信息技术在服装课程教学中的应用

简要介绍了信息技术在服装课程教学中的应用,详述了信息技术对服装课程教学改革的意义,同时指出了如何将信息技术更好地应用于服装课程教学。     

信息技术教学中的人文素质教育

分析了人文素质教育在信息技术教学过程中的重要性,并且对如何在信息技术教学中渗透人文教育给出了一些建议。     

论现代信息技术应用于教学中

数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给教学带来生机和活力,优化教学环境,而如何正确认识现代信息技术在教学中应用的功能特点,科学而有效地使用现代信息技术与基础课程的教学相结合、相融合,仍然是急需解决的问题。教师充分认识到现代信息技术的优势,积极应用,突破教学中的重难点,提高教学效率,实现教育教学目标的最优化,才能真正有效地发挥信息技术的作用,使其最优化地服务于学科教育教学。     

如何用信息技术整合高中数学教学

随着现代教育技术的不断发展,信息技术已经走进校园,走入课堂,而如何对信息技术进行有效利用,使其与学科进行有效整合成为当前各教育实践者烦恼的问题。本文主要以高中数学教学为例,分析了信息技术整合高中数学教学的优势,并在此基础上提出了信息技术整合高中数学教学的几点策略和建议,希望本文的研究能够为相关的教育实践者提供借鉴和参考。     

信息技术视阈下中职艺术设计教学模式的创新思路

目前,信息技术得到了日益广泛的应用,信息储备已经成为国家经济发展和社会推进追求的重要目标。中职院校作为专业性人才输送的摇篮,对信息技术也提出了越来越高的要求,尤其是艺术设计专业,在数字化发展的大背景下,必须实现信息技术的有机融合。本文主要是在分析职业院校艺术设计教学融入信息技术的重要性基础上,从三个方面提出了如何在信息技术视阈下实现艺术设计教学的模式创新。     

如何上好小学信息技术课的点滴思考

作为一名小学信息技术课程教学的教师,如何上好小学信息技术这门课我一直在工作实践过程中学习反思得到几点心得体。根据不同的教学内容,可采用不同的方式。我们在实际教学中怎样才能提高教学质量呢?下面我就结合我在实际教学中的一点经验谈一谈。     

浅议小学信息技术教学的“双驱动”

"双驱动"教学法,主要是以人本主义和构建主义等两大教学理论为依托的教学方法,也是现阶段被广泛应用于小学信息技术教学中的一种新型教学方法。教师在信息技术教学中应用该方法,主要是根据小学生的实际认识水平,而精心设计一套具有趣味性、应用性的教学流程,该教学流程始终由教师布置的课堂任务贯穿,在此过程中实现培养学生实际应用能力和信息技能训练的教学目标。本文以小学信息技术教学"双驱动"为出发点,简要分析了应用"双驱动"教学的必要性,并结合现阶段我国小学信息技术教学的实际情况,针对如何有效渗透"双驱动"教学方法,提出了几点建议。     

信息技术融入服装CAD教学的研究

随着社会的发展和网络信息技术水平的不断提高,在教学活动中融合信息技术逐渐成为当代教师常用的一种方式,同时也成为教师提高整体教学质量的主要途径。在服装CAD教学的过程中,融合信息技术能够有效提高学生的学习能力,也能够帮助学生对相关的学习内容形成深度理解。基于此,对如何在服装CAD教学中融合信息技术展开分析。     

“赛教融合”提升课堂教学质量的实践研究

本文基于职业院校信息化教学大赛背景,针对信息化教学大赛及日常教学中教师信息技术、资源使用不当等问题,阐述职业院校如何以大赛为契机,以赛促教,赛教融合,提升课堂教学质量。     

基于“互联网+”创新现代纺织技术专业课程整合的实践探索

将信息技术与专业教学进行整合,以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,论述了课程整合的实践意义与理论价值,探讨了整合过程中如何解决遇到问题的办法,并对整合的具体内容进行了阐述。应用现代教学方法对现代纺织技术专业课程整合的实践探索对提高教学效果具有重要意义。     

初探信息技术在实践中的普及策略

当今信息技术瞬息万变，信息技术教员也面临着新的挑战，如何在实践中传业授道，提高信息技术教育水平，改善信息技术教学策略，使信息技术教员在传授相关知识的过程具体化、直观化，并有效结合多媒体课件，使信息技术专业知识能够图文并茂、生动形象，令学员喜闻乐见，除此之外，可以进行个别化教学，因人制宜，因材制宜。实践过程中教无定法，根据不同的计算机配置情况和不同的教学内容，可采用不同的方式。     

浅谈高中阶段音乐欣赏教学与信息技术整合

随着国家新课程标准的颁布,信息技术和学科教学的整合问题越来越被重视。如何在现代教育理论的指导下,充分利用信息技术资源优化课堂教学,改革传统教学中不适应时代朝流的部分,真正实现学生自主学习、协作学习已成为当今教育所面临的重要研究课题。音乐教育体现了素质教育中以人为本的新理念,体现了可持续发展对基础教育的新要求,体现了现代社会对人才发展的新需求。为了确保这门课程的顺利实施,在探索学生个性发展的同时,将音乐教学与信息技术进行整合是这门课程改革得以稳步进行的基础。     

高中信息技术教学中ASP技术分析

当今时代,信息素养已经成为公民的基本素养。信息技术课程是以培养学生的实践能力和创新精神为目的,同时更加注重学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。但作为一门新兴学科,在教育实践过程中基本上还处于摸索阶段,没有现成的经验和理论可以借鉴,因此,很多在这个学科岗位上的教师都面临着一个这样的问题:学生对本课程的学习兴趣下降很快,导致上课效率不高,如何提高并使学生对信息技术课保持长期的兴趣?本文从教学手段、方法等方面做了阐述,回答了如何利用新的教学理念、教学手段和教学方法来提高学生对本课程的学习兴趣,并提高信息技术课程的学习效率和教学效果,以此来适应新课程改革对信息技术课程的新要求。本文主要从ASP技术入手探讨高中信息技术课堂教学模式,来提高学生学习的效率和教师教学的效果。     

现代信息技术在大学体育田径课教学中应用的探微

当前，如何应用现代化教学手段提高大学授课质量为我国高校大学教学改革的重点问题，其中特别是体育课教学更是受人们所关注。下面，本文将对几种信息技术在田径教学中的应用进行简要阐述，并探讨其应用方式。     

关于高职专业基础课信息化课堂教学的思考

在高职专业基础课的教学中,需要合理的运用信息技术、数字资源和信息化教学环境。本文重在论述如何构造"以学为主"的教学环境,引导学生适应这种变化,利用信息化将课堂向课前、课后延伸,促进学生自主学习和主动学习。     

信息技术在初中英语教学中的应用探讨

在课堂教学中,信息技术与计算机辅助教学已成为教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。实践充分证明,信息技术辅助教学可以产生教与学的最佳效果。同时阐述了信息技术在初中英语教学中应用的重要性以及应用信息技术手段应注意的问题。     

计算机多媒体技术在辅助体育教学中的应用

随着信息技术的迅速发展,大数据时代已然到来,计算机在各行各业中起着越来越重要的作用的同时,也改变着传统教学手段和方法,但体育教学中计算机辅助教学的普及却存在着局限,本文将从计算机技术在体育教学方面的作用,影响计算机辅助体育教学普及的因素,以及如何普及计算机辅助体育教学三方面进行探讨。     

信息技术在中等职业学校教学中的应用

随着互联网和移动互联网的大规模普及,熟练掌握着各种信息技术互联网＂原住民、数字土著＂们的出现,使得我们所处的这个时代的教育对象发生了实质性的变化。如何有效地运用信息技术,大力培养提高中等职业学生各学科专业知识水平、专业技能以及创新能力,拓展校外课堂,是中等职业学校教育教学发展所面临着的机遇和挑战。     

网络教学和传统课堂教学优势互补设计研究

随着信息技术的飞速发展,单纯的课堂教学已经不能满足人们日益增长的学习需求。在网络课程兴起的当代,如何利用网络教学来更好的提高教学质量成了教育者们研究的热点。本文以前人的研究为基础,分别对网络教学和传统课堂教学进行了概述,并着重分析了网络教学与传统课堂教学的优势与不足,提出了网络教学与课堂教学优势互补的方法及策略。     

多媒体信息技术的应用探讨

随着一些现代科学技术的运用,比如现代多媒体信息技术的应用,给学校带来更多的技术实践机会,同时也带来了一些亟待解决的问题。例如,在高中信息技术应用中,如何提高信息技术的有效性进而最大程度地发挥信息技术的功能呢?基于此,本文从信息技术有效性的内涵出发,并结合自身多年的实践经验,就如何将多媒体信息技术的大量应用进行了详细的阐述,旨在为高中信息技术提供理论上的参考。