计算机通识教育一体化教学模式研究

运城学院的计算机通识教育采用"1+X"课程体系方案.为解决传统计算机通识教育教学中存在的问题,进一步提高计算机通识教育教学质量,尝试在计算机通识教育教学中应用一体化教学模式.通过重构教学内容、构建混合教学平台、完善在线教学资源以及设计"课程教学+创新实践"两环节教学流程,在计算机通识教育教学中实行线上和线下相结合的计算机通识教育一体化教学模式.教学实践表明,计算机通识教育一体化教学模式改革有效提高了计算机通识教育教学质量.     

合理利用多媒体辅助教学提高教学效率探究

随着信息技术的广泛应用,多媒体技术也在教学中普遍使用.多媒体辅助教学能够将抽象、复杂的知识变得具体、直观,其图文并茂、动静结合的优点能够刺激学生的感官,激发学生的学习兴趣.多媒体辅助教学手段信息重大,能够提高教学效率,而且可以活跃课堂氛围,调动学生学习积极性.但是需要合理利用多媒体教学手段,不能过分依赖,将多媒体辅助教学与传统教学相结合.因此,本文探究了多媒体技术在教学过程中的作用,并给出了一些多媒体辅助教学的注意事项,以期达到提高课程教学效率的目的.     

勿让多媒体“误”语文

多媒体只是语文教学的一种辅助手段,绝不是教学的最终目的.多媒体的运用要做到适时、适度、适量,真正使多媒体与语文教学整合起来.笔者根据自身体会,总结出以下几点应用误区.     

自制多媒体课件提高教学效率

利用多媒体辅助教学已成为进入新世纪教学的重要课题.多媒体技术能把文字、图像、语言、实物等各种媒体通过处理,合功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率.在跨入新世纪的今天,利用多媒体辅助教学更显示其巨大的优势.因此,我们要根据所教学生的特点和教学的需要,自行设计了一些多媒体课件用于教育教学,虽花费了一定的时间和精力,但在很大程度上提高了课堂教学效率.     

借助网络平台实施在线教学

为有效防控新型冠状病毒蔓延,教育部倡议"停课不停学",利用网络资源开展在线教学.大、中、小各类院校积极响应号召,纷纷开展线上教学.各大高校如何确实做好"停课不停学"、保证教学工作有序顺利地展开成为首要解决的问题.本文以常州大学怀德学院为例,从在线教学方案的制定、课前准备、教学监督与评价、教学总结等几方面进行研究,探讨在...     

网络科技对音乐教学发展的重要作用

网络已经成为人们日常生活、工作和学习中必不可少的一样东西.它给我们带来了数不尽的方便和好处.音乐教学中融合进网络科技,对教学的发展和进步具有非常重要的作用.     

软件工程授课过程中团队教学的应用

软件工程专业是一门实践性、综合性、行业性要求非常高的学科,一个软件的成功开发集合了一个团队全体人员的智慧与力量的.其团队合作性要求之高是其他学科不可相比的.正因为如此,在软件工程授课过程中,传统的教学方式已经不适用了,团队教学才是科学可行的最好教学方式.     

新课程理念下信息技术课堂教学设计初探

信息技术新课程标准带来了许多全新的教学理念,面对新课程、新理念、新教材,如何组织和开展信息技术教学,是摆在我们信息技术教育工作者面前必须思考、研究和解决的紧迫问题.教学设计是连接教学理念和教学实践的桥梁,它既是教学理念的载体又是教学实践的依据,在教学过程中起着关键性的作用.     

网络教学的情境构建与策略研究

良好的网络教学情境对网络学习活动的顺利实施十分重要.探索网络教学的情境构建,旨在充分挖掘网络技术对教育的特殊作用.教学情境构建主要通过认知情境的创设、问题情境的创设和协作情境的创设来实现.教学情境构建还必须结合有效的教学策略,如随机访问教学情境的设计、抛锚式教学情境的设计等,使得网络教学符合教学规律,满足信息社会对教育的多层次、多角度、高水平、终身化、开放式的要求,形成与传统教学鲜明的互补性.     

案例教学在中等职校计算机教学中的策略分析

在中等职业教育中,对于专业术语较多的科目,采用案例教学其途径简洁、效果显著.由于这种教学法具有启发式、引导式和参与式的特点,不仅能够活跃课堂氛围,还能激发学生学习兴趣,提升学习动力.本文依据中职教育的特点,分析了案例教学在计算机教学中的重要作用,并提出教学策略,为课堂的整体提高注入了新的活力.     

高职院校单片机课程教学改革

单片机是一门综合性和实践性很强的课程,传统的教学方法已不适应社会对单片机人才的要求.本文结合该课程特点及教学实践,从教学目标、教学手段、教学方法、实践教学四个方面阐述了单片机教学改革的思路.     

谈化学教学中学生探究能力的培养

化学是一门非常专业的课程,也是一门比较基础的科目,它与我们的日常生活息息相关:农业中的化肥、农药,工业、能源及各种新式材料的研制都离不开化学.把学生们引入化学神圣的殿堂,为我们的祖国培养合格乃至优秀的人才,是我们化学教师义不容辞的责任.创新是化学的生命,探究是化学的基础,这都是学生们应该必备的素质.不过这是比较困难的事,这也是需要时间的过程.我们化学教师应该在这方面下功夫.下面我就谈一下化学课中学生探究能力培养的方法.     

Photoshop课程教学的设计与实施

作为当今市面上在各类应用软件工程中广泛流行的图形、图像处理软件,Photoshop凭借其强大的功能,精妙的图片处理效果,深受设计、工程人员和学生等的喜爱.顺应这一社会趋势的需求和技术发展要求,众多高等学校纷纷开设Photoshop课程,以提高学生的实践能力和创新意识.在如此的社会背景下,提高课程教学的吸引力、提升学生的学习兴趣和创新意识,将成为Photoshop教学的重点.     

项目式教学背景下提升硬件教学有效性方法的探究 ——以小学信息技术课堂教学环境为例

教育信息化为硬件教学进入课堂提供了机会,但在硬件教学中,依然存在很多问题.本文在探讨项目式教学背景下硬件教学常见问题的同时,从教师采用的教学手段、课堂管理方式以及对学生的动手能力的培养这几方面进行了实践反思,以期进一步提升课堂上硬件教学的有效性.     

高校移动教学系统设计与开发

文章主要是对高校移动教学系统进行设计与实现,开发基于Android系统的智能移动设备应用程序,使用Android Studio作为开发平台、MySQL作为服务器端后台数据库,SQLite作为客户端后台数据库.服务器端主要完成对客户端用户、资源、新闻公告等信息的管理,客户端主要完成查询课程信息、上传下载课程相关资源、课堂测试和小组讨论等功能.该系统可为大学生利用碎片化时间学习及增强师生课外互动提供参考.     

浅谈"信息化教学与传统教学"

随着当前信息技术的飞速发展,在社会的各个领域都产生了巨大的变化.本文就教育领域而言,从教学手段、教学资源和教学模式等方面阐述了信息化教学和传统教学的差异,使教师能够合理搭配应用两种教学方法思想,更好地服务于教学,达到最佳教学效果.     

网络教学对学生自主学习的影响

网络教学是传统课堂教学之后又一种有效的教学方式.在网络教学的过程中,教师、学生、学习内容、媒体等各要素之间的关系以及教学组织形式都发生了改变,网络教学把传统教学以"教"为中心的传授式教学过程,转变为以"学"为中心的探索性学习过程.与传统教学相比,网络教学具有资源丰富性、教学过程交互性、教学方式多样性、学生学习自主性等特点.     

高校计算机研究型教学的探索

研究型教学是在教学研究的基础上,通过对教学全过程的深入研究,寻找符合现代教育要求、满足培养现代社会经济发展需求的合格人才之路.该文结合高校计算机专业的特点,展开对研究型教学的理论与实践方法研究,进而达到不断改进自己的教学方法、提高教学质量、培养合格人才的目的.     

浅谈PHOTOSHOP教学中的案例教学模式

PHOTOSHOP应用已逐渐成为大学生的基本职业技能.在学校教学过程中如何使用更好的教学方式使学生更好地掌握这项技能,值得进一步探讨.本文主要从前期准备、实施过程、教学效果等几个步骤分析案例教学模式.     

浅谈多媒体在教学中的作用

多媒体是上世纪90年代发展起来的新技术.它是一种把文本、图形、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术.多媒体技术的诞生,极大地更新了教育教学的形式.在教学中,教师可根据每节课的实际内容,利用现有的计算机知识,制作成相应的教学课件,把自己的教学内容更加立体.