"模拟随机问题"教学设计

教材分析“模拟随机问题”是全日制普通中学教材《信息技术》(华中师大版)第四册第一章第五节的内容。本节内容主要通过实例,探讨利用随机函数RND(X)模拟随机问题的基本方法。教学对象本章内容属于算法与程序设计章节,根据笔者的教学经验并考虑学生的要求,在程序设计语言的选择上将原教材中的QBasic改为Visual Basic,这样更体现了与时俱进的思想,强调了实用性。学生在学习本节课之前已初步掌握了VB程序设计的基本方法及基本技巧,了解了程序设计的基本步骤,会利用程序框图描述算法,学习了顺序结构、选择结构的编程方法并能独立有效地操作…     

"二面角"教学设计

教材:人教版<数学> 内容:两个平面垂直的判定和性质 教学目标 认知、能力目标:使学生正确理解和掌握"二面角"、"二面角的平面角"的概念,并能初步运用解决实际问题,从而培养学生的类比能力、观察能力和归纳总结能力.     

机械故障诊断过程中的"类随机电报"问题

针对工程实际中所存在的测试仪器本身的饱和限幅影响，提出所谓“类随机电报”问题，并对测试仪器不同饱和深度所造成的“类随机电报”过程的自相关函数进行了计算机仿真研究，本文以类随机电报为背景，成功地提取了弱周期性故障信号；文章最后给出结论：当振动噪声较强而受测试仪器饱和特性一定程度的限幅时，仍然可以采用循环自相关分析方法提取淹没于其中的周期性微弱故障信号，从而实现往复运动机械装置的故障早期诊断。     

虚拟化教学模拟平台设计

随着教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知和广西教育的相关文件的下发,开发教师教育技能训练服务产品,提高师范类专业教学质量,提高师范类专业认证比率,提升师范类专业人才培养质量势在必行。基于此,主要从虚拟化教学模拟平台的特点出发,分析虚拟化教学模拟平台在模拟教师教育训练课堂实践中的作用,探讨虚拟化教学平台在各大学实践中的具体应用。     

"落体运动"教学设计

教学目标 初步体验实验和逻辑推理在物理规律研究中的作用.掌握研究物体运动规律的一般方法. 知道自由落体运动和日常生活中的落体运动的关系.掌握自由落体运动的规律. 开阔视野,了解更有趣的物理现象.     

"信息论简介"教学设计

教学设计 ◇通过经典案例引导学生参与讨论,认识不同的工具、方法,总结、归纳知识点,掌握操作技能.     

"信息技术基础"教学设计

教材 教育科学出版社出版的<信息技术基础>. 课前思考 本节为教材的第一章第一节,内容相对其他章节有较为独立的地位.由于是第一节课,教师与学生及学生与学生间不熟悉,学生对教师的教学方法及对本课程的学法都不了解,因此这一节课的教学方式与教师对学生学习方法的引导,对整本书的内容学习有开启意义.     

"搜索技巧"教学设计

教学目标 知识目标:掌握常用的搜索技巧;充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性. 能力目标:充分运用网络这个有力工具;能够利用所学的搜索引擎知识独立完成任务,归纳出一定的搜索技巧. 情感目标:独立思考的能力,搜索健康向上的网络内容的意识.     

高等职业院校"校园网"模拟环境搭建设计

在我国随着信息产业的蓬勃发展,信息已经成为一种关键性的战略资源,而近年来,随着我国高职院校的不断增多,多校区办学、信息传递慢、信息的准确性差、教学资源分布不均、办公效率低等问题随之出现.这就要求我们加快教育信息化的进程,为高职院校建立一个集教学办公、学习交流、信息查询等功能网络平台.学院网作为局域网利用各种成熟的技术实现校内信息的共享,实现有效地提高学校的现代化管理水平和教学质量,增强学生学习的积极性、主动性,为信息时代培育出高素质的人才.     

海浪随机过程的模拟

海浪随机过程的功率谱属于非有理谱的形式。对于这一类随机过程,本文给出了一种有效的模拟方法,即用线性模型逼近非线性模型并引入一个辅助输入信号作为补偿的方法产生出模拟的随机信号,再用它去控制和驱动模拟海浪的物理装置以复现随机过程。本文还给出了模拟四级海浪的应用实例。     

随机网络的计算机模拟

采用网络方法建立系统的模型,进行系统分析和系统设计的方法,近二十年来得到迅速发展和广泛应用。网络分析法中,计划协调技术(PERT)和关键路线法(CPM)出现最早应用也极为广泛。但是,传统的PERT和CPM技术没有考虑在计划执行过程中存在的不确定性和可变性,以及由此而造成的汇合偏差。因而往往导致分析上的偏差和失误。经验表明,采用这一传统方法制订计划总是偏于乐观,其偏差可     

“应用顺序表模拟实现约瑟夫问题”教学设计

在大学计算机基础课程数据结构与算法(B)教学中,案例应用有助于学生融会贯通数据的逻辑结构、存储结构和相关算法。文章通过应用顺序表模拟实现约瑟夫问题这一案例,讲述在解决约瑟夫问题过程中,应用顺序表的原因、过程和关键算法,并对主要教学内容的讲授时间和注意事项等给出建议。     

"网络时代的礼仪"教学设计

教学目标 ◇认识网络礼仪的必要性和重要性. ◇了解网络时代的基本礼仪. ◇通过运用网络礼仪知识,陶冶学生的情操,培养学生良好的行为习惯.     

"原子的结构"教学设计

教学目标 *知道原子是由原子核和电子构成的,而原子核由质子和中子构成,并知道原子呈电中性的原因. *初步感受人类薪火传承、探索无尽的科学发展史,激发学生探究未知世界的志趣.     

"走进网络世界"教学设计

教学设想及教材分析 这堂课是笔者作为教坛新秀面向全市初中信息技术教师开设的一节展示课.开课内容是江苏科技出版社的初中<信息技术>教材第四章的内容.这一章是培养学生信息素养的关键章节,对于培养学生获取、评价、利用和表达信息的能力,起着举足轻重的作用.     

"文件的下载"教学设计

教材分析 本节内容属于高中必修模块"信息的获取",旨在使学生在以前零散的文件下载经验的基础上,对网络文件的下载形成一个较为完整的认识,能够多途径、高效率地查找和下载文件.     

"数字足迹"项目化教学设计

● 项目内容分析 整合教科版《信息技术》必修2"信息系统与社会"5.2小节"信息社会的法律与法规"和2.2小节"计算机系统互联"中的基础知识两部分,通过探寻"数字足迹"项目化设计,完成两个章节中的相关知识的讲解.     

"相遇应用题"的教学设计

教学过程 一、展示设疑 1前提诊测(投影) (1)张华每分钟走65米,走了4分钟,一共走了多少米?生:65×4=260(米)     

"2050年……"教学设计

教学设计单元综述 1.主题概述 本世纪中叶,我国将基本实现四个现代化.那么,到2050年,世界将变成什么样子呢?中国将变成什么样子?上海将变成什么样子呢?而现在的学生,到2050年时又在干什么呢?过着怎么样的生活呢?人类又会有哪些新的科技呢?例如,未来的"福尔摩斯"将怎样使用新技术破案?航天、军事、探险等领域又将会有哪些新的进展呢?让同学们发挥想象力和智慧,畅想2050年,遴选自己感兴趣的问题,自定主题,使用FrontPage创作作品,展示研究结果.