进建筑技术的设计思想，并针对目前在建筑设计创作中出现的注重建筑形式、轻视建筑功能、脱离技术与经济条件的现象提出了批评，强调理性思维在建筑设计中的重要作用。     

建筑设计创新思维研究

建筑设计,即对人类所需的生活、文化及娱乐等空间的创作过程,也是针对建筑内外部空间展开的人为活动之一。在建筑设计中,创新思维是大多数设计人员必备的思维形式,是形象思维同逻辑思维、现实主义与浪漫主义结合的创作形式。这种思维形式建立在对设计条件正确认知与理解的前提下,要求依托想象力和思考力,洞悉问题的实质。笔者根据多年实践经验,对现代建筑设计提出了崭新的设计思想,目的是令未来的建筑设计具有更强的艺术性特点,使人们的生活更加层次化、条理化。     

论工程创新及其对建筑设计的启发

工程创新是人类通过物理制品对周边世界进行重建的过程。工程实施者往往会在工程创新中运用理性思维,这对同为创新过程的建筑设计是有启发意义的。文章旨在通过对工程创新的探讨,为建筑设计寻求一些节省成本、提高效率、有效解决矛盾的理性方式。