"电路实验"课程的教学改革探讨

文章分析了当前电路实验教学中普遍存在的问题,提出了层次化、阶梯式的总体教学方案,介绍了在实验教学改革中的一些具体作法,针对不同阶段教学上各有侧重,引导学生从基础着手,循序渐进阶段式提高。同时提出在建立立体化教材,丰富并改进实验教学手段和方法,以及在加强实验过程管理和考核机制、实验室开放等方面的改革措施。为共同探讨如何提高电路实验教学质量和水平,培养、提高学生实践能力。     

“电路实验”课程思政模式探索

将人文素养,科学精神、素养和科学思维方法、工程的认知和素养等方面的思政育人目标融入“电路实验”课程,以多元化的教育方式传递给学生,充分利用线上和线下的信息化资源,分别从丰富思政教学内容、多元化思政教学方式和实验全过程考核评价方式等方面探索思政教育在电路实验中的融入措施,一定程度上实现了思政教育在实验课程中的落地,希望可以为其他类型实验课程的思政建设提供一定的参考。     

测量与控制类课程研究型实验教学研究

为了进一步保持和发展自动化专业特色,培养创新型人才;必须更新教育现念,建立创新测量与控制类课程研究型实验教学,加强对自动化专业学生的系统观点和控制观点的培养,增强学生的动手和创新能力,提高学生的控制理论水平,探讨研究型实验教学的方法和实验装置及实验项目的设计,培养自动化专业高水平社会实用型人才.     

电路实验课程教学改革

本文介绍了我校在电路实验改革方面采取的一些措施。由于传统的电路实验侧重单一的与理论课程挂钩的硬件实验。因而不利于学生基本仪器使用技能的培养,且忽视了EDA的应用。对此进行了改革,引入EDA教学,将电路实验划分为3个模块,分别对学生的模拟技能、基本仪器的使用能力、以及自主实践和创新能力进行培养。     

“电机学”课程研究型教学探讨

本文针对野战电力支持系统所具有的有限容量独立电源供电特点,对“电机学”中有别于地方高等院校的自激异步发电研究型教学展开研究;从体现专业特色出发,以内燃机驱动的自激异步发电系统仿真实验平台为实施条件,探讨了该部分研究型教学的实施方法,对提高学员的科研学术能力、装备技术能力作了有益尝试。     

“电路实验”课程直播+混合式教学模式的探索与实践

新冠肺炎疫情背景下,电路实验课程传统的实验室教学模式受到限制。在这个特殊时期,电路实验课程直播教学采用了线上线下混合式教学,这是信息时代的发展和在线教育的需要,能够有效改善教学效率并提升整体教学水平。通过研究电路实验课程直播教学模式中的教学内容、方式并根据实践课程的特点、性质来决定教学模式、教学方案、教学互动、考核方式,使之可以达到教学预期。     

“电路与电子线路基础”课程教学博物实验板

本文介绍用于"电路与电子线路基础"课程教学的两套博物实验板。第一套与电路部分课程匹配,包含电池、电阻、电容、电感和变压器、传输线和滤波器;第二套与电子线路部分课程匹配,包含二极管、双极型晶体管、场效应晶体管、运算放大器、功率放大器和振荡器。这两套教学博物实验板与ADI公司的USB接口模拟测试模块相结合,可在课堂上实现电路功能原理的测试和验证,有效提高教学质量。     

“交换技术基础”课程研究型教学方法的探讨

为了适应新技术发展以及提高教学效果,本文提出对"交换技术基础"课程的教学内容进行整合和优化,并以该课程的教学方法、教学手段和教学组织的改革为例,讨论了在培养创新型人才前提下专业基础课进行研究型教学的可行思路,以供广大专业基础课教师参考。     

“电路分析实验”课程融合设计性和研究性的探索

本文结合“电路分析实验”课程的性质和特点,以验证性实验为基础,从一个实验项目中的某一项实验内容或从一个实验项目的设计中挖掘出具有设计性、研究性的实验环节和内容。通过元件伏安特性测试、戴维南定理、叠加定理和一阶电路的研究等实验,介绍了将设计性和研究性融入到电路分析实验中的思路和做法。     

日光灯电路实验方法的探讨

本文对《实验科学与技术》第20辑所刊“日光灯电路相量分析和实验验证”一文所述问题提出商榷意见。说明误差原因在于用相量法分析含高次谐波的非正弦量之间的关系，而不在使用的仪表。     

电子电路实验网络教学系统的研制与应用

介绍了电子电路实验同网络教学系统的局域网组建、软件建设和所涉及的主要开发工具与技术,充分利用网络资源和现代技术更新实验教学手段的改革。     

电子电路实验中心EDA室的建设与应用

从建设适合现代实验教学的ＥＤＡ机房出发，介绍了ＥＤＡ实验室的硬件环境和软件配置及其所取得的教学效果。     

电路课程教学和实践内容改革探讨

一些国家级的重点实验教学基地的建设已取得显著成果,但本文认为在电路课程教学中特别在教材和实践教学中如何体现重应用、重开发、重素质、重技能还是一个需要研究的问题。     

机电系统一体化建模与仿真实验课程建设

利用先进建模与仿真技术,开展了先进仿真技术人才培养实验/实践基地的建设工作,开发了一系列具有通用性、综合性的先进仿真技术系列实验课程。利用ADAMS和MATLAB等软件工具,进行机电系统一体化建模与仿真是本实验系列课程中的一类。通过讲授机电系统建模理论和方法,提供建模工具,重点培养学生利用建模与仿真工具进行复杂仿真系统的设计、分析和测试,提高解决实际工程问题的能力。     

逻辑分析仪在教学实验中的应用

硬件教学实验必须由验证性向设计性转变，才能达到培养学生设计能力和处理问题的能力。而逻辑分析仪是数字系统设计的常用工具．对于实验和教学都起着不可忽视的作用。     

在电路原理课程中引入并联电抗器工作原理的内容

通过对远距离超高压输电系统在轻负荷时出现的线路末端电压会升高的现象，依据电路原理课程内容分析工程中所采用的并联电抗器消除该电压升高的原理，以丰富电路原理课程中交流电路部分的内容，加深学生对电感与电容元件特性、所组成的回路特性以及无功功率概念的理解。     

基于Matlab的数字滤波器设计研究型实验探讨

阐述了研究型实验的特点,将研究型学习的方法和手段应用于数字信号处理实验教学;介绍了基于Matlab的数字滤波器设计研究型实验的方法和步骤,学生以自主性、探索性为基础,通过自己查阅文献资料,设计实验方案,独立完成信号的采集和处理。实践表明:通过数字滤波器设计研究型实验教学,可以培养学生的求知欲,拓宽知识面,提高学生的综合能力,培养创新意识。     

基于Multisim的三相电路仿真

三相电路是日常生产和生活中应用广泛的电路,通过实验方法研究和分析三相电路的运行情况显得很有必要,但由于三相电路的实验有一定的危险性,而且某些故障性实验可能会对元件甚至整个电力系统造成破坏,因此三相电路的实验难以实施。通过三相负载对电路的影响的理论分析,阐述了供电系统中采用三相四线制的原因,并利用Multism仿真软件进行仿真。通过虚拟实验的方法验证了理论分析的结果,表明了运用Multism仿真是进行电路分析的一个有效手段。     

电力系统直流断路器短路级差配置研究

电力系统用直流电源系统中直流断路器的选择性、可靠性有着极高的要求。文中选取了三段式直流断路器短路级差配合进行理论分析以及试验验证,探索三段式直流断路器在实际电力系统中应用的可行性。