简讯

正2011年学院质量工程项目建设成果显著2011年学院教学改革与建设成绩卓著、质量工程项目建设硕果累累。学院成功申报了两个国家级建设项目、四个省级建设项目;同时,学院评审产生了校级教学名师、精品课程、教学团队等项目20个。供用电技术专业和生产过程自动化技术专业获中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目;电气自动化技术专业和供用电技术专业获省级特色专业;火电机组运行仿真示范实习实训中心获省级示范实训中心;"供用电技术卓越技能型人才计划"获省级人才培养模式创新实验区。     

黄河水院顺利通过国家示范性高职院校建设省级验收

2009年8月21～22日,河南省国家示范性高职院校建设项目验收组对黄河水利职业技术学院国家示范性高职院校建设项目进行了省级验收。经过验收专家组2天的现场实地考察、听取学院示范建设和各个专业建设汇报、专家现场质疑和问辩、对照示范建设任务书核实等严格程序进行了验收。     

教育部专家组来我院检查

20 0 2年元月 2 5日 ,教育部示范性职业技术学院建设项目专家组朱传礼、陈德清、晁桂明三人到黄河水利职业技术学院进行检查。检查组听取了院长、博士刘宪亮教授关于学院建设项目的汇报 ,检查了学院教学改革、教材建设、师资培训、规章制度、财务报表、合同订单、实验实训基地建设、校园环境建设等内容 ,召开了中层干部座谈会和教师座谈会。检查组对学院两年来的改革建设和变化感到满意 ,对学院作出的成绩给以肯定 ,并提出了更高的要求。通过这次检查 ,学院领导和教师充分认识到 ,统一认识是基础 ,领导重视是动力 ,群众参与是保障 ,国家投入…     

教育部高等职业教育软件技术专业教学资源库项目建设正式启动

7月5日,教育部高等职业教育软件技术专业教学资源库建设项目启动仪式暨研讨培训会在我院举行。仪式由副院长闵敏主持,院长邓志良致辞并作项目申报答辩说明,计算机科学与技术学院（软件学院）院长眭碧霞作软件技术专业资源库建设主题发言。     

"互联网+"职业教育新生态下的智慧校园建设 ——以辽宁机电职业技术学院为例

智慧校园建设是教育现代化的重要组成部分,也是所有高等职业院校信息化建设的核心和最终目标.辽宁机电职业技术学院通过"一个数据中心、二个网络支撑平台、三大应用平台"的"123"型现代化智慧校园工程,突出学校特色、强调以人为本、重视协调发展,从建设内容、技术水平和服务质量3个层面持续推进智慧校园建设项目,不仅提升了本校智慧校园建设质量,也为其他高职院校的智慧校园建设提供了参考.     

基于众创空间项目建设的高职院校创业平台建设研究——以安徽电气工程职业技术学院为例

文章对安徽电气工程职业技术学院“梦工厂”众创空间建设项目进行介绍与分析,从项目总体框架、项目建设内容、项目成果、项目建设的不足之处,以及对创业平台建设改善策略及建议五个方面分别进行了阐述,通过对项目建设过程中取得的成果提出相关可以借鉴的方面,对于建设中存在的不足之处提出了改善策略及建议,使高职院校创业平台未来的建设能更加完善。     

模具CAD／CAE／CAM课程的教学改革与实践

模具CAD／CAE／CAM作为浙江科技学院的重点课程建设项目,在课程内容体系、教学方法手段和考核方式等方面进行了教学改革与实践：围绕应用型本科人才的培养目标,强化课程教学内容中案例教学和设计实践训练的比重,构建了课程内容体系的4个层次,建立课程的网络辅助教学平台和多元化的综合考核方式。经过数年的改革和实践,取得了良好的教学效果。     

外院风采

外国语学院现设英语、日语、朝鲜语3个本科专业。现有教职工108人。承担着全校学生的大学英语教学和英语专业、日语专业、朝鲜语专业教学工作。在多年的办学过程当中,外国语学院本着以教学工作为中心,以师资队伍建设为基础,形成了“注重教育质量、注重教学研究、注重地方特色、注重社会服务”的办学理念,     

中原工学院材料与化工学院

<正>材料与化工学院成立于2004年,经过十余年的建设与发展,学院已经形成硕士、学士两个层次的人才培养体系,拥有高质量的师资队伍、较为完善的教学和科研基础设施。学院在人才培养、科学研究和社会服务方面,进入了一个新的发展时期。师资学院非常重视师资队伍建设,经过多年的引进与培养     

通信企业项目后评价指标体系实证研究

随着我国通信市场竞争的加剧,构建一套完善的通信企业项目后评价指标体系对已完成的项目进行后评价,指导通信项目建设变得更加重要。确定通信企业项目后评价指标体系23个指标层,对辽宁网通公司抚顺分公司沈阳理工大学应用技术学院校园网建设项目进行了后评价的实证分析,得出评价结果并提出建议。     

通信企业项目后评价指标体系实证研究

随着我国通信市场竞争的加剧,构建一套完善的通信企业项目后评价指标体系对已完成的项目进行 后评价,指导通信项目建设变得更加重要。确定通信企业项目后评价指标体系23个指标层,对辽宁网通公司抚顺分 公司沈阳理工大学应用技术学院校园网建设项目进行了后评价的实证分析,得出评价结果并提出建议。     

讲台上是个能手 操作台上是个巧手——示范性高职院校师资队伍建设的思考

在国家示范性高职建设中,邢台职业技术学院提出了"讲台上是个能手,操作台上是个巧手"的师资队伍建设理念,从构建专兼结合教学团队、加强教师职业道德教育、形成三级培训体系和建立以专业建设为核心的教学管理组织系统等方面阐述了高职师资队伍建设的思路。     

建设创新实验基地 服务课程教学改革

正总建设面积1 100多平方米的沙洲职业工学院"教与学"创新实验基地建设项目即将竣工亮相。该创新实验基地建有个人制作室、专题培训室、视频录制室、成品剪辑室和休闲交流区等,力图实现"教师资源制作、课堂教学,学生分组学习、教学互动,课堂智能摄录、远程交互,资源检索学习、技术体验"等功能,推动信息技术与教育教学深度融合,提高信息化课堂教学效果,服务学院教学改革。"教与学"创新实验基地的建设,是落实《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]4号)文件关于"适应‘互联网+职业教育’发展需求,运用现代信息技术改进教学方式方法"的     

高职“校内校外互补”实训教学基地建设的实践探索

分析了＂校内校外互补＂实训教学基地产生的背景和内涵,结合黄河水利职业技术学院环境监测专业校内外实训基地的建设过程,论述了＂校内校外互补＂实训基地建设的两个方面,即基地设施建设和相应的教学体系建设,并对建设过程中应注意的一些具体问题进行了探讨。     

学校“十二五”发展成就展(节选二)

正十二五期间,学校不断加强教学基础建设。新增两门省级精品课,高等数学等10门课程被教育部评为国家级精品资源共享课立项项目;首批高等职业教育专业教学资源库建设项目应用化工技术专业教学资源库项目顺利通过教育部验收;25部教材获得教育部"十二五"职业教育国家规划教材选题立项。学校不断推进实践教学基地建设,获批中央支持地方高校发展专项基金建设项目4项;学校广泛开展与企业的深度合作,新增校外实训和产学合作基地138个。十二五期间,学校积极面向油田、地方企业进行科技服务、校企合作等工作,签订开发服     

为推进任职教育创新发展奠定理论基础

2010年5月7日至17日，装备指挥技术学院举办了团以上领导干部理论培训班。在历时10天的培训中，学院党委常委与培训班成员一起，紧密联系学院教学评价建设实际，围绕如何加强和改进学院党的建设，对影响制约教学评价建设的矛盾和问题展开研究，为推进学院任职教育创新发展奠定了坚实的理论基础。     

加强军事地形学课程教学的对策

为提升军事地形学课程教学效果,强化学员军事基础素质,针对当前该课程教学存在的教学阶段衔接不紧密、实践教学偏弱、教学保障平台落后等问题,从教学阶段划分、教学内容设置、教学组织、考核机制、配套建设五个方面提出了切实可行的对策措施,符合学院生源实际和课程特点,可为下一步开展军事基础课程改革和建设提供理论支撑.     

网络教学下计算机精品课程建设探讨

网络教学建设是精品课程建设中极其重要的建设项目,计算机精品课程网络教学建设对教学工作的改革,课程建设质量具有重要意义,计算机精品课程网络教学资源的建设和网络教学的有效实现是计算机教学改革的重要基础。     

高职教学资源库系统的设计与开发

以健雄职业技术学院教学资源库系统建设实践为例,阐述了高职教学资源库系统建设的理念,资源库系统需求分析、架构设计、数据库设计、详细设计等具体做法,对高职教学资源库系统建设具有一定的指导价值。     

应用型大学外语学科专业一体化建设的思考——以浙江科技学院外语学科专业一体化建设为例

应用型大学外语专业建设历史较短,专业特色不明显。针对这一情况,以浙江科技学院外语学科专业一体化建设为例,分析了外语学科建设中存在的问题,从师资队伍建设,教学和科研的关系,教学和校企合作的关系,学科、专业和课程的关系,以及学科交叉融合5个方面,阐述了外语学科专业一体化建设的思路,旨在推进外语学科建设,加快课程建设和专业建设。