部队装备质量反馈问题研究

为有效解决我军部队武器装备质量反馈存在的主要问题,在分析其存在原因的基础上,研究提出了明确武器装备管理部门装备质量反馈职责区分、建立装备质量反馈运行流程、构建装备质量反馈信息系统、加强装备质量鉴定、强化装备质量反馈监督、加快装备质量反馈立法等对策措施。     

装备软件试验鉴定工作初探

一、 装备试验鉴定的国内外现状 1. 美军装备试验鉴定现状目前,美军武器装备试验鉴定工作按其性质和任务主要划分为研制试验鉴定和作战试验鉴定,其中研制试验鉴定主要评定装备的技术性能,作战试验鉴定主要评定装备的作战效能和作战适用性. 2. 中国军队装备试验鉴定现状中国军队传统的武器装备定型采用先设计定型,后生产定型的方式,...     

美军RMS试验与评价的做法与启示

武器装备RMS试验与评价是提高装备的战备完好性、提升我军装备作战性能的重要手段。本文引进了美军在RMS试验与评价方面先进的理论,分别分析了RMS试验与评价的过程、内容、组织机构和特点。最后结合我军的实际情况,总结了我军在RMS试验与评价方面的一些问题,并得出了几点启示,对我军今后开展装备RMS试验与评价工作提供借鉴和参考。     

我军装备试验体系建设的思考

对我军装备试验体系建设问题进行了探讨,界定了装备试验体系的构成,分析了我军装备试验存在的不足,列举了问题的主要方面,总结归纳了美军装备试验体系建设的做法与特点,在此基础上提出了我军装备试验体系建设的对策与建议,对我军装备试验体系建设具有指导意义和借鉴作用。     

部队装备管理信息化建设现状分析与对策

装备管理信息化建设是提高军队战斗力的重要途径,近年来我军武器装备管理信息化建设取得了一定成效,但仍存在一些问题,急需解决.基于此,本文主要分析了部队装备管理信息化建设原则,并提出了部队装备管理信息化建设存在的问题及解决措施,以供参考.     

试论专用装备动员

专用装备是武器装备的重要组成，加强专用装备动员研究是武器装备动员规律的内在要求。阐述了专用装备动员的地位和作用；分析了专用装备动员的特点及我军专用装备动员的主要制约因素；着眼于未来作战我军可能面临的专用装备保障需求，提出了相应的对策建议。     

对我军装备建设信息化的思考

装备建设信息化是装备信息化建设和军队信息化建设的重要组成部分,装备信息资源是一种重要的战略资源,装备信息资源规划是装备建设信息化的基础。系统分析了我军武器装备建设信息化存在的问题,从5个方面提出了相关的对策建议,旨在加强我军的装备建设信息化研究,提高装备建设信息化效益和装备建设质量。     

武器装备全方位成本监控研究

加强武器装备全方位成本监控,是有效控制武器装备费用不断上涨的重要手段。阐述我军武器装备全方位成本监控存在的问题,提出开展武器装备全方位成本监控的具体对策,以期为探讨如何提高装备经费使用效益提供有益参考。     

武器装备体系整体性能试验基本问题研究

从武器装备体系整体性能试验的诞生背景出发,系统论述了整体性能试验的基本概念,明晰了整体性能试验较传统装备试验具有的不同特点,分析了武器装备体系整体性能试验关注的要点,提出了推进我军武器装备体系整体性能试验建设的具体建议,为深入开展整体性能试验理论研究和实践提供参考。     

基层武器装备安全管理文化浅析

阐述了基层武器装备安全管理文化的内涵,分析了我军基层武器装备安全管理文化建设的历史功绩与不足,进一步提出了繁荣发展基层武器装备安全管理文化的措施,期望以此引领我军基层武器装备安全管理风尚,促进装备安全管理价值观念转变,严格落实规章制度和岗位责任制,保证装备的本质安全。     

浅议军队装备保障人才军民融合式培养

在描述军队装备保障人才军民融合式培养基本内涵、特征及要求的基础上,重点分析了目前我军装备保障人才培养存在的主要问题,由此引出军队装备保障人才军民融合式培养的基本构想,主要包括建立军队装备保障人才军民融合式培养模式、培养机制与培养途径。     

“四会三熟两过硬”的装备人才培养模式探析

为有效培养适应信息化作战的雷达装备人才,根据雷达装备技术的发展现状以及当前部队对各层次人才专业岗位能力素质的差异性需求,确立了“四会三熟两过硬”的雷达装备人才培养目标体系。从“四会三熟两过硬”的内涵、教学组训方式、教学实践平台、教材等方面阐述了“四会三熟两过硬”的雷达装备人才培养模式。毕业学员良好的岗位任职能力验证了该培养模式的科学性和合理性。     

外军装备采办人才培养与借鉴

装备采办人才是装备采办活动的主体,其能力素质的高低,直接影响装备采办质量和国防经济效益。为加强装备采办人才培养,近年来外军不断完善装备采办人才培养体系和法规制度建设,积极探索新型培养模式,形成了较为先进的管理方法,对我军加快装备采办人才培养具有一定的启示与借鉴作用。     

论武器装备高端创新人才的能力特质

培养和造就武器装备高端创新人才,是推动国防尖端科技发展的重要支撑,也体现了武器装备创新发展的战略需求。武器装备高端创新人才既具有一般科技创新人才能力素质的普遍性,也具有其区别于一般科技人才的特殊性。主要从国防敏锐感、战略思维能力、技术科学研究能力和综合创造力等几个方面探讨国防科技领域的武器装备高端创新型人才应当具备的特殊素质。     

试论军事装备制度文化

军事装备制度文化,是装备文化系统中和装备实践活动最为直接相关的部分,对装备建设绩效具有决定性的作用。我军装备建设实现从半机械化、机械化向信息化的跨越,制度及制度文化建设是其中的重要方面。界定了军事装备制度文化的概念和内涵,分析了其特点和主要内容,指出建设信息化军事装备制度文化应不断改革和创新装备管理体制、健全装备法律法规体系、形成和弘扬适应信息化时代要求的军事装备制度思想观念和情感意识,促进装备管理系统不断朝着绩优的方向发展,保障我军装备信息化建设又好又快的发展。     

基于校企合作的“3+1”应用型人才培养模式的研究与探索

根据近年来计算机专业在应用型人才培养模式的探索与实践的基础上,从研究现有校企合作培养应用型人才的过程中存在的问题出发,从教学体系、教学方法及校企合作模式等方面讨论了"3+1"人才培养模式的建立。     

军民通用装备社会化保障模式研究

如何在军费有限的情况下,提高军队装备保障的效能,已成为世界各国军队日益关注的问题。实施军民通用装备保障社会化,使地方经济、技术实力为军队建设服务,既可减轻军队压力,又可促进地方经济发展,不失为一条可行之策;从建立军民通用装备社会化保障模式的必然性、可能性和必要性着手,研究了美军和日军的装备社会化保障模式;分析了我军装备保障现状,并从理论建设、体制建设和管理训练等角度对我军军民通用装备保障社会化的推行提出了几点建议。     

美国陆军装备维修训练特点及对我军的启示

随着美国陆军装备维修理论和维修体制的发展,维修训练不断变革,呈现出一些值得关注的新特点。美军装备维修训练的做法和经验,可为我军装备维修保障训练提供参考。介绍了美国陆军装备维修训练的指导思想、指挥管理体制、培养目标、培养和任用模式、训练机构、组训方式、训练技术等,并对其特点进行了总结归纳,结合我军情况,提出对我军装备维修保障训练的建议。     

工科应用型人才培养模式的研究与实践

人才培养模式是指在一定教育思想与教育观念的指导下,由教育对象、目标、内容、方法、途径,质量评价标准构成的教学组织过程的总称,是为完成特定的人才培养目标而构建起来的人才培养和策略体系。根据人才培养模式和培养目标的定位,构建全面适应社会经济发展新要求的本科人才培养体系,对立足于以工为主的本科应用型人才培养模式进行了多方面研究与实践。     

高技能创新人才与经济社会发展关系研究

建设创新型国家和经济社会发展方式的转变需要各种层面的创新人才作为支撑。文章分析了经济社会发展与一曲技能创新人才培养的协调发展关系,探讨了通过产学研深层次合作,建立高技能创新人才培养机制,适应现代经济社会发展的实际需要,培养面向生产、建设、服务和管理一线创新人才。