略论高职思想政治教育环境的建设与优化

随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和实施,给我国高职院校的思想政治教育环境建设工作也提出了更高的要求和挑战。高职院校的思想政治教育环境建设具有较强的复杂性,要想做好教育环境的建设和优化工作则需要高职院校内部相关部门和人员的共同努力。本文通过对当前我国高职院校思想政治教育环境建设的现状进行分析,提出了几点建设和优化的建议,希望能够对高职院校相关的思想政治教师具有一定的参考价值。     

高职院校网络安全变化的趋势与对策分析

随着我国经济的发展、社会的进步,高职院校的发展问题也引起了人们的重视。在网络基础设施不断建设的背景下,无论是教师还是学生,其学习生活都出现了较大的改变。为了能够通过网络不断为广大师生提供便利,高校必须要完善基础设施,加大投入,采购硬件设备,对云数据中心进行建设。高职院校的信息化建设既存在机遇,也面临较大的挑战。据此,文章分析了高职院校网络安全变化趋势,在明确了目前存在问题的基础上提出了相应对策,希望能够对现实有所裨益。     

航海高职教育“三明治”人才培养模式改革及对策研究

传统的高职教育人才培养模式面临着极大挑战,理论教学与企业实践脱节,专业人才培养难以满足现行国家战略需求和现代化航运发展。在剖析我国航海类高职院校人才培养模式的基础上,航海类高职院校应结合自身办学特点,借鉴英国海员“三明治”人才培养模式的优势,通过采用政府、企业、高校和行业多方联合、课程体系优化、“双师型”教师队伍建设等措施,推进我国航海高职教育人才培养。     

信息技术在高职院校建设发展思路的分析

随着信息技术在高职院校的不断建设应用和发展，笔者通过对信息技术在高职院校的发展现状、特点进行了分析，结合本院实际，针对性地提出了信息技术在高职院校建设及发展思路和应注意的问题。     

高职院校职业本科集成化教学模式探讨

目前，我国高等职业教育正由专科层次向本科层次转变。高职院校面临着机遇与挑战，如何寻求突破，探索出与职业本科教育相匹配的教学模式是高职院校当前的研究课题。本文结合笔者在实际教学研究中遇到的问题，提出了高职院校职业本科集成化教学模式设计的思路，并对高职院校职业本科集成化教学模式进行了初步探讨。     

新型城镇化建设与信息化发展关系研究

文章主要从新型城镇化与信息化发展之间具有相互联系、相互作用的关系进行分析,进一步分析新型城镇化发展与信息化之间存在的问题,提出地方高校在以信息化发展为主前提下,如何进一步服务新型城镇化建设的措施。     

信息化校园应用及趋势分析

针对校园信息化管理应用现状展开分析,并讨论的当前高职类院校校园信息化建设需要解决的问题,最后提出了未来的发展趋势,希望为我国高校的信息化发展建设提供一些有价值的参考借鉴。     

基于CRP系统下高职院校就业信息化建设的实践与分析

高职院校办学是否成功,其在高校之间是否具有竞争力的最重要的评判标准之一便是学生的就业情况,对学生进行就业信息管理是高职院校重要的工作内容之一。运用CRP系统能够有效地促进高职院校的就业信息化建设和管理,提高其管理水平。文章对CRP系统下高职院校就业信息化建设进行了研究和分析,并提出了相应的对策以供参考。     

依托专业资源优势,融合地方经济发展,搭建高职院校社会服务平台

高职院校开展社会服务主要是为了满足地方经济建设和社会发展的需要，而人才培养、知识传播、和技术转化是高职院校开展社会服务时依托的主要形式，本文试结合无锡工艺职业技术学院开展的社会服务实践，探析高职院校如何依托专业资源优势，从人才、知识、和技术等方面融合地方经济发展，将高职院校的社会服务平台搭建得更好。     

基于IaaS模式的高职院校云计算实训室建设方案的研究

云时代的到来给高职院校传统模式实训室的建设提出了挑战,云计算在资源整合和提高设备利用率方面的特点是传统实训室建设无法替代的,云计算人才的巨大需求缺口也为高职院校人才培养改革提出了新的思考。本文首先分析了当前云计算人才需求现状,并提出要将云计算技能人才培养列入高职院校人才培养目标,然后提出了高职院校云计算实训室的设计模式为IaaS模式,最后详细阐述了建设云实训室的环境部署和所需产品。     

基于知识循环模型的高职院校智慧校园建设

随着科学技术的不断发展和网络的普及,越来越多的高职院校都开始了对智慧校园的建设研究.因此,本文出于对知识循环模型和智慧校园的含义探讨,进行了深层次的高职院校智慧校园建设的研究.从四个方面提出了目前高职院校智慧校园建设存在的问题,并据此一一做出了建议指导.望能够有效推动高职院校智慧校园的建设.     

虚拟现实技术在高职院校教学中的应用

在高职院校发展过程中,如何利用先进的科学技术以及教学方法提升教学质量,是当前高职院校所要关注的。高职院校,作为我国专业化人才培养的重要基地,其教学质量受到了社会的关注。科学技术的发展,推动了高职院校教学方式的优化升级,虚拟现实技术通过构建三维立体模型,为学生带来视觉、听觉、触觉等多维度的感受,为学生构建全面的知识体系,进一步提升教学质量,也是当前高职院校教学中比较突出的教学方式之一。文章主要从虚拟现实技术在高职院校教学中的价值、虚拟现实技术在高职院校教学中的应用原则以及虚拟现实技术在高职院校教学中的应用策略3方面进行了详细的阐述。     

项目教学法在高职Photoshop课程教学中的应用研究

随着我国教育改革的不断深入,技能型人才的培养已经成为高职院校考核的标准之一,随着科学技术的飞速发展,我国对计算机技术行业的要求也越来越高,特别是在广告和设计类的项目中对Photoshop的要求随之提高。因此高职院校在结合自身学校特点的情况下,如何培养学生更好地适应社会不断变化的需求也成为今天我们普遍关注的问题,而我们主要就项目教学法在高职Photoshop课程教学中的应用进行分析和探讨,以更好地提升我国高职院校在培养学生在Photoshop应用中的实践技能水平,希望通过教学模式的转变对学生未来的职业生涯奠定坚实的基础。     

高职院校信息化建设项目风险评估

本文以高职院校信息化项目现状分析为基础,在了解高职院校信息化项目的现状和主要内容及特点后,找出信息化项目目前所存在的问题,对广高职院校信息化项目进行风险识别与风险评估,找出信息化项目的风险类型及各风险重要程度,旨在为高职院校信息化建设提供进一步的指导,并为其它高校信息化项目的建设提供参考.     

人工智能时代高职院校智慧教学方式的构建策略

积极构建人工智能时代的高职院校智慧教学方式,能促进高职信息教育的发展。基于此,文中从高职院校智慧教学方式入手,提出了应用AI软件进行课程创建、制定个性化教学方案、打造线上沉浸式教学平台、有效应用问题导学法、构建教学评价智慧模式、完善智慧课堂实现条件等人工智能时代的高职院校智慧教学方式的构建对策,助力高职信息教育领域的发展。     

高职院校智慧校园建设与实践的研究

近年来随着信息技术的快速发展,智慧校园建设成为了高职院校基础设施的重要组成部分.特别是随着智能技术的快速发展,以及传统的数字校园建设不断完善的条件下,智慧校园建设成为了时代发展的潮流.智慧校园建设能够实现信息的互联互通,能够实现对数据的智能化分析和应用,而且将人与设施有效地结合起来,从而有利于高职院校的发展,因此应当重视智慧校园的建设与实践研究.     

高职院校行政权力与学术权力的关系研究——以南通高职院校为例

高职院校加强内涵发展, 需要有效处理好行政权力和学术权力的关系。目前, 高职院校科研基础薄弱, 加之其职业性和应用性的特点, 使得其学术权力在与行政权力的博弈中处于劣势地位, 造成学术权力“缺位”“失位”和行政权力“越位”的现象。鉴于此, 需要高职院校统筹规划, 加强制度建设, 树立制度自觉, 鼓励民主监督, 坚持持续改进, 实现二元权力的动态平衡与和谐统一。     

基于专业教学资源库的高职教师信息化教学能力指标体系构建

随着时代的发展,信息化教学已成为现代教育的一种必然趋势,信息化给教育带来了极大的拓展空间和丰富的教学资源,能显著提升教学效率和教学质量。文中以基于专业教学资源库的高职教师信息化教学能力指标体系构建为中心,通过对相关文献和实践经验的综合分析,提出了一套全面、科学、可操作的高职教师信息化教学能力指标体系。该体系涵盖教师信息素养、教学设计与实施、学生评价与反馈等方面,旨在帮助高职院校教师提高信息化教学能力,更好地适应现代教育的发展需求。