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对《工程力学》课程教学中的课堂教学、多媒体教学和实验教学以及如何激发学习兴趣和调动学习主动性性等方面进行了初步探索。 相似文献
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《工程力学》教学既要注重传授知识，又要注意启发思维，培养能力，结合教学实践，介绍了工程力学的几种教学方法，以期达到提高教学质量，改善教学效果的目的。 相似文献
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蔡石坚 《机电产品开发与创新》2011,24(6):187-188
在工程力学教学中,普遍存在“上课容易解题难”的现象,本文通过对此现象的分析,提出提高学生解题能力的方法和措施,对提高学生解题能力,培养学生工程意识有一定的促进作用. 相似文献
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刘明涛 《机械制造与自动化》2008,37(6)
工程力学是一门研究物体机械运动一般规律和有关构件的强度、刚度和稳定性理论的科学,是作为应用性工程技术人才的职业技术院校学生必须掌握的技术基础课.从一道静力学问题的分析出发,阐释了掌握基本概念对学好这门学科的重要性. 相似文献
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少学时工程力学教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
基于加大非工程专业学生基本力学知识面的扩展和综合素质的提高,分析了少学时工程力学课程的开设方法和内容的选择,总结了一些教学方法,并对考察方式进行探索,提出了一些新的考察方式,对少学时工程力学的教学收到了良好效果. 相似文献
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基于认知心理学理论的教学观认为学习者的特征、学习过程及二者与教学操纵的适配性共同影响学习者学习结果和结果操作。该观点对我国物流管理专业教学改进具有启迪意义。由于物流学科知识的实践性和应用性的特点,开展物流教学改革时,一方面要分析认知过程中影响认知活动的5个因素在物流教学中的体现;另一方面要从学习动机、学科体系、实践教学与教学法改革等角度运用认知心理学理论对物流教学提出改进措施。 相似文献
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支架式教学是近二、三十年来国外流行的衍生于建构学习理论的一种教学模式,它在处理"教"与"学"两者之间的关系方面提出了富有创造性的见解.在"工程制图"教学实践中引入支架式教学模式,可以转变教师和学生角色,增强学生合作探究式学习能力,培养学生独立解决问题的能力,将有助于广大教育工作者提高教育教学能力,促进我国课程和教育改革的实施. 相似文献
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基于典型机械产品案例《计算机图形学与CAD技术》课程实验教学方法与实践探索 总被引：5，自引：0，他引：5
针对《计算机图形学与CAD技术》课程教学实践性强、理论教学与实践难以一致等特点,对教学内容及方式进行了探索,提出了基于典型机械产品案例《计算机图形学与CAD技术》实验教学方法,即结合课堂教学内容,选择与工程实际接近的典型机械产品案例,编制详细的实验指导书,通过实践学习具有挑战性的实际工程案例,让学生能深刻理解课堂理论教学内容,并能对所学知识融会贯通,达到了培养学生实践能力与理论教学的统一. 相似文献
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王玲娟 《机电产品开发与创新》2009,22(4):191-192
《液压传动》课程是机械工程类学生必修的一门技术基础课,本文针对目前高校《液压传动》的教学现状,对该课程的教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了改革,总结了多种教学另法,这些方法提高了教学质量,推动了课堂教学改革。 相似文献
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介绍了工业设计机械基础实验课教学模式的设想和实践，从实验教学模式设计的目的到实践步骤、采用方法、实现过程进行了全面论述，以学生为主体，设计实验教学和实验过程，从而保证了实验课的教学效果。 相似文献
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