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1.
应用微格教学系统培养师范生教学能力
简
腊国庆
王玥
刘传勇
《网络安全技术与应用》
2014,(1):216-217
随着信息技术在教育领域的日益渗入,社会对教育的信息化程度要求越来越高,由此要求教师适应现代化教学的形式越来越紧迫。师范生作为未来的教育工作者应当具备各项教师职业能力,本文通过对当前我国师范生应具备的教学能力分析,提出如何应用微格教学系统培养师范生的教学能力。
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教学评价有效性探析
简
夏莹
杨华明
《网友世界》
2014,(2):116
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杂谈
简
《软件工程师》
2014,(3):48
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影视
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《软件工程师》
2014,(2):61
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萃取
简
彭敦运
《中国信息技术教育》
2013,(12):26
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6.
模糊聚类分析及其应用研究
简
李新社
姚俊平
《网络安全技术与应用》
2014,(1):69-70
模糊聚类是对实际事物进行分类的重要工具,但在聚类算法选择、聚类个数选择、大数据量处理、聚类方法有效性评估等方面有待深入研究。本文将模糊聚类分析原理与实际问题结合起来,重点研究模糊聚类分析的过程和步骤,特别是聚类过程中参数的客主观处理方法。
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7.
征稿启事
简
《计算机时代》
2014,(2):17
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休闲
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《软件工程师》
2014,(3):59-61
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答疑
简
《数码摄影》
2014,(2):148-153
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技巧
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《数码摄影》
2014,(2):98-103
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买一送一
简
《电脑迷》
2014,(2):21
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路遥知马力
简
《软件世界》
2014,(2):7
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音乐
简
《软件工程师》
2014,(2):60
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专题
简
《数码摄影》
2014,(2):42-79
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15.
技术
简
《软件工程师》
2014,(3):24
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16.
生涯
简
《软件工程师》
2014,(3):18
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17.
不落俗套
简
《电脑迷》
2014,(1):95
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18.
消息
简
《数码摄影》
2014,(2):172-173
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19.
影讯
简
《数码摄影》
2014,(2):22-23
杰瑞·尤斯曼与玛姬·泰勒夫妇的作品里,任何一个单位元素,云朵、湖水、树木、蜜蜂、斑马……都是我们再熟悉不过的,这些都是构成真实世界的真实元素。但是两位摄影师打乱了物体原本的规律,在视觉上运用真实的元素把我们带入了另外一个内心的“真实”世界。
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20.
读书
简
《软件工程师》
2014,(2):59
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