试析整体因材施教与因需施教

自从孔子提出因材施教的思想,二千多年来一直被人们作为一种有效的教学手段而受到广泛的肯定,但在具体的教学实践中,如何实施一直是个问题.现代的教育环境与孔子时代已完全不同,因材施教作为一种教育思想如何与现代教育形式相结合,使因材施教不仅仅是一种好看的教育理论更成为有效的教学手段,是教育实践迫切需要解决的一个问题.下面就结合高等职业教育的特点来分析现代教育条件下的因材施教与因需施教.     

浅论结构功能主义的教育思想及其潜在课程观

结构功能主义是当代西方社会学理论和流派之一，形成于第二次世界大战后，自60年代开始，广泛地流行于美国和其他国家，由社会有机体论和早期功能主义发展而来。结构功能主义还是在现代意义上进行教育社会学研究的第一个有影响的理论派别。因此，本文拟对结构功能主义的教育思想及其对潜在课程的研究作一简要的评述。     

教育创新是时代的呼唤

江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上发表了极为重要的讲话，讲话的核心内容是提出并论述了教育创新的思想、理论、观点，以及实现教育创新的内容、途径、原则和方式方法。教育创新指明了我国教育事业发展的前进方向，成为新世纪发展我国教育事业，深化教育改革，实现教育现代化的进军号角和动员令。教育创新思想是对毛泽东、邓小平教育理论和教育思想的丰富和发展，充分体现了与时俱进、开拓创新的马克思主义理论品质和时代精神。教育创新思想的提出，是适应时代发展的客观要求而发出的时代呼唤。     

列宁思想政治教育研究

文中旨在通过对列宁思想政治教育的产生背景及贡献有了初步了解的基础上研究列宁的政治教育思想,这不仅为研究现代思想政治教育理论奠定了坚实的理论基础,而且为我国在转型期的新形势下,改进和加强思想政治工作提供了科学的方法依据.     

培养学生英语课前自我学习的能力

一、引言 现代教育理论的应用和推广,现代教育理念与教学实践的结合,已经引发一场人类教育行为方式的改革,这就要求教育内容、载体、形式更加丰富,教学方法更加符合学生的学习需要和年龄特点,教与学的组织形式更加灵活多样,在课堂教学中应更加注重学生的主体性与潜能的发挥,面向全体.让每一位学生在教师指导下,自己发现问题,主动获取知识,注重发展能力,是实施素质教育,培养学生创新精神的关键.     

现代教育技术在初中语文教学中的应用

随着现代教育技术的普及,特别是国家免费为各农村中小学配置的远程教育设备,使各校均有了一套自己的现代教育技术设备,各类学科都在不同程度上用上了现代化的东西.现代教育技术对初中语文教学有巨大的促进作用.本文理论联系实际分析了如何在我国初中语文教学中应用现代教育技术.     

现代教育技术条件下高职教学管理的模式

现代教育技术的发展不可避免地对传统教学管理模式产生影响，以网络信息技术为基础，结合笔者多年来从事高职教育教学与管理工作和对外交流考察的体会，对高职教育教学管理模式进行了初步的探讨，并就如何适应现代信息化的需要，加快高职教学管理信息化等提出一些见解。     

关于我国现代教育发展阶段问题的探讨

清晰定位当前我国教育发展所处的具体历史阶段,准确把握现阶段的主要矛盾,是我国教育改革与发展的现实要求.与人类教育发展的一般历程相近,我国教育发展经历了古代教育与现代教育两个大阶段.清末"兴学校""废科举"是我国教育从古代教育演化为现代教育的基本标志.20世纪以来我国教育的发展探索,是不断确立完善中国现代教育体系的实践过程.我国现代教育百余年的发展历程,依据教育发展主要矛盾的变化,可以区分为体系创建、规模扩张、质量提升三个基本阶段.当前,我国教育发展正处在由规模扩张阶段向质量提升阶段过渡的特殊时期,为迎接质量提升时代到来而精心准备,是当前教育理论与实践探索的共同使命.     

现代教育技术对美术教学活动的优化

现代教育的改革和发展客观上要求积极推广和应用现代教育技术。现代教育技术具有形象直观性、声像同步性、动态选择性和时空可变性等优点，这尤其对优化美术教学具有重要意义。     

走产学结合之路 培养应用人才

邓小平同志指出：“现代经济和技术的迅速发展，要求教育质量和教育效率的迅速提高，要求在教育与生产劳动相结合的内容上、方法上不断的有新的发展”。多年来，我们遵循小平同志的这一指示，在重视理论教学的同时，突出知识的应用，强化技能训练，     

浅谈现代教育技术与电子商务专业的结合

电子商务课程教学的要求与一般课程相比有其独特性,运用现代教育理论和现代信息技术来开展教学,对整个教学过程和教学资源的设计、开发、利用及管理实现理论与实践的最优化有重大的意义.提出课堂教学创新的模型,对比传统教学方式,分析利用现代教育技术实现流媒体传输的基本方式和亟待解决的几个技术问题进行了说明.     

深入开展企业教育综合改革建立现代企业教育制度

自原国家教委下发《关于在一百个企业进行教育综合改革实验的通知》以后，全面的、综合的企业教育改革在全国迅速、广泛的展开。韶钢是广东建立现代企业制度和国有资产授权经营的试点企业，又是省第二批企业教育综台改革的试点单位。因此，深入地开展韶钢的教育综台改革工作，从而在韶钢建立现代企业教育制度，是我们当前必须认真思考的课题。     

关于高等职业教育若干问题的探讨

高等职业教育属于职业教育的一个层次。而职业教育在中国教育体系中是一个重要组成部分，是同普通教育并行和沟通的教育序列，对中国经济建设和社会发展起着重要作用。在走向2l世纪的历史转折时期，中国的职业教育正面临着改革和发展的新任务，需要在理论和实践的结合上探索建立适合中国国情的现代职业教育制度。其中如何发展高等职业教育便是一个需要认真研究的问题。     

论教育思想的基本属性

国家教育部高教司曾提出：“体制改革是关键，教学改革是核心，教育思想和教育观念的转变是先导”，“没有理论就没有行动”。教育观念若没有得到更新、转变，就很难建立起真正与社会主义市场经济相适应的教育体制。研究教育思想的基本属性，掌握教育思想产生、形成、演变、发展的规律及特点，有利于建立具有中国特色面向21世纪的社会主义的教育思想体系。     

实施企业自主培训 开发企业人力资源

随着现代企业制度的建立和发展，企业职工教育的体制、形式、方法都发生了很大变化。那种一刀切式的“双补”培训、统一模式的“岗位培训”及靠上级红头文件和开会布置的计划管理方式，已经不起作用了。建立与现代企业制度相适应的现代企业教育制度，应是职教工作者不断探讨与实践的中心课题。     

积极推进现代教育技术有效应斥促进师生全面和谐发展

现代教育技术对教育教学的促进作用日益突出,技术的影响面从教育教学的边缘逐渐拓展到教育教学的核心。文章以区级现代教育技术主管部门层面的角度,对如何推进现代教育技术在教育教学中的有效应用,促进教师和学生的全面和谐发展,从制度建设、课题研究、激励机制、硬件建设、资源库建设、教师队伍建设、教育技术培训其七个方面总结了一些经验与有效做法。     

高校思想政治教育对中国传统文化的传承与创新

中国五千年的文明发展史所积淀的丰厚精神宝藏,为现代高校思想政治教育创新提供了取之不尽,用之不竭的精神资源.高校思想政治教育理论的创新,应以中国思想政治教育的时代性为语境,活化传统德育资源,塑造民族共同价值观,更新思想政治教育观念,创新教育方式与方法.     

运用科学的教学方法在语文教学中培养学生的创造力

创造力的开发和培养是现代教育的根本任务，它不仅是个体发展的基础，同时也是现代社会发展的迫切需要。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上明确指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。     

应用现代教育技术推进教育信息化

本文论述现代教育技术的含义、研究对象与范畴,应用现代教育技术推进教育信息化的指导思想与措施,中小学建设校园网与教育信息资源中心的思路,     

对《颜氏家训》中语文教育思想的解读

<颜氏家训>在古代教育史上具有重要地位,其中蕴含了丰富的语文教育思想.颜氏的语文教育思想主要包括三个方面,一是语文教育的目的.这些有利于我们了解古代的教育目的,进而吸取其中的精华为现代的语文教育的制定提供建议.二是语文教育的内容.这为我们现代的语文教学提供了很多有益的方法.三是语文教学的方法.颜氏提倡早教甚至胎教.颜氏的语文教育思想,对现代语文教育中的素质教育、作文能力、语文学习方法等问题都有一定的启发.