职业技术学院中计算机网络课程教学方法探讨

随着科学技术的发展,计算机网络也随之普及,现今社会已经完全进入了信息化时代。计算机网络是计算机课程教学中一门重要的基础课,能为学生之后课程的学习以及工作打下坚实的网络基础。因此,高等院校中针对计算机网络的课程开展也就相应的变得尤为重要了。本文主要是通过对计算机网络课程教学的相关经验做出分析,然后从实际教学方法出发,根据职业技术学院学生的学习情况而制定出切实可行的能提高职业技术学院计算机网络课程的教学质量的方案。     

职业技术学院中计算机网络课程教学方法探讨

随着科学技术的发展,计算机网络也随之普及,现今社会已经完全进入了信息化时代。计算机网络是计算机课程教学中一门重要的基础课,能为学生之后课程的学习以及工作打下坚实的网络基础。因此,高等院校中针对计算机网络的课程开展也就相应的变得尤为重要了。本文主要是通过对计算机网络课程教学的相关经验做出分析,然后从实际教学方法出发,根据职业技术学院学生的学习情况而制定出切实可行的能提高职业技术学院计算机网络课程的教学质量的方案。     

浅谈专业课中加强素质教育方法和途径的研究

在专业课中加强素质教育,有助于学生更好的掌握好专业知识,学会分析问题解决实际问题的能力,为更好的从事本专业打好基础。在理论研究和实践探索的基础上,突出从理论与实践上阐明整体地而不是孤立地看待专业课程中素质教育问题,结合黑龙江科技学院电气与信息工程学院的实际,主要从教师本身,课程内容、教学内容与成绩评定等方面来探讨专业课程中加强素质教育的方法,从中探索出理工科专业在专业课程体系中如何进行素质教育,真正达到提升学生的能力和素质目的。     

借助工程项目培养应用型人才的探讨

当前,毕业生求职无门,企业难求合适人才,供需错位问题十分突出。其主要是理论与实践脱节,案例演示与实际应用差距大,授课教师企业工作经验少,"纸上谈兵"内容多,学生得不到企业的认可,不能满足企业的需求。解决这种理论与实践脱节的矛盾,企业采用招收"管培生",对新入职大学生进行轮岗培训,造成企业成本加大,人才上岗周期长。因此,采用"产、学、研相结合",借助工程项目培养应用型人才的教学模式极大提高学生解决实际问题的能力。     

网络规划设计在校园网建设过程中的应用研究

网络规划明确了工程建设的目标，用户的需求和各种业务需求，因此，网络工程能否达到预期的效果，前期的网络规划工作很重要，本文以毕节职业技术学院新校区网络建设为例，对此进行阐述。     

浅议高等职业院校构建教学质量监控和教学评价体系基本框架

文章以广东工程职业技术学院教学质量监控和教学评价工作实践为依据,结合国内外高职院校教育教学监控与评价体系的构建理论与实践建设的相关经验,详细的分析了当前高职院校教学质量监控和教学评价体系构建与发展中存在的问题及体系构建应遵循的原则,从而提出更为完整的质量监控和教学质量评价体系的基本框架,以推进高职院校系统化的发展。     

浅谈高职院校财经类专业实训室的管理与维护——以广州番禺职业技术学院财经学院实训室管理为例

注重培养高技能人才为发展目标的广州番禺职业技术学院财经学院,通过规范制度和建设财经类专业实训室,以此来满足人才培养的要求;本文结合工作要求和自身专业实训室管理的经验,分析了财经类专业实训室管理的现状,并按照解决实际问题的思路,提出了高职院校财经类专业实训室管理和维护的对策与思路。     

“计算机网络”实验教学研究

＂计算机网络＂是计算机专业核心课程之一,本课程的实验教学效果直接关系学生能否正确理解、掌握计算机网络的基本理论与应用技能。针对教学实际,结合自己及实验室同事多年的工作经验,给出了计算机专业网络实验室的设计方案,同时设计了相关实验项目,供同行交流参考。     

“通信技术”专业实践教学模式的研究与探索

本文围绕如何在教学过程中提高学生的综合实践能力和职业素质,对"通信技术"专业的实践教学内容及实践教学模式进行改革。按照工作任务重构实践教学内容,改变过去按学科体系编排课程内容的结构。借鉴企业生产管理经验,以项目为中心组织开展课程实践教学;构建"教学工厂"实践平台,提高学生工程实践能力;引进企业管理制度,采用"车间组织"的实践教学模式等方式,提高了学生的团队协作能力等综合职业能力。引进企业组织结构,通过校企深度合作,构建基于"车间组织"的协同教学,从而推动高职院校从传统组织结构向新型的现代高职院校组织结构转变。     

高职院校开放式实践教学体系的研究与探索

近年来,长春工业大学软件职业技术学院(以下简称我院)一直致力于学生实践能力提升的开展,在总结了一些高职院校的研究经验和思路的基础上,结合我院的实际情况,开展了开放式实践教学的探索,形成了具有自己特色的实践教学体系。     

独立学院校园网络安全管理体系研究

本论文的研究是以北京理工大学珠海学院（以下简称珠海学院）校园网络建设、发展的实际情况作为基础,是珠海学院4年来校园网络问题的一个整体解决方案,本论文所提出的安全管理体系是整体安全解决方案的一种理论概括。珠海学院的校园网络安全防范方面,不是简单的技术堆叠,是创造性地应用了ACL、防火墙、IDS、流量管理、入侵检测、漏洞扫描等技术手段。全网的安全措施设计自用户端延伸到互联网出口,在用户数据流的各个环节中都应用了安全防范措施。在实际运行中,非常有效的控制了网络中主要的安全问题,网络相当稳定。本论文最终建立了适应独立学院网络安全管理的体系模型及应用模式,为校园网络中所存在的严重安全问题提出一种思路及解决办法。     

“互联网+”时代高职生职业精神培养路径研究

网络是“互联网+”时代高职院校培养学生职业精神的新阵地。针对高职生职业价值观多样化、职业精神体系受到功利物化网络环境冲击严重的现实,高职院校也面临着教学、校园网络文化无法满足职业精神培养需求的问题。高职学院要从职业技能与职业精神融合、校园文化建设、专业人才队伍培养上努力破局,全面提升具有职业精神的技能型人才培养质量。     

2014 中国网络科普发展现状调查

2014年,北京市科学技术情报研究所和北京师范大学系统科学学院承担了中国科协重点项目"全国网络科普现状专项调查"。本文简要介绍项目的方法和指标,对调查结果进行分析、整理,总结了我国网络科普发展的特点,并指出了存在的一系列问题。此次调查为制定我国"十三五"网络科普规划工作提供了经验依据和理论支撑。     

校中厂和厂中校建设问题分析与研究

高校实训基地是人才培养的重要场所,而生产性实训基地更能培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。"校中厂"和"厂中校"是目前高校进行实训条件建设的重要手段。是学校与企业实现资源共享、技术优势互补,实现学生、企业、学校三方共赢的重要举措。本文以黄冈职业技术学院实训条件建设为例对"校中厂"和"厂中校"建设过程中的主要问题进行了分析。     

高职院校网络教学资源建设模式研究

网络教学资源建设与应用持续受到社会信息化与网络化的影响,其地位和作用越来越受到高职院重视,结合工作实际,以常州工程职业技术学院为例,紧扣网络教学资源的合理建设,在网络教学资源建设、管理和服务领域进行了探索与实践。     

职业技术学院计算机教学中学生创新能力的培养

职业技术学院由于其学生基础差、底子薄、学习积极性不高,再加上教师教学内容滞后、理论与实际严重脱节等诸多原因,所以计算机教学中忽略了学生实践能力与创新能力的培养,笔者针对上述问题进行了分析与探讨。     

"数据结构"课程教学体系研究

针对"数据结构"课程以理论教学为主,造成错失培养学生软件设计与开发能力的最佳时机的问题,本文分析"数据结构"教学体系现状,提出了以实践教学为核心的"数据结构"课程教学体系,为培养出具备解决实际问题能力的工程应用型人才打下良好基础.     

基于工作过程的项目化模式探析——平面设计综合实训课程探索与实践

为了培养学生的职业能力、方法能力,增强学生的专业能力,更快适应企业岗位需求。文章将结合目前高职院校学生现状,遵循现代职业教育指导思想,根据工作任务的"工作过程"确定学习领域,以学生为中心,以实际项目为载体,开展平面设计综合实训,让学生实际了解企业工作过程。     

基于C4.5算法的高职计算机等级考试成绩分析及应用

大多数高职院校将学生能否通过国家计算机一级(简称NCRE)等级考试作为考核学生能否毕业的一个条件?本文在介绍C4.5算法的相关理论基础上,以某职业技术学院2021年9月份学生考试成绩数据集为基础,对数据集进行预处理,建立分类模型?实验结果表明,将C4.5算法应用到学生NCRE考试成绩中进行分析,能够帮助教师找到影响学生...     

职业教育“一体化”教学模式改革研究——内蒙古交通职业技术学院汽车维修专业教学改革的思考

本文结合内蒙古交通职业技术学院汽车维修专业一体化教学改革的实践,阐述了以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性和具体做法。结合内蒙古交通职业技术学院近几年参与一体化课程改革的实际,介绍了学院一体化课程改革取得的经验与成效及一体化课程教学改革过程中的体会。