e-Learning的优点和缺点

e-learning的巨大热潮显然是由这种学习方式带来的许多好处驱动的。很多e-learning受到赞扬并得到创新发展,然而计算机决不会完全排除教师和其他形式的教育渠道。重要的是要了解e-learning到底有哪些优势,在什么时候它的优点胜过其缺陷。e-Learning独有的特色e-learning 提供了     

e-Learning的学习过程管理的研究

基于当前网络学习平台中学习过程管理容易被忽略的现状,本文分析学习过程管理中存在的问题,提出重视学习过程管理的必要性,并探讨了学习过程管理系统的构建及应用.     

初中信息科技教学中数字化学习与创新能力培养

普通高中信息技术课程标准提出了学科的四个核心素养:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任.其中,数字化学习与创新是指将信息技术作为工具,去学习和创新.本文主要结合项目学习,从数字化学习情境的创设、数字化学习方式的培养及数字化学习资源的创建三个方面,阐述在初中信息科技教学中如何培养学生的"数字化学习与创新能力...     

基于数据网格技术的可共享e-Learning平台的设计

e-Learning已成为最受欢迎的教学方式之一.SCORM作为最流行的e-Learning标准已被不同的e-Learning平台采用.只要符合SCORM标准的课件就可以被其它e-Learning平台共享.但是大多数的e-Learning平台不能直接在Intemet上共享课件.基于这个问题,采用称为数据网格的网格计算技术,设计了一个可共享的e-Learning平台,可以整合不同的SCORM平台形成一个大型的分布式e-Learning环境.     

浅谈网络环境下信息技术与语文学科的整合

整合背景 信息技术与语文学科的整合是语文学科教学改革的需要,是学科教学改革的核心,它能使学生学会利用资源学习,即利用数字化资源进行探究学习;能使学生学会利用网络通讯手段,进行合作式、讨论式的学习;能使学生学会使用信息工具,进行创新性、实践性的学习。     

数字化学习资源在语文教学中的应用

随着信息技术的发展,数字化学习在教育信息化过程中也发挥着重要作用。本文从数字化学习和数字化学习资源入手,探讨了数字化学习的理论基础,阐述了数字化学习资源在语文教学中的具体应用。     

超媒体环境下的自适应e-Learning平台

<正> 随着网络教育的发展,各种e-learning系统不断问世。然而,这并不意味着将会对传统学习方式进行彻底的革命。因为网络本身只是一种硬件,它只具有信息传输的功能,而e-Learning教学的最终实现还要依赖于网络的软环境,即教学环境的创设。在e-Learning平台的具体买施过程中,大多数系统只是简单地重现书本知识,或者采用多媒体的方式表现知识,并不像在传统教学中,教师能够因材施教,针对不同的学生制定不同     

e-Learning系统支撑平台的实现

简要地介绍了e-Learning技术标准,分析了现有支撑平台,根据实际开发经验,提出了基于B/S结构的e-Learning课件教学支撑平台实现的思想方法和整体架构,系统采用了Java语言实施程序编码开发,综合多种数据库技术,开发的课件具有交互性跨平台可移植的特点。     

e-Learning:非典型学习方式

当非典蔓延全国乃至世界,在传统教学模式显得无能为力 的关键时刻,e-Learning历史性地浮出水面,可谓万众瞩目,风 头正劲。它能否以此为契机,乘胜追击,担当起教育模式变革的 重任呢?     

浅谈信息技术与数学教学的整合

在数学课堂教学改革中．将信息技术与数学课堂进行整合．以信息化带动数学教学模式．培养学生的创新能力．使得一些在课堂上难以讲清的概念、烦琐的演算过程、复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题．能利用图片、动画清楚地展示出来．增强了学生的学习兴趣．提高了课堂教学的效率．     

浅谈e-Learning的技术和标准化

e-Learning技术及其发展e-Learning技术可粗略看成是CA和CACL(Computer-Supported Collaborative Learning)等计算机辅助教育和互联网技术的综合。1.e-Learning技术的进化早期的将计算机应用于教育的观念分离成了教学研究开发的过程和商品化过程。在教学研究开发的过程中,为了实现学习过程的模式化,出现了将学习控制逻辑与内容分离的情况。在商品化过程中,厂家为了寻求低成本化,将多媒体制作系统化。随着互联网的出现,内容的流通和再利用越来越受到重视,于是,这两个过程重新结合,e-Learning应运而生。在广泛的教育活动领域中,将信息技…     

e-Learning能为我们带来什么？

“”“”■ 本刊记者 王国峰采写Sean C.Rush简介现任IBM全球教育事业业务部总经理,长期在波士顿工作,负责IBM在全球所有涉及中小学、大学、学院及学会等事务。Sean曾获得波士顿学院爱尔兰研究所授予的最高荣誉。他还是波士顿学院BetaGamma Sigma奖项2000年的获得者。对企业来说,e-Learning好比一种飞行器,借助它的推力,你的企业将会在激烈的市场竞争中脱颖而出。Sean:e-Learning是使用创新技术和学习模式改变个人和组织获得技能和接触知识的方法。有了电子学习,各组织能够使用多种供应途径补充和丰富传统的课堂学习方法。编后语:Cis…     

浅谈e-Learning的技术和标准化

e-Learning技术及其发展 e-Learning技术可粗略看成是CA和CACL(Computer-Supported Collaborative Learning)等计算机辅助教育和互联网技术的综合. 1.e-Learning技术的进化 早期的将计算机应用于教育的观念分离成了教学研究开发的过程和商品化过程.在教学研究开发的过程中,为了实现学习过程的模式化,出现了将学习控制逻辑与内容分离的情况.在商品化过程中,厂家为了寻求低成本化,将多媒体制作系统化.     

浅谈教育信息化与数字化学习

随着教育和信息技术的逐渐深入融合,传统的课堂教学方式亟待改变,这种转变要求教师不断学习新的教学技能,利用数字化教学资源结合教学模式,来更好的服务学生。根据设定的教学目标对教学内容进行精细科学的知识点分解,进行课程内容的微单元化设计,录制成短小、精炼的视频,以电子数据的形式表现信息内容,更有助于学习者对知识的记忆与理解。     

分布式e-Learning环境中的个性化

一、引言众所周知,在e-Learning研究领域中,如何使用动态和异构学习环境中的分布式信息进行个性化学习,依然是个有待解决的问题。我们可以设想一个网络互连的学习管理和教学系统,通过这个系统,学习者可以接触到他们各自所需的学习资源,同时还可以参加课程学习、进行学习活动和交流等。在这个系统框架中,学习资料的制作者将完全掌握资料的上下文、学习资源和课程。目前在这个领域中,有几种不同的方法被广泛研究,如联盟和分布式学习资源库(federatedordistributedlearningrepositories)集中应用在动态性和网络连接方面的研究;学习管理系统(le…     

信息科技课程理念演变与教学创新浅析

本文首先指出信息科技在经济、社会和文化发展中的重要性,明确信息科技课程对学生科学精神、科技伦理、自主可控意识等素养的培养具有基础性和实践性特点,然后对《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的整体框架进行了分析,最后强调信息科技教师需要终身学习和不断改进教学实践,并提供了培养学生核心素养和技能的指导建议。     

坚持自主创新，推动e-Learning行业蓬勃发展

深圳市新为软件有限公司成立于2003年8月，是目前国内最大的学习管理软件提供商之一．为客户提供领先的企业学习管理软件产品和服务。     

浅谈"信息化教学与传统教学"

随着当前信息技术的飞速发展,在社会的各个领域都产生了巨大的变化.本文就教育领域而言,从教学手段、教学资源和教学模式等方面阐述了信息化教学和传统教学的差异,使教师能够合理搭配应用两种教学方法思想,更好地服务于教学,达到最佳教学效果.     

e-Learning Grid中学习对象资源的查找与发现

为了在eLearningGrid异构平台上对已有的网上学习资源进行合理调度,通过对GLOBUS元计算目录服务和LDAP协议的研究,结合eLearning应用的特点,提出了适合于eLearningGrid的资源调度模型,明确了调度的主要对象和主要步骤。介绍了基于eLearningGrid实现学习对象资源的查找与发现。