计算机硬件综合“实验云”

针对传统计算机硬件实践教学中存在的问题,介绍在计算机硬件系列课程中开展实践教学改革,提出一套基于远程实验+硬件实践平台的"实验云"的实践教学方法。     

文科院校计算机系统实践教学研究

本文介绍了在文科院校没有计算机硬件实验条件下,借助EDA软件来解决计算机实验的问题。文章分析了计算机实验对计算机硬件教学的重要性,并以层次化方式设计了以EDA软件QuartusII为实验平台的计算机系统实践教学方案,为缺乏硬件实验设备的院校探索了一条经济适用,简单易行的实践教学方法。     

计算机硬件虚拟实验平台的设计及实现

就仿真和模拟技术在教学上的应用,讨论了在微机上模拟硬件实验,建立“计算机硬件虚拟实验室”的可行性、实用性及其研究意义。通过分析计算机硬件实验的流程和关键技术,提出了一套系统设计和实现方案。该系统主要模拟由IC和电线所组成的数字电路。系统以面包板为中心,搭配零件库、仪表和电路板制作工具,来协助学生进行计算机硬件实验的设计、模拟、除错与制作。     

多功能综合性实验方法研究

我院对当前我国高校所设计算机专业的硬件课程实验做了调查和分析,发现各种实验装置功能具有单一性,实验场地或实验环境要求相对独立且具有分散性,实验手段和方法明显具有滞后性。为此,本文提出按实验内容划分为"层次结构"的概念,对多功综合实验方法提出了研究思路和建设性意见。     

计算机硬件课程新型实验教学体系改革初探

对目前计算机硬件实验课程教学的现状展开分析与研究,针对所存在的问题,从如何建立科学合理的实验体系、实验平台以及考核方式等方面对计算机专业硬件实验教学进行了探索。     

重视硬件实验教学，提高学生创新能力

本文从计算机硬件实验课程的地位、作用和现状及计算机硬件与软件的关系等多角度地阐述了计算机硬件实验课程的重要性,并提出了一系列改进计算机硬件实验课程教学。培养学生创新能力的经验和方法。     

计算机硬件基础课程实验改革与实践

计算机硬件基础课程主要包括数字逻辑和计算机组成原理两门课程。文章以湘南学院计算机科学系所开设的计算机硬件基础课程为例,分析目前这两门课程的实验环节所存在的问题,提出一种多元化、一体化、循序渐进的实验改革方案。     

基于云技术的计算机硬件实验平台设计

针对当前高职院校计算机硬件平台中存在的不足,提出了一种基于云技术的计算机硬件实验平台的设计方法.分析了当前计算机硬件实验平台存在的不足,阐述了云技术在计算机硬件实验平台设计中的优势,有针对性地给出了云技术的计算机硬件实验平台的设计方案.该方案改变了传统计算机硬件试验平台的实验模式,能够降低成本投入、提高实验数据的安全性,具有重要的参考价值.     

计算机硬件实验统一平台设计

针对目前计算机硬件系列实验课程,我们采用大规模和超大规模集成电路和可编程器件,研究设计了统一硬件实验平台。本文介绍了为配套设计而开发的用以辅助实验的软件系统,并描述了平台的功能和代表性实验过程。     

计算机硬件组装虚拟实验系统设计与实现

应用虚拟现实技术结合计算机硬件与组装教学课程进行虚拟实验系统的设计开发,不仅可以解决高校资金匮乏、硬件设施不健全、学生操作失误损坏设备等问题,而且具有一定的安全性和提高学生学习兴趣的优点,在高校计算机教学中具有较好的应用价值。本文首先概述计算机硬件组装虚拟实验系统设计构思,然后以实用性、易懂性、逼真性和交互性等为设计原则阐述系统的设计结构和设计流程,并对交互界面、系统功能进行论述。     

计算机硬件组装虚拟实验系统设计与实现

应用虚拟现实技术结合计算机硬件与组装教学课程进行虚拟实验系统的设计开发,不仅可以解决高校资金匮乏、硬件设施不健全、学生操作失误损坏设备等问题,而且具有一定的安全性和提高学生学习兴趣的优点,在高校计算机教学中具有较好的应用价值。本文首先概述计算机硬件组装虚拟实验系统设计构思,然后以实用性、易懂性、逼真性和交互性等为设计原则阐述系统的设计结构和设计流程,并对交互界面、系统功能进行论述。     

基于OSG的计算机虚拟组装仿真实验平台的设计

针对高校《计算机组装与维护》课程实验课上由于计算机组装实验室硬件的滞后、实验硬件损坏和不足等制约了计算机组装实验开展等问题,采用OSG技术开发了虚拟组装实验平台,在该虚拟实验平台中把组装实验中的各种硬件和实验过程进行了仿真,通过虚拟仿真实验补充了传统实验教学中因学生对计算机组装步骤不熟悉导致实验硬件损坏的问题,同时减轻了实验室管理的难度,节省了高校对硬件实验室硬件更新资金的投入问题。     

计算机硬件组装虚拟实验系统研究探讨

计算机硬件组装虚拟实验系统在一定程度上弥补了真实组装实验经费投入大、硬件易耗损等缺陷,具有实时反馈性、构想性等功能性优点。并且随着虚拟现实技术不断应用与开发,虚拟实验发展为国内外教育研究重点项目之一。本文通过哦实验系统功能性问题,探讨硬件组装实验系统场景固定和实验跟踪功能等,提出改进硬件组装虚拟实验系统,并通过相应的软件设施解决实验实际性问题。     

“卓越计划”背景下的计算机硬件实践教学体系

针对当前计算机硬件类人才短缺及高校计算机硬件实验教学相对较弱的现状,基于"卓越计划",以培养具有实践主动性、分析与解决问题能力、创新能力、团队组织与协调能力的工程应用型人才为目标,从计算机硬件类课程群内涵整体化与系统化思路出发,构建"3+4+3+3"的具有连续性、整体性和创新性的计算机硬件实践教学新体系,并主要围绕硬件实验平台、实验形式、实验环节与内容等方面进行探讨,希望与同行分享。     

计算机硬件虚拟实验室的设计与探讨

随着网络技术与计算机技术的快速发展,计算机硬件虚拟实验对计算机专业学习越来越重要.为了满足专业学习的要求,在计算机的教学上运用模拟技术与仿真技术,建立虚拟实验室,实现计算机教学的虚拟平台.本文主要分析计算机硬件虚拟实验流程及关键技术,旨在为提高计算机教学水平提供借鉴.     

虚拟计算机硬件实验平台的设计与开发

笔者设计与开发了虚拟计算机硬件实验平台。针对虚拟计算机平台展开详细分析,首先介绍了虚拟计算机硬件实验平台的设计,其中包含虚拟现实开发平台、虚拟仿真交互系统、虚拟三维显示系统;其次阐述了虚拟计算机硬件实验平台的开发,具体从建模、模型优化、数据库连接、模型的动态导入主要模块设计等方面展开。目的在于提高虚拟计算机硬件实验平台设计、开发效率。     

计算机网络实验教学的研究与探索

提出一种开放式的计算机网络实验教学模式,将实验教学方式从"封闭式"转变为"开放式",将实验项目从以"验证、操作性实验"为主转变成以"设计性、研究创新性实验"为主,将以教师为中心的教学理念转变为以学生为中心的教学理念.该实验方法为计算机网络课程的实验教学提出了一种新的思路,有助于学生实践能力和创新能力的培养.     

接口技术课虚拟实验环境的设计与实现

利用软件技术构建硬件虚拟实验环境 (VEE)是提高计算机硬件教学及实验效率、降低实验成本的一条有效途径。本文以接口技术课CAI为例 ,首先介绍了VEE的概念及特征 ,总结出VEE的一些开发原则及开发策略。并最终以接口技术CAI课件的形式部分实现了VEE环境 ,通过实践证明了VEE技术在CAI领域中的有效性和实用性     

面向物联网的“嵌入式系统”实验改革探索

"嵌入式系统"是物联网专业广泛开设的一门专业核心课,沿用计算机科学与技术专业的实验内容难以满足物联网专业的需求。文章紧密结合嵌入式系统在物联网的最新应用,围绕"嵌入式系统"实验改革方案,提出3项改革:整合Android智能手机,平滑升级原有实验硬件;遵循物联网层次结构,设计分工合作和评价体系;结合"互联网+"创新创业,设计新型实验题目,以加强实验的综合性、设计性和创新性。     

VRML的计算机组装实验探析

社会经济的快速发展,科学技术水平的逐步提升,促进了计算机发展和运用领域空间的逐渐扩大。在计算机组装过程中,由于计算机的硬件更新周期比较长,导致计算机的组装水平很难提升。当前,在计算机组装中运用VRML虚拟实验系统,可以对计算机的硬件实现虚拟仿真、实验,对于提升计算机的组装水平有着重大意义。本文主要对VRML的计算机组装实验进行了探析。