电力系统暂态分析CAI课件的研制

“电力系统暂态分析”课程对定、转子的相对运动分析较多,而且在分析过程中,对定、转子的磁通路径及其变化等问题的讲述很抽象。本文对用多媒体课件制作工具Director制作电力系统暂态分析CAI课件进行了探讨,并说明了部分课件的制作过程及特色。     

电力系统暂态稳定分析方法探究

文章首先对电力系统暂态稳定分析方法做出综述,而后重点地对其中几种常见算法做出评析.     

电力系统机电暂态和电磁暂态混合仿真技术的研究

电力系统发展迅猛,这给仿真技术的应用提出了更高的要求,单一使用电磁暂态仿真或机电暂态仿真难以满足大规模互联系统分析的要求,在这样的背景下,混合仿真技术应运而生,其结合了机电暂态仿真和电磁暂态仿真的优点,对于促进电力系统给的进一步发展有着积极的意义.基于以上,本文从电力系统机电暂态和电磁暂态混合仿真技术概述入手,分析了采用混合仿真技术的必要性和其技术原理,之后着重探讨了混合仿真的关键技术,旨在进一步促进混合仿真技术的发展和应用.     

《电力系统自动装置》课程教学改革及探索

《电力系统自动装置》作为一门高压电气与低压自动化相融合的课程,是电气工程及其自动化专业本科教育的骨干专业课程之一,具有学科交叉性和系统性强、综合要求高的特点.针对高校本专业学生的培养目标和课程体系,从优化教学内容、更新教学模式、加大考核力度三个维度探索本课程的教学改革,旨在提高学生的学习产出,以进一步提高学生的专业素质.     

Matlab/Simulink在“电力系统暂态分析”中的应用

Matlab/Simulink在多种领域得到广泛应用,并逐渐被电力系统的研究者作为高效的仿真分析软件。本文对Matlab/Simulink在“电力系统暂态分析”中的应用进行研究：首先给出电力系统三相短路实例;再利用理论计算和软件仿真两种方法对该系统空载运行时变压器低压侧母线发生三相短路的暂态过程进行分析;并得到短路电流周期分量与冲击电流。结果表明,用该模型仿真得到的电流特性与理论计算一致,模型仿真与理论分析在电力系统暂态分析过程中起到了互相支撑的作用。     

基于PSASP7.1的单机-无穷大电力系统暂态稳定仿真

电力系统稳定这个研究课题国内外专家、学者很多年来进行了深入的研究和探讨。研究电力系统暂态稳定的机理及保持电力系统暂态稳定的措施,对后续学习电力系统稳定与控制可以打下一个良好的基础。本文主要通过电力系统分析综合程序PSASP7.1对一个典型的单机无穷大电力系统进行建模仿真,从而验证励磁调节器AVR及电力系统稳定器PSS对电力系统暂态稳定的影响。     

风电并网对电力系统暂态稳定的影响

随着社会经济的快速发展,作为一种重要的可再生资源,风力发电已成为当前发电技术最成熟、最具开发潜力的发电技术.在实际应用中,由于大规模开发风力资源、单一风电场装机容量不断提高,电网系统中风电占比日益增加.随着风电的不断接入,电网系统原潮流分布发生了变化,受风速随机与间歇性影响,其输出功率有一定的波动性,严重影响到电网电压的稳定.因此,在开发与规划风电场建设中,风电并网对电力系统电压稳定性的影响做深入研究,意义深远.     

大型海上风电场一体化电力系统暂态稳定性研究

控制风电场一体化电力系统的暂态稳定性,可以提高海洋风电场的工作效率,降低运营成本,提高发电产能,因此迫切需要研究大型海上风电场一体化电力系统暂态稳定性。分析电力系统机械转矩特性以及稳态电路电流负荷特性,明确影响电力系统暂态不稳定的因素。建立暂态稳定性标准,使用等面积定则对电力系统暂态稳定性进行分析,并针对不稳定现象提出控制方案。实验结果表明,短路故障会造成功率波动,由功率波动引起频率振荡,使系统无法稳定运行,通过安装频率稳定设备能够很好地提高大型海上风电场一体化电力系统暂态稳定性。     

《电路分析基础》课程教学探讨

专业基础课在高校各专业的课程设置中占有非常重要的地位,它是基础课和专业课之间的桥梁和纽带,因此专业基础课的教学改革也成为高校教师探索的重点。本文就“电路分析基础”教学为例,分析专业基础课的特点及学生在课程学习中的问题,就学习兴趣、实践课程和成绩评价等方面进行了进行了有益的探讨。     

《电力系统分析》实践教学模式的探索与改革

“电力系统分析”是工程类专业的基础课,也是我校电气工程及其自动化专业的主干课。随着现代电力系统的快速发展,对原有教学模式的工程实践性提出了更高要求。本文对“电力系统分析”及“电力系统课程设计”课程的实践教学模式进行了改进,确立了多维度立体化实践教学模式。此教学模式可以有效加强学生的工程实践能力,对电气工程及其自动化专业建设和学科发展具有重要理论及实用价值。     

教学与工业实践紧密结合，为电力工业服务——“电万系统分析”课程教学改革的研究

“电力系统分析”是一门传统的工程类专业基础课。随着电力工业的快速发展，原有的教学模式已不能满足电力建设的需要。通过对本课程的改革，更新教学观念、优化教学内容，采用多样灵活的教学方法和教学手段，加强实践环节，取得了良好的效果，形成自身发展特点的“工学一体化”教学模式。本教改已经实践三年，已证明本专业的学生不但掌握了较好的基础理论知识，而且工程实践能力显著增强。     

"电力系统分析(暂态)"中同步发电机部分教案

“电力系统(暂态)分析”历来是电气专业比较难教难学的课程，其中同步发电机基本理论与三相短路分析部分则是该难课中的难关。加之目前专业课程学分课时缩减，如何在有限的课时内把重点、难点讲清，更增加了难度。这里将笔者教案要点和盘托出，以期抛砖引玉。由于篇幅限制，省略了许多解释、图表以及大家熟悉的公式等。     

"电力电子技术"教学改革的探索

电力电子技术是电气工程及其自动化专业重要的基础课,并且发展十分迅速,电力电子技术课程教学改革日益迫切.根据本科学生的特点,本文以培养人才为目的,从教学内容、教学方法和手段、实践环节、教学研究等方面对该课程的教学改革进行了长期的探索和实践,这些措施无论在培养学生的兴趣和实践能力,还是在提高教师教学水平方面都取得了较好的效果.     

新型电力系统电能质量案例教学改革

新型电力系统背景下,敏感型设备与新兴技术在电网中应用不断增加。电能质量分析作为传统电力专业课程,其实践教学内容难以跟进电网新技术的迭代。针对当前电能质量分析课程实践教学落后问题,首先介绍了电能质量问题的含义,以电能质量问题的典型代表为例,系统介绍了电压暂降的分析流程,包括电压暂降的特征分析、检测原理与算例仿真。所搭建的电压暂降仿真实验平台能使学生直观地感受电压暂降的产生与检测过程,对仿真数据进行分析能够加深学生对理论知识的理解。案例教学法有助于促进科研与教学互动,既培养了学生的科研兴趣,又提高了学生知识水平与解决问题的能力,实现科研-教学-实践的三赢。     

"光电子技术"课程教改探索

专业课教学环节是理工科大学的重要教学过程,具有承上启下的作用.专业课教学内容的一个重要特点是体现基础理论、基础知识及专业技术的应用.专业课教学内容的另一个重要特点是跟踪反映一些国内外的新技术、新设备的发展动态,以拓展学生的知识面和视野.为此,笔者结合我校"光电子技术"重点课程的建设计划,从课程内容的安排、科技论坛的组织和改革考核方式等方面作了一些尝试和探索,现整理出来与同行探讨.     

“电力系统分析”课程研究性教学设计

为应对电力系统及其自动化专业学生在就业岗位中存在的基础知识不牢靠，解决实际问题能力不足的困境。以“电力系统分析”课程中“无功补偿”内容为例，将科研与教学融合选择具有工程背景的教学载体，按着从理论分析到工程实践到创新应用的路线设计研究性教学内容。设计方案体现了“两性一度”标准要求，有助于提升学生自主学习、综合运用知识解决复杂问题和创新的能力。     

操作系统实验教学改革探究与实践

操作系统实验教学改革的目的是通过改变实验教学模式让学生将理论知识融会贯通,为运用操作系统从事设计和应用建立基础。文章从调整操作系统实验和课程设计的内容为出发点,构建了分层次教学的实验教学体系。通过操作系统实验教学的改革,使学生对操作系统的设计原理及内部处理机制有深入的理解,同时也在设计、实现方面得到了初步的训练,达到了教学改革的预期目标。