基于网络的政治研究性学习——《联合国》网络课教学设计

教学目标◇知识目标 使学生了解联合国的创立和发展过程,联合国的宗旨和原则,联合国主要机构。结合历史和当代有关事件,历史地、辩证地分析联合国的作用。正确认识中国与联合国的关系。◇能力目标⑴借助网络资源进行基础性学习,培养学生自主学习的能力;⑵借助网络进行研究性学习,培养学生收集、加工和利用信息的能力以及提出问题、分析和解决问题的能力。◇德育目标通过分析学习我国在联合国参加的重大活动,培养学生的爱国主义和国际主义精神,树立民族自尊心、自信心和自豪感。教学重点、难点重点是使学生能历史地、辩证地评价联合国的作用;…     

《甲午中日战争》的影响和启示--一节网络环境下历史研究性学习课

课题:<甲午中日战争>的影响和启示(高中<中国近代现代史>上册,人教版). >>>研究理念 1.计算机网络以其海量信息存储与共享,为研究性学习提供了前所未有的丰富的学习资源.目前,在国内研究性学习的实践中,人们已越来越重视计算机网络的资源功能的开发与利用.但网上资源的庞杂,也使研究性学习的参与者尤其是学生感到无所适从.本课题尝试选择必要的网络资源,并与图书资料相结合,开发研究性学习的主题网站,为学生提供与研究主题密切相关的学习研究资源,体现网络资源的丰富性与专题性的结合.     

基于网络研究性学习《遗传的物质基础》

我校作为全国现代教育技术实验学校。承担了国家“十五”教育重点课题之二级子课题“信息技术与其他学科整台”的实验研究。为此我们在生物学教学进行了实验与探索。本文是对高中生物学的难点章节《遗传的物质基础》的Webquest教学实践。     

《长征》网络课教学设计

网站资源——提供自主学习的平台。在设计时，构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式，为学生提供《长征》专题网站，创设学习氛围，搭建学习平台。“自主品读”栏目中的“诗文注释”、“图文资料”、“影视资源”等子栏目、提供了诗中重点字词的注释、红军长征的图文影视资料，为学生自主理解诗意、感悟诗情提供了知识基础。     

《长征》网络课教学设计

创新点 ◆网站资源--提供自主学习的平台.在设计时,构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式,为学生提供《长征》专题网站,创设学习氛围,搭建学习平台."自主品读"栏目中的"诗文注释"、"图文资料"、"影视资源"等子栏目、提供了诗中重点字词的注释、红军长征的图文影视资料,为学生自主理解诗意、感悟诗情提供了知识基础. 设计理念 北京师范大学博导何克抗教授曾经指出:"多年来,我们进行了很多教学改革的探索,但大多是停留在内容、手段、方法上的改革,而没有真正进行教学结构的改革.要改变传统的教学结构和教学模式,信息技术与课程整合是目前最有效的途径."语文课标也提出:"努力建设开放而有活力的语文课程."     

《甲午中日战争》的影响和启示——一节网络环境下历史研究性学习课

1．计算机网络以其海量信息存储与共享，为研究性学习提供了前所未有的丰富的学习资源。目前，在国内研究性学习的实践中，人们已越来越重视计算机网络的资源功能的开发与利用。但网上资源的庞杂，也使研究性学习的参与者尤其是学生感到无所适从。本课题尝试选择必要的网络资源，并与图书资料相结合，开发研究性学习     

奔向二○○八 --基于网络环境的研究性学习方案设计

一、设计理念 1.尊重学生 研究性学习关注的焦点应该是:学生关心什么,对什么感兴趣,哪些是真正适合学生的问题或课题.尊重学生的个人意愿,让他们自主选择探究内容,是研究性学习持续并有效开展的基础.学生对某个问题产生浓厚的兴趣和探究的愿望,不仅是进行学习和探究的直接动力,也是充分发挥他们创新精神和实践能力的前提.     

程序设计竞赛中基于网络的研究性学习

本文针对国内学科竞赛的开展情况,分析了开展竞赛的意义和特点,讨论在程序设计竞赛中引入研究性学习的必要性,并进一步探讨在进行竞赛训练过程中如何灵活应用各种组织方式,以及如何实施基于计算机网络的研究性学习模式,以发挥先进科学工具与手段的作用。     

基于研究性学习的《网页设计制作》课程教学模式设计

通过在《网页设计制作》课程中实施研究性学习教学模式,将研究性学习渗透到课程教学中,通过对研究性学习教学模式的设计,减少教学的盲目性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有促进作用.     

保护环境——基于网络环境的生物研究性学习课例

本世纪的主题技术是生物技术与信息技术。自明年起,生物学科恢复高考,而高考越来越侧重于考查学生的知识运用能力。??008年,北京奥运将是一个绿色的奥运,环境保护成为全国上下关心的问题。生物学基础教育教材改革力度比较大,从小学自然、初中的动植物和高中的生物学等一系列教材都变得更侧重于综合知识能力、结合实际地进行研究性、创新性学习。如何在现代教育技术下开展生物学教育已经引起了普遍的重视。虽然近代生物技术的发展与信息技术的发展一直是相辅相成的,而我们的实际教学却主要因为教育模式的教条、僵化而放过了一次次有利的时机,远远落后于其他学科的教学,而把学生囿于死板的“本本教学”中,一定程度地影响了创新人才的培养。环境保护涉及的内容比较多,如生态环境的保护、环境污染的防治、人类活动与环境的关系等等。因此,如果把信息技术整合到环境保护教学中去,运用研究式教学模式会对学生的认识程度起到极大的加深,对其未来学习与终身教育都将产生极其重要的意义。     

工具还是目的--两个研究性学习课例设计的比较

沙尘暴是全球性问题,确实应该引起全人类的关注.利用网络浩如烟海的共享资源,来探究沙尘暴,不失为一种好方法.由于中西方文化背景和教育体制不同,虽然做的是同一件事,但角度和方法有所不同.下面笔者对两个课例(程友老师设计的<网上遭遇沙尘暴>,奥斯汀·色塞尔老师设计的<沙尘暴>)加以点评,主要是对这两篇课例进行对比评论,突出其闪光点,指出其不足处,以图改进.     

一节网络课:《人的视觉》

【教材分析】本小节主要讲述了眼球的结构、视觉的形成等知识,并介绍了视力的矫正知识和眼的卫生保健常识。【教学对象分析】学生在小学时已经学习过《眼睛的科学》,对眼睛的结构和视觉的形成已经有了初步的认识。而且,部分同学已经出现近视,因此,学生已经开始关心眼睛的卫生和保健知识。所有这些,为进一步的学习奠定了基础。另外,通过一年的电脑学习,学生已经掌握了Windows98和IE浏览器的使用方法,因此,学生完全能够有效地操作电脑,通过相关软件学习本节知识。【教学目标】1.知识目标理解眼球的结构和视觉的形成,识记眼的卫生保健知识,知…     

一节网络课:《人的视觉》

教学设计 [教材分析] 本小节主要讲述了眼球的结构、视觉的形成等知识,并介绍了视力的矫正知识和眼的卫生保健常识. [教学对象分析] 学生在小学时已经学习过<眼睛的科学>,对眼睛的结构和视觉的形成已经有了初步的认识.而且,部分同学已经出现近视,因此,学生已经开始关心眼睛的卫生和保健知识.所有这些,为进一步的学习奠定了基础.     

全国第一本开拓研究性学习的刊物《网络科技时代》

主要栏目设置每月焦点:关注青少年热点话题,多层面多角度的事件报道。图片新闻:紧贴你的学习与生活,最快的教育咨询回馈。身边的故事:探索身边的世界,研究解决方案。创新与实践:思想与灵感的交汇,动手伴你走向成功。自己动手做:展示制作过程,与大家分享知识与喜悦。信息课堂:利用信息技术,研究性地学习成长。动力社区:贴进生活,是你娱乐与休闲的好帮手。网人网事:点亮一盏心灯,诠释青涩的少年情怀。《网络科技时代》杂志由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆等单位主办,旨在普及信息技术知识和信息素质,现已成为全国中小学计算机教育…