职业建筑师的来源与建筑教育体系

通过分析职业建筑师的来源,说明注重“思考”和注重“制作”两种不同的建筑教育体系产生的原因;以及在当前的条件下,建筑师职业的变化对建筑教育体系提出的问题。     

中国建筑学专业学位教育和评估

国际建筑师协会（UIA）通过的《建筑教育宪章》要求职业建筑师具有不少于5年的大学教育背景。建筑师注册制度在国际上已成为惯例．而建筑师注册制度总是和建筑学专业教育评估和建筑学专《职）业学位（professional degree）联系在一起的。英，美等国，通常只有获得建筑学专（职）业学位的人，才能参加注册建筑师考试．而能够授予建筑学专业学位的院校必须通过建筑学专业教育的评估，评估通常由该国建筑师协会的建筑教育（评估）委员会主持．如英国的皇家建筑师协会（RIBA）教育委员会．美国建筑师协会《AIA》的全国建筑学教育评估委员会（NAAB）     

建筑的真实——由一次竞赛所想到的

结合竞赛实践，探讨建筑学教育与建筑师职业的内涵，表达年轻学人的理想与困惑。     

新时代呼唤建筑策划教育

对未来建筑师而言,进行建筑策划教育十分重要。阐述了建筑策划教育的重要性,并提出了加强建筑策划教育的一些对策。     

建筑教育与青年建筑师

本文作者今年6月曾出席在北京召开的第20届世界建筑师大会。这是他在会上的学术报告,本刊摘要发表,以飨读者。     

谈本科建筑历史理论课程的教与学

近年来,学生们越来越忽视建筑历史理论学习,就此问题,作者试从学生和教师两方面探讨建筑历史理论教育的重要性和教学改革的必要性,并结合实际教学提出建议。     

走向建筑100

伴随着建筑创作的耕耘，1989年创刊的《建筑创作》杂志今天迎来了出刊50期的纪念日。50，这个数字虽可以有多种说法，但《建筑创作》杂志社的同仁认为．从第50期开始我们才有了发展的起点。过去的50期中．作为一座桥梁我们用心倾听与沟通；作为建筑创作的关注．我们靠图文并茂的版面肩负起为建筑师传播作品与理念的责任。如果说．50期仅仅是个良好的开端．那么，追求新走向的建筑100，将是新的记忆与见证。     

议当前建筑教育的弊端

该文以现有的建筑教育为主线，找出分析问题并提出改革措施，为建筑教育的改革提供一个新的思路。     

向国外建筑教育借鉴

作为有7年国外受建筑教育背景的建筑师，余立在国内外教育的差距上深有感触，并对中国的建筑教育改革提供了国外教育值得借鉴的经验。     

建筑教育系列采访——建筑教育中的创新能力培养

尽管中国的城乡建筑记录着由中国建筑教育培养的一批批建筑师的足迹，但在建筑市场全球化的今天，在本土建筑师与国外事务所和建筑师的打拼或合作中，中国建筑师群体明显暴露出自身理论体系薄弱、忽视工程技术、文化艺术修养不足、建筑文化感断裂、建筑理性感缺失以及建筑艺术形式混乱等问题。我们可以将其归结为中国社会环境、建筑市场薄弱以及国人先天素质不足等原因，但是让我们无法回避的是，中国建筑师职业生涯的重要起点和过程——建筑教育是上述问题产生和发展的土壤和温床。     

建筑杂志与建筑教育

结合个人建筑学习对建筑杂志的感受,概述华南建筑学科发展中的杂志因素。结合作者对建筑教育的理解以及建筑杂志教育作用的分析,提出对《南方建筑》进一步发展的希望。     

建筑教育2007

在博洛尼亚宣言的背景下,为了在各学校之间建立一个积极的和共同的联系,欧洲建筑教育联合会将继续发挥重要作用。提出欧洲建筑教育主要的教学挑战和希望是:新的开放局面,新的见识以及所有通过机械发明的物质潜力将具有一个清晰的基础,而且从人文环境中汲取灵感。     

匠门述学--为纪念中央大学建筑系成立70周年谈中国建筑教育

建筑教育应兼容并包。中国建筑教育走向：初步必走正路;着重空间环境;加强手头渲染;摆脱流派偏见;走出美学误区。中国正规建筑教育早于西方,希望出现一部完整的中国建筑教育史。     

求实与创新——南京大学建筑教育多元模式的探索

本文在对国内外建筑学教育发展背景作了简单介绍的基础上,分析了中国建筑教育学所面临的问题,重点对南京大学建筑教育实践做较全面的阐述.     

新时期新发展--中国建筑教育的再思考

中国近年来的飞速发展和经济的全球化深刻地影响了中国建筑高等教育.全球化给中国建筑教育带来挑战;快速的经济发展和城市化对建筑教育提出更严峻的任务;与建筑实践相结合促进了建筑教育体系的发展;改革开放使建筑教育进一步国际化;数字化趋势给建筑教育提供了新的手段.本文就这些方面的问题进行了深入的再思考,试图为新时期中国建筑教育的新发展指出可能有的方向.     

新时代呼唤新的建筑美学──就当下建筑、空间环境问题访中国后现代研究所所长李正天

世界是一个立体的太极球，以美国为代表的西方文明是一种阳性文明，加州则是阳性文明的阴点；以中国为代表的东方文明是一种阴性文明，广东则是阴性文明的阳点，两大文明相互激活，相互补充，定能够造就一种全新的文明。     

从建筑语言学论走向新世纪的现代中国建筑艺术

建筑语言是书写建筑,阅读建筑的手段,也是评价建筑总体艺术水平最为直观而敏感的参照系,多元化潮流下所掩饰的建筑语言流毛病说明了,现代中国建筑艺术的发展仍未未出幼稚的启蒙阶段,作为执业建筑师,唯有平心静气地从规范与净化建筑语言做起,我们才能从总体意义下迎来真正入流的创作新局面。     

浅谈建筑学基础素描教学思想的重构

通过对现行建筑学基础素描教学误区的分析,提出对建筑学教育中基础素描教学思想的重构。以逐层递进的方式,通过对素描概念的重新认识、绘画素描与设计素描的共性与个性以及建筑学教育对基础素描的独特需求等方面探讨基础素描教学重构的可能性。     

拓展建筑技术内涵 适应建筑教育发展

从建筑技术的和建筑教育出发,加强建筑学专业的工程技术知识教育,培养学生应用高新技术的意识,为其成为当今信息时代具有创新意识的建筑师奠定坚实的工程技术知识背景。     

适应BIM时代的建筑教育对策

本文论述了建筑业正在进入BIM 时代,并分析了BIM应用对建筑师及建筑设 计带来的积极影响,探讨了建筑教育在此形 势下的对策,就是要培养学生具有BIM的素 质来面对BIM应用高潮的到来。