基于SPSS软件对教育调查问卷分析中的相关应用

针对SPSS的特点,阐述了应用SPSS对教育调查问卷的信度和结果进行科学、准确评价的思路与方法.通过两个实例介绍了运用信度分析对测验卷评价及运用聚类分析对教育质量评价的方法和步骤,为课题的研究获得数据资料的准确性、可靠性和完整性提供了一种实用方案.     

计算机类专业实验教学评价体系的构建

实验教学评价是高等教育质量保障体系的重要组成部分。针对应用型本科院校计算机类专业人才培养目标,从专家、学生、管理人员三个方面建立计算机类专业实验教学评价体系,运用层次分析法(AHP)分析该指标体系,通过问卷调查检验指标体系指标的合理性,为高校实验教学评价提供一个客观、公正、科学的方法。     

融入多层次和一贯制的程序设计实验教学模式

实验教学是程序设计类课程的重要环节,其教学效果将会直接影响到学生对所学课程的认知以及对所学知识精髓的理解与运用。本文以"程序设计基础(C)"课程为例,首先分析程序设计类课程实验教学的现状和存在的问题,然后从程序设计能力培养模式、实验教学链、在线评测系统应用和实验教学评价体系四个方面探讨改革内容,最后给出改革效果。实践证明,该模式在很大程度上提高了实验教学质量。     

自评与互评在平面设计实验教学评价中的应用

针对平面设计实验教学评价方式单一、缺乏互动等问题,提出以提高实验教学质量为目标,以改善实验教学评价方式为标准,改革旧的实验课程评价方法,将自评与互评引入平面设计课程实验教学评价,指出通过对评价过程的管理与对学生的正确引导,学生能够充分重视平面设计实验课程并积极投入其中,主动认真地完成实验项目,实现实验课程的价值。     

实验教学中评价系统的研究

本文通过对实验教学评价中评价体系的研究和探索,根据以学生为主体、过程性评价和结果性评价相结合和教学主体共同参与评价的原则,构建了教师、学生和管理部门共同参加的实验教学评价系统,为实验教学中的评价提供了可供参考的思路和方法。     

应用型本科高校计算机专业实验教学改革探讨

为提高应用型人才培养的质量,符合较高水平应用型本科高校建设的要求,从实验教学模式、实验教学评价体系、开放实验室教学体系、师资队伍和教学团队等几个方面,探讨计算机专业实验教学改革的思路和方法。     

数据挖掘在实验教学质量评价中的应用

高等院校实验教学是理论与实践教学的重要环节。本文利用数据挖掘中的分又树方法对高校实验教学质量评价进行分析，得出决定教学实践的关键因素。     

基于工作流技术的实验教学系统研究设计

运用工作流技术对实验教学过程进行建模分析,对现有实验教学过程进行管理和控制。讨论了如何以工作流技术为核心对实验教学过程进行重组,从而使教学过程的控制逻辑和具体功能相对独立,并达到实验过程教与学的统一管理和控制,有效提高了实验的兼容性和整体协作性。优化实验教学课程体系,提高实验教学质量成为了可能。     

浅谈如何提高数据库系统实验教学质量

本文阐述了数据库系统实验教学环节的重要性,并从实验项目设置、教学过程组织以及实验结果评价等三个方面对如何提高该课程实验教学质量作了详细说明。     

计算机辅助实验教学评价探讨

实验教学改革是实施高等教育质量工程的一个重要环节。探讨计算机辅助实验评价的必要性以及实施的方法。实施结果表明计算机辅助实验评价系统能对学生平时的学习情况进行有效地监测、考评和管理．以达到督促、激励学生加强平时学习,从而提高学习质量的目的。     

多媒体在物理实验教学中的应用

物理实验教学是物理课堂教学的重点、关键,直接影响物理课堂教学质量。但物理实验因实验要求、环境、器材本身的局限性,无法直观地演示和再现实验操作过程和实验现象,甚至有些实验根本无法实现。论文阐述了运用多媒体对物理实验加以改进、完善和模拟以优化物理实验教学的方法和注意事项,实现学习的多元化、主体化、社会化,全面提高物理教学质量。     

基于FCE的计算机实验课程平时成绩的评定

本文根据医学院校计算机实验课程教学的特点,针对由教师对学生平时实验成绩进行主观评定所引起的系列问题,运用FEC(模糊综合评价)的方法,确立了计算机实验课程平时成绩的教学评价指标体系和模糊评价模型[1]。以医学院校的《计算机基础》实验课为例进行全面、合理的定性定量分析。结果证明该方法避免了传统实验教学考核评价过程中的片面性和形式化的缺点,实现了对其平时成绩考核评定的客观性、可行性和科学合理性。     

基于LabVIEW的虚拟电子实验设备设计

运用虚拟仪器代替传统仪器,不但能满足电子类实验教学的需要,而且大大提高设备利用率实现资源共享,降低实验室建设成本。该文采用模块化的设计思想,描述了基于LabVIEW开发平台设计虚拟信号发生器、虚拟示波器等电子类实验常用仪器设备的设计方法。通过实践证明,虚拟电子实验设备有效提高了实验教学质量和教学效果,同时该文对虚拟仪器的开发有一定的参考价值。     

虚拟机VMware在网络实验教学中的应用

针对当前计算机网络实验教学出现的各种问题,提出运用虚拟机来解决。通过对传统的网络实验教学方法和利用虚拟机的网络实验教学方法进行比较,得出利用虚拟机进行实验教学的优点,并且给出了网络实验室构建虚拟机环境的步骤,列举了一些用虚拟机做的常见实验。     

数据结构实验教学的改革与创新

在分析数据结构课程实验教学中存在问题的基础上,从改革传统教学模式、优化实验教学内容、采用现代教育技术、改进教学评价手段等几个方面提出了相应的对策,并进行了改革实践,有效地提高了数据结构实验教学的质量。     

面向云计算的实验教学平台的研究与设计

随着各高校越来越重视学生动手能力和实践能力的培养,实验教学已成为日常教学中的一部分。但由于实验教学对教学资源的要求较高,实验花费的成本高,导致高校难以推进实验教学进程。而云计算技术的出现,可以运用虚拟化,以满足用户各种需求。主要介绍了运用云计算技术打造高校实验教学平台的方法。     

采矿计算机辅助设计实验教学改革

分析采矿工程计算机辅助设计实验教学存在的问题,结合实验教学实践,对采矿计算机辅助设计实验教学方法进行了研究,提出以能力训练项目为依托,制定适合采矿工程专业计算机辅助设计实验教学的指导书,注重实验教学的过程考核评价,达到理论与实验教学紧密结合和激发学生学习兴趣的目的。     

建构主义指导下的“操作系统”实验设计

本文探讨了基于建构主义的操作系统实验教学策略设计、实验教学内容设计、实验教学情景设计、实验教学方法设计、实验效果评价设计,并以支架式建构方法给出了进程通信实验的过程及步骤。     

高职院校计算机实验教学的改进措施初探

目前素质教育已成为高校教育的必然工作,培养学生的实验能力和创新精神也已成为高校教育的重点内容,如何对高校计算机实验教学的方法加以改进,对教学效果进行评价,对评价指标进行优化,成为一大课题,文章分析了当前高职院校计算机实验教学过程中遇到的有关问题,结合实验室建设、实验教学的现状,阐述了文章基本建设思想,为高职计算机实验教学的改进措施提供一些思路.     

山西省高校知识竞争力指数的测度与评价

对区域知识竞争力指数的测度与评价是衡量一个区域知识竞争力优劣的有效方法。本文从知识竞争力的角度,运用管理统计软件SPSS及SWOT分析法,对2010年度山西省14所高校的知识竞争力指数进行了总排名及关键要素排名,并做了总体评价,提出提升山西高校知识竞争力的总体策略。