办学理念与团队建设

"教育是民生之基".在全社会对教育投以巨大关注、寄予巨大期望的今天,如何办一所让学生、家长、老师和社会都满意的好学校,如何使学校获得巨大的、不竭的前进动力,的确需要每一位教育工作者深入思考.     

敏捷团队建设

无论是敏捷开发理论还是精益管理理论中,都提到团队的作用是最重要的。如果能够发挥人的能动作用,并良好地保持下去。我想,没有什么目标是我们完不成的。最近很多人都问我,有没有适合的人可以推荐给他们公司,他们正在招人,面试了很多个,但有经验的开发人员太难找了。有一个朋友在问我要人的同时,他手下的一个开发人员反而问我有没有好的机会,他想跳槽。     

践行办学理念 构建和谐校园

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望,贯彻落     

计算机教学团队建设

作为一所应用型外国语大学,我校一直非常重视师资队伍建设。本文围绕着“不断加强计算机教学团队建设,从根本上推进计算机教学改革”的问题进行了深入的探讨,期望通过不断提升团队的教学与科研能力来促进我校计算机教学质量的提高。     

团队建设八大问题

信息化团队一般都由企业高层领导带队,因此,CIO就会碰到“如何应用一把手资源”的问题;与此同时,CIO还必须正确处理团队内部的业务人员的关系;当然,IT人员也是最不可缺少的。因此,在一个团队里,CIO需要处理的内部关系至少有三个方面。     

民办本科教学团队的建设与实践

针对民办本科教学团队存在各的种问题,本文结合省级电工电子教学团队的建设与实践,探索民办本科教学团队建设的路径,介绍了民办本科教学团队建设中应根据学校的民办应用型本科办学定位,明确团队建设目标,遴选团队负责人,引入竞争机制,建设具有特色民办本科师资队伍,进行教学与科研一体化设计等做法.     

“新生代程序员”现象与团队建设

伴随着千禧年前后的第一代互联网热潮而培育出来的程序员如今已进入职场。他们生活在物质充裕的年代，很早就开始就接触互联网；他们拥有强烈的职业规划观念，渴望平等的伙伴关系；他们不回避离职话题，追求非物质财富的“幸福感”；他们的工作方式与老一辈程序员有明显的区别。     

计算机基础教学创新团队建设与实践

围绕提高海军信息人才培养质量的需求,从队伍建设、重构教学内容知识体系、革新教学理念与教学方法、加强学员创新实践能力培养、健全教学管理制度、完善学员考核评价机制等方面,介绍计算机基础课程教学创新团队建设的方法与举措,对推动军队院校计算机基础教学改革具有一定的借鉴意义。     

应用型本科院校合作办学英语教学理念探索

随着我国高等教育事业的迅猛发展,高校中外合作办学作为一种新的办学模式极大的推动了我国高等教育的国际化。本文分析了目前我国高校合作办学英语教学的现状,指出了其中的一些问题,并对合作办学英语教学理念提出了几点建议。     

践行“觉悟”理念 提高办学水平

回顾丹阳六中十年的发展历史．尤其是近三年的发展历程．我们深深体会到：办好一所学校．必备的条件可能有许多，但最为重要的是必须以先进的、切合本校实际的个性化办学理念来引领学校的发展。因为理念是一种精神．一种信念，是一种价值追求，一种行为的动力支撑。而先进的、切合本校实际的个性化办学理念不仅有利于全体成员达成共识，而且有利于全体成员形成共同的行动指向．在这种共识和指向驱动下，更有利于实现共同的发展目标。     

IT团队建设三招

好的团队负责人、保持良好沟通、建设鲜明的团队文化是IT团队建设的三招。     

计算机专业大学生创新团队的建设与实践

建立大学生创新团队是高校培养学生创新意识的有效途径,其作用日益凸显。通过计算机专业创新团队的建设,介绍了大学生创新团队建设的途径及所取得的成绩,指出大学生创新团队建设是高校教学的一项重要任务,必须建立健全创新团队建设的长效机制,才能有力地促进高校对创新人才的培养。     

追求本真——现代学校办学理念的探索

纵观古今中外教育史,不难发现,教育者对教育有两种截然不同的主张。一种是以孔子、纳托普、凯兴斯坦纳等人为代表,他们主张根据社会需要确定教育目的,受教育者只是教育加工的原材料,教育的目的在于使受教育者社会化,成为符合社会要求的公民,从而保证社会的稳定与发展;另一种是以卢梭、赫尔巴特等人为代表,他们主张从受教育者的本性出发来确定教育目的。以上两种主张,都有它积极的一面,但都是片面的,都不符合当代对人的要求。现代学校教育目的或教育功能必须是两元化的,既要注重人的个性的培养,弘扬人的主体价值,又要促进人的不断社会化,培养…     

并行计算系列课程教学团队建设

近几年来,世界上和我国的高性能并行计算机的发展取得了长足的进展,每秒数十万亿次乃至数百万亿次计算能力的高端并行机已相继研制成功。同时,廉价的PC机群、多CPU（多核）的桌面系统和个人高性能计算机的出现与发展,更是使得今日的并行计算机,已经“飞入寻常百姓家”了。价廉的桌面式并行系统中,     

应用型软件工程教学团队建设方案

从应用性教学定位出发,总结以往软件工程教学的经验,提出一套操作性强、行之有效的软件工程教学团队建设方案,从师资建设、教学安排、特色实训环节等方面阐述团队建设的实践经验,提出教学团队指导项目小组接受完整软件工程训练的一系列方法和措施,并对今后的改革方向做进一步思考。     

CDIO软件人才培养教学团队建设

文章介绍云南大学软件学院建立以CDIO为指导思想的软件人才培养模式,以国际化、高层次、实用型、复合型人才培养为目标,以工程项目的构思、设计、实现和实施为导向,以课程、课程群、实践环节、毕业设计、学生课外科技活动、教学改革活动、教学管理活动为单位,将CDIO人才培养理念贯穿教学各个环节,为将本团队建设成为在CDIO教学改革方面具有国际影响的教学团队所做的努力和经验总结。     

以校园文化建设提升办学品位

联合国教科文组织指出：实现发展的动力实际上存在于文化之中，文化是实现学校发展的摇篮。因此，我校把培育学校文化作为学校可持续发展的基础和关键。     

地方高校教学团队建设探索

地方高校教学团队建设是提高教学质量重要的措施。高水平的学术带头人、团队建设的长期性和多样性、适宜的团队规模、创新管理模式及科学的考核评价体系是教学团队建设的外部环境保证。共同的团队目标和和谐的团队文化是团队内涵建设的重要方面。