浅议计算机网络教学

本文主要分析了网络教学的特点、结构及主要模式,教师和学生在网络教学中的定位,最后提出了目前开展网络教学中存在的问题以及解决方法。     

浅析计算机网络教学平台建构策略

开放式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个开放的数字化学习平台,从根本上改变传统教学模式。重点探讨在计算机网络课程中构建开放式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的信息素养、创新精神和综合能力。     

浅谈计算机网络教学中的案例教学法

计算机技术飞速的发展的今天,计算机教学的内容与方法也在不断更新。网络教学是现代教育技术发展的一个新的趋势,由于时间、地点、对象的分离,使得它可以在不同的时间、空间、和不同的人学习不同的知识,给学习者提供了极大方便。其优越性远远超出课堂教学数倍。然而,在实践中,网络教学效果远远没有达到人们的期望,原因是多方面的,最主要是因为网络教学的设计者和实施者没有充分地考虑到学生在网络教学实施中的身份和作用。     

浅谈基于计算机网络技术的教学

人类进入信息时代,传统的教学模式已不能适应信息社会的需要,教学手段正由传统方式向信息化、网络化发展。计算机网络教育已经成为当前教育研究与发展中的热点之一。对网络资源进行充分利用,可以优化教学过程、改进教学方式、培养学生的自主性和研究性学习习惯,更可以促进教育的快速发展。     

浅谈计算机网络阶梯化教学

从社会对"计算机网络"技术人才的需求出发,依据"计算机网络"课程的特点,讨论"计算机网络"阶梯化教学的六层阶梯:理论教学、实验教学、课程设计教学、实用技术教学、专项指导和毕业设计。六层阶梯由易至难、层层递进、步步深入,从不同的角度全面提高学生的理论基础和实践水平。     

浅谈基于网络的信息技术教学评价系统

在网络化迅速发展的今天,社会各领域都通过了信息技术手段来实施学校教与学的内容,并以信息技术为指导,实施通过计算机系统统计和计算的方式来开展新的评价模式,并取得了良好的实效.浅谈基于网络的信息技术教学评价系统,简要论述可以应用在网络教学评价系统方面的一些评价内容和方式,希望能够引起越来越多的教育工作者的关注和研究.     

浅谈基于网络的信息技术教学评价系统

在网络化迅速发展的今天,社会各领域都通过了信息技术手段来实施学校教与学的内容,并以信息技术为指导,实施通过计算机系统统计和计算的方式来开展新的评价模式,并取得了良好的实效。浅谈基于网络的信息技术教学评价系统,简要论述可以应用在网络教学评价系统方面的一些评价内容和方式,希望能够引起越来越多的教育工作者的关注和研究。     

浅谈高职教育网络教学

在传统的教学模式的基础上,探讨高职教学中的网络教学模式.通过对传统的教学模式及相关教学模式的分析,阐述网络教学模式的理论基础、特点等相关内容;并根据几年来的教学实践初步设计一种"网络教学模式".     

浅谈计算机网络安全

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运行,网络服务不中断。     

关于计算机网络辅助教学课程的研究应用

文章针对计算机课程的教学特点,探讨了网络辅助教学的优势,以及对计算机教学提出的新要求,在此基础上,分析了目前国内教学平台设计中存在的问题,并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标,以期对教学实践有所裨益。     

浅谈多元化计算机网络基础教学的应用

随着知识经济的到来,计算机网络技术在经济建设中扮演的角色将更为重要。优秀的计算机网络人才与先进的教学模式有着重要关系。本文分析了目前计算机网络基础教学的不足,提出了多元化教学模式的理念,力求用课堂教学、试验教学、自主学习等多个方法对计算机网络基础教学进行改革。     

浅谈计算机网络信息安全之我见

随着Internet的不断发展,伴随而来的网络信息安全问题越来越引人关注.计算机信息一旦遭受破坏,将给单位造成严重的损失.就网络信息安全问题,对可能产生的安全因素进行剖析,并采取一定的措施.     

浅谈计算机网络应用基础

随着社会的发展,科技信息在社会的各个领域中都有所应用,计算机作为信息传递的主要载体,在实现网络传播的时代,发挥着重要的作用。计算机网络的应用在人们的生产生活中已经非常的普遍了,不仅提高了工作效率,同时也方便了人们的生活。本文主要讲述了在信息时代,计算机网络的应用基础,为计算机网络技术的发展提供了理论基础。     

高职院校计算机网络实践教学探讨

本文从高职院校人才培养目标入手，根据实践教学的特点，从重视设计实验、把握实验过程、强化综合实训、改进教学评价体系几方面对网络专业的实践教学进行了一定的探索。     

浅谈计算机网络安全研究

由于网络科技高速前进,此时的网络和信息的安全性关乎到整个社会的稳定,关乎到很多的要素,比如政治和经济以及文化等等的多项内容。网络技术高速前进,此时使得其连接更为方便,在分析它带给我们的优点的前提下,它的安全性也受到人们的普遍关注。     

浅谈计算机网络高可用性问题

通过对千兆以太网络技术及相关网络设备的研究基础上,在网络端组建一个环形的高可用性的通用计算机网络系统。对于高可用性能网络技术的选择进行相关分析,主要包括CSMA/CD网络分析、交换及路由技术分析以及虚拟LAN及其交换技术分析。     

浅谈计算机网络病毒的防范

计算机病毒的广泛传播,已给计算机安全与应用带来很大的威胁,简要分析计算机病毒的特点、传播途径,并提出相应的预防措施。     

浅谈“快乐教学”在田径教学中的应用

运用文献资料法、综合分析法,对现代田径教学的发展趋势进行分析和探讨,研究表明：以传统体育教学模式进行教学,对目前大、中、小学田径课程越来越不适应,随着社会科技的革新、步伐不断加快,现代体育教学模式要求更高,快乐教学对田径教学发展的贡献越来越大。     

浅谈网络教学实效的研究

网络的教学的实效性值得关注,在教学实践中我们也只是形成了一些初步的策略.特别是在新课程中利用行动研究探讨网络教学的实效性将更有意义,因为新课程以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革.而网络教学是教学领域内的另一场新的革命,其无穷生命力会促使传统教育寻求新的突破.我们期待网络教学新的理论发展与实践探索,最终为教学所用.     

计算机网络课的有效教学与实施方向

课堂教学的有效性历来是教育界人士常谈常新的话题,也是教师不懈的追求。他们试图在现有的教学组织和理论的指导下,探索有效的课堂教学,不断地提高课堂教学的质量。这就需要教师掌握有效课堂教学的一些基本理念,仔细审视当前的课堂教学。