浅析课例"病毒"与"抗击"

课例概述 病毒 课例"病毒"(见本刊第89页)是英国人Jill Stubbs设计的用于小学1～6年级的科学、体育与健康的学习内容.该课例设计了三个活动,让学生通过动手做"活动"和有趣的"游戏",产生自己的体验,并让学生通过因特网及基于计算机的交互式书籍调查有关微生物、病毒和细菌的信息,以达到使"学生能够识别微生物、病毒和细菌是如何扩散的;明白通过恰当的免疫措施,我们能够避免某些疾病"的目标.     

《设计标志》课件制作综述

<设计标志>是山东省教育出版社初中一年级<美术>(下)第三单元<校园的春天>活动之一,通过对教材的研究,笔者选择利用交互式电子白板(以下简称电子白板)并结合iebook电子杂志设计该课件.     

学习历史 感悟生活——《变革与争霸》教学案例

教学内容:本课内容为义务教育课程标准教科书《历史与社会》(人教版)八年级上册第四单元第一课。建议思考的问题:1.如何使教师走出讲授式教学模式的困境?2.如何使学生在轻松、愉悦的气氛里发展自我?3.如何让学生在直观、形象、动人的事例和活动中学习历史、感悟生活?     

网上遭遇沙尘暴

活动课时:1课时 适用年级:高中一年级 活动地点:网络教学实验室 春天来临了,我国北方不少地区又遭受了沙尘暴的侵袭:原本是风和日丽、春光明媚,瞬时变得浮尘蔽日、黄沙漫天.为了让学生学习掌握沙尘暴的一些知识,加强环保意识,我们开展了这次网络环境下的综合实践活动.     

应用交互式课件 发展学生空间观念的实践探索 ——以初中数学《正方体的展开与折叠》为例

空间观念属于初中数学教育的核心概念,是培养学生创新精神与实践能力必须具备的基本要素和发展学生空间想象能力的重要内容.下面,笔者以北师大版数学七年级上册《展开与折叠(正方体)》一课为例,谈谈如何应用交互式课件引导学生由操作感知到理性思考,建立空间感,发展空间观念,积累数学活动经验,完成指定路径展开问题的探索与交流.     

探究快餐食品

课程:健康教育课 年级:六年级 课程纲要:学生将要理解健康食品和适当的运动能增强人们的身心健康. 课程目标 目标一:评价食物吸收水平.分析食物吸收并与美国人饮食规定指引进行比较,修改个人的饮食习惯和活动计划,促进自己的健康和生活.选择合适的活动保持或提升自己的健康水平.用健康的习惯看待测量和保持适当的体重.     

电子白板在地理教学中的高效运用——以《季风气候显著,气候复杂多样》为例

交互式电子白板(以下简称电子白板)为信息技术与地理课的整合搭建了很好的平台.电子白板既具备多媒体投影仪展示各种图片和文字的功能,又可以像黑板一样即时写画,在教师展示的同时,还可以让学生上台参与到课堂教学活动中来,有效地吸引了学生的注意力,让学生在轻松、自主的氛围中快乐学习,实现课堂教学的交互性和有效性.笔者以人教版地理八年级上册教材中《季风气候显著,气候复杂多样》教学为例,探索如何实现电子白板在地理教学中的高效应用.     

民族艺术·设计

活动分析 ◆活动主题:我国的民族服饰、建筑及节日习俗. ◆活动时间:6课时. ◆活动对象:小学五年级学生. ◆情境创设:由几个具代表性的少数民族舞蹈片段组成大约30秒的录像,让学生欣赏,然后引导学生提出问题.     

"投资沈阳"报道

●适用年级:初中一年级 ●活动项目:"投资沈阳"报道 ●活动地点:网络教室 概述 本次课以"中国区域地理--北方地区"教学内容为依托,调查分析北方地区的区域地理环境,包括区域气候、地形、河流与农业生产、灾害防治和人民生活的关系等;以"‘投资沈阳'报道"为活动主题,使学生了解各地区因地制宜发展生产的成就、问题及措施,感受自然环境对人类活动的巨大影响,而人类活动对自然环境的影响也不容忽视.同时,以学生自主探究和小组协作相结合,培养学生综合、分析信息的高阶思维能力.     

基于电子白板的小学英语词图连连看教学研究

以人教版Go For It英语一年级上册为例,研究了一种利用Smart交互式电子白板制作互动词-图连连看和Lesson activity toolkit制作互动游戏的课件制作模式,为一线教师提供一种简便、高效、省时的词汇授课方式。论述了交互式电子白板对提升英语词汇教学质量和学生英语学习兴趣的积极作用。     

生活中的高分子材料--塑料

科目:化学、环境科学 建议课时:3课时 应用年级:高二(下) 学习目标 1.调查、学习和研究生活中常见的几种塑料:聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、酚醛树脂、聚氯乙烯和聚四氟乙烯;     

《图形的放大与缩小》教学设计

●教学内容分析苏教版义务教育课程标准实验教科书<数学>六年级下册P38、39"练一练"和练习九的第1、2题.利用交互式电子白板(以下简称电子白板)整合本节课基于三点原因:一是本课隶属"空间与图形"知识领域,侧重对一些以前学过的平面图形(长方形、三角形、梯形、圆等)进行放大与缩小,而电子白板中平移、旋转、拉动等操作功用提供了有力的技术保障.二是在教学内容设计上,突出知识间的内在联系,呈现了几组富有结构性的学习材料,这些学习材料可以通过电子白板的交互平台,真实地展现学生自主学习下的师生互动、多重交互,把学生的主动性、积极性充分调动起来,使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼.三是数学教学就是数学活动的教学,整合以后,数学活动更能彰显出数学思维的魅力,学生在有序的活动中不断地提升数学能力,增强数学素养.     

《飞船上的特殊乘客》教学设计

创新点 ◆利用交互式电子白板和网络,创设各种话题情境,抓住文中关键词句,使学生体验说明文准确的用词和形象的表达方法,引导学生交流讨论,共同分享学习成果. 教材及学情分析 教材分析:本篇文章选自人教版新课标四年级下册.这是一篇略读课文,课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的原因,以及经过选育之后果实的食用、药用及他用.文章语言生动活泼,知识性、趣味性很强,题目运用拟人的修辞手法吸引读者,激起学生阅读的兴趣.     

交互式电子白板技术与数学课程整合的实践与反思

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络".随着多媒体教学的不断发展,交互式电子白板以其独有的优势开始成为课堂教学中深受师生们喜爱的媒体工具.交互式电子白板的出现,以一种简单的方式快速全面地提升了信息技术与课程的有效整合.合理、有效地使用交互式电子白板,能明显提高课堂教学质量和效率.     

单片机系统中扩展键盘的新方法

介绍了扩展键盘的新方法:交互式和双键交互式,并给出了硬件连接和软件框图.两种方式均显著增加键位容量.在I/O线较少时,这两种方式提供了极大的方便.     

两级交互式多模型算法

在混合估计中,交互式多模型滤波器(IMM--Interacting Multiple Model)以其优越 的性能而受到广泛的研究.由于马尔可夫参数的限定,交互式多模型在模型数较多时会出现精 度下降,从而限制了它在高维参数空间建模的有效性.利用模型集的概念,首次提出了双马氏 过程的模型切换假设,从而构造出一种两级交互式多模型滤波器.通过辨识系统噪声的多个统 计参数比较了两级交互式多模型滤波器与常规交互式多模型滤波器.结果表明:对于大信噪比 信源(即小的量测噪声),两级交互式多模型滤波器与常规交互式多模型滤波器性能基本相当; 而对于小信噪比信源(即大的量测噪声),两级交互式多模型滤波器明显优于常规交互式多模型 滤波器.     

新手也能对付病毒处理杀不掉的病毒

经常听人说,病毒软件报告杀掉了某某病毒,可是重新启动后该病毒仍旧存在,无法杀死。病毒杀不掉的原因主要有:一、病毒正在运行由于W indow s保护正在运行的程序,所以杀毒软件是无法杀掉正在运行的病毒。即使是真的杀掉了病毒,电脑正常关机时内存中活动的病毒还会再复制一个病毒到硬盘上。二、病毒隐藏在系统还原的文件夹“_restore”中那么,我们该怎么样来处理这种问题呢?下面为大家列出几条建议:1.在W indow s中杀毒前首先得中止病毒进程。对于W in-dow sXP/2000,可以使用任务管理器(C trl+Alt+D el三键一起按)来查看当前所有的进程,而…     

Internet娱乐天地

影视名称:好莱坞影城简介:提供了每一部热门电影的最新消息,新片介绍.其上还有交互式电影片段播放介绍、电影剧照展示、电影对话及音乐欣赏.此外,还包括有网络新闻论坛——电影、工具箱及摇滚乐等.路径:http:∥www.holleywood.com名称:米高梅电影公司简介:介绍了该公司出品的电影、电视、家庭录像带及交互式声光娱乐等内容.路径:http:∥www.mgmuq.com/index.html追星族专线名称:周慧敏(Vivian Chow)     

基于交互式可视组件的分析决策环境研究

针对人类分析决策活动的分步骤、交互化特点,基于认知心理学相关理论研究了分析决策过程中的人机协同工作模型,提出了基于交互式可视组件的分析决策交互任务框架,建立了交互式可视组件的统一描述,研究了交互式可视组件的实现技术,包括运行过程中信息可视化技术、交互技术和配置过程中的交互历史复用技术等,构建了一个交互式可视组件的分析决...     

基于深度学习的交互式问答研究综述

相比传统的一问一答,交互式问答增加了对话上下文和背景等信息,这为理解用户输入和推理答案带来了新的挑战.首先,用户输入不再局限于问题,还可以是告知问题细节、反馈答案可行与否等带有意图的语句,因此需要理解对话中每个语句的意图.其次,交互式问答允许多个角色同时参与一个问题的讨论,为每个角色生成个性化的答案,因此需要理解对话中存在的角色.再次,当交互式问答围绕一段背景文本展开时,需要理解这段背景文本,并从中抽取出问题的答案.文章对交互式问答的发展及前沿动态进行了调研,分别对无背景交互式问答、有背景交互式问答以及迁移学习在交互式问答的应用3个子方向的新方法和新发现进行了介绍,并对交互式问答的研究前景进行了分析和展望.