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应用课程需求分析理论,从学习者主观需求和工作情景需求两个视角以及课程目标、课程内容、课程实施三个维度调查分析了理工科专业人文素质课程的需求内容与结构。理工科专业开设人文素质课程符合学习者主观需求,也符合未来工作情景需求,但是人文素质课程的内容设置和教学方式亟待改进。理工科专业在校大学生主观需求和未来工作情景需求之间存在一定的差异,不同专业和层次的理工科专业学生关于人文素质课程的实际需求也存在差异。理工科专业人文素质课程要从"边缘化"向"基础化"转变,从"单一化"向"多维化"转变,从"理论性"向"实践性"转变,从"标准化"向"订制化"转变。 相似文献
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随着计算机的日益普及,计算机已广泛应用于各种不同学科,理工科各类专业已根据自己的特点开设了程序设计语言、专业应用等计算机课程,计算机应用与各专业已紧密地结合起来。外语专业应该开设计算机课,这已被大家认识到。但是,应以什么内容来作为入门课?根据外语专业学生的特点应该选择什么方式来实施计算机教学?本文根据在外语专业进行计算机教学的实践作几点探讨。 相似文献
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一直以来，我国高等教育对基础课的教学是非常重视的。但是，1991年以后，许多工科学校从专业出发片面理解“必需够用为度”的原则，大幅度削弱，或者整块删除，甚至干脆砍掉某些自认为“无需”、“无用”，但对提高学生素质，扩大知识视野，拓宽应用范围，培养学生综合和创新能力重要的基础课，如高等数学、大学物理等。随着教育改革的深入，素质教育逐步得以普及，物理课程的重新建设成为了物理教学的一个首要问题。一、当前工程专科物理课程开设与教学的现状分析近年来，全国高等工程专科学校物理教学无一例外地出现了令人忧虑的状况。有… 相似文献
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人文科学是与自然科学、社会科学鼎立的人类三大科学之一。人文科学以人的自身为研究对象，探讨、分析、解决关于人的精神、文化、价值、观念的问题。教授人文科学的真正目的和意义在于使人文知识转化为人文思想和人文品质，提高学习者的人文素质。在人文科学的内化中，人文科学的教学是基础的、重要的、不可替代的环节。 相似文献
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大学发展素质教育的目的是要全面提高大学生综合素质 ,不断加强专业素质教育 ,逐步培养大学生的创新精神和创新能力。在这一根本目标的指引下 ,大学素质教育课程教学改革应在以下几方面得到继续深化。一、增加相关课程 ,完善知识结构相对基础教育来说 ,高等教育分科较细 ,专业性教育十分突出 ,致使大学生知识结构不完善现象更加明显。因此大学实施素质教育 ,在课程的设置上应充分考虑到这种现象的存在 ,除了正常开设专业课程以外 ,还可开设一些选修课 ,一定程度地改善大学生在这方面的不足。如对理科学生适当开设一些人文课程 ,加强人文素质… 相似文献
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写作课是高等院校文科各系开设的一门综合性、实践性很强的基础课,也是理工科应开设的一门基础课和工具课。理工科院校开设写作课的目的要求与文科基本一致,都是为了提高学生的文字表达能力。不同之处在于文科写作课专业性很强,要求学生全面、系统地掌握写作理论、写作规律、写作技 相似文献
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本文从面向市场经济，培养高素质人才的角度出发针对我国理工科大学培养模式中存在的重科技知识轻人文社会科学知识，重科学理论轻科学方法，重知识性轻实践性，重课程设置轻教学方法等方面的不足，从人文素质的培养，科学素质的提高，工程实践能力的训练等方面，探讨了提高理工科大学生综合素质的途径，对目前高等学校所进行的专业改造与发展提出了自己的见解。 相似文献
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在高校开设思想政治教育课,并成立相应的教研室是新鲜事物。从全国来看,自1980年部分高校率先开设《共产主义思想品德课》,并相应成立德育教研室起,已有10年历史,但其间几经周折,与高校其它事业相比,其发展速度甚为缓慢,而且发展很不平衡。原因概括起来不外乎两条,一条是人们对思想政治教育课的功能和意义认识不足,这是外因;另一条是在高校开设这门课 相似文献
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计算机绘图是现代工程设计中使用的一种高效率的方法。让学生掌握这种先进的技术,是工科院校制图课教学的一项重要任务。我校于1986～1987学年,首次在制图教学中,单独开设《微型计算机绘图》课(以 相似文献
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反映教学质量、体现教学目标、承载教育内容的课程与学生的知识构成,在高等教育界日益显示出其不容忽视的重要地位和作用,已引起高等教育理论界的高度重视。为了深入这一课题的研究,本文拟就有关理论问题作些探讨。一、课程与学生知识构成的定义我认为课程包括“课”和“程”两个方面的内容。所谓“课”主要是指科目和科目内容的量;而“程”主要是一种计划,是教 相似文献
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一、教学实践的回顾1.随着新技术革命的兴起和我国四化建设的飞速发展,电子计算机的应用越来越普遍。我校从1979年起为非计算机专业开设了《计算机原理及算法语言》。为适应教学的需要,1980年将教学小组扩建为教研室,以统一组织全校非计算机专业本科生,研究生计算机语言课的教学工作,促进教学质量的提高,推动计算机语言 相似文献
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一、俄语教学的回顾和现状解放前,懂俄语的人寥寥无几。50年代我国外语教学是一边倒,无论中学或大学都纷纷开设俄语课。60年代随着中苏关系的变化,许多大、中学校又恢复了英语课,形成了英、俄并开的局面。文化大革命中,外语教学受到极大的摧残,几乎处于停开的境地。党的十一届三中全会之后,外语教学不断改革,水平不断提高,国家提出要按一定比例开设俄语课。1987年教育部颁布的013号文件及1987年国家教委007号文件规定,俄 相似文献
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讲规律给知识教方法重训练─－开设中学语文典型教材分析讲解训练课的尝试与体会长春师范学院姜洪业为培养高等师范院校学生分析和讲解文章的能力，我们开设了中学语文典型教材分析讲解训练课。这门课程既不同于一般的文选课或教材课，也不同于教法课。文选课或教材课只讲... 相似文献
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一、确立素质教育观念是基本前提近些年里，大学生思想道德现状令人忧虑，从教育自身究其原因，恰恰反映了高等教育在一个时期以来，忽略了对大学生人文素质、人文精神的教育。一个受过高等教育的人，不论他学的专业是什么，都应该在哲学、经济学、数学、语言、文学、艺术... 相似文献
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1990年以来，笔者从改进测量课的教学手段与方法和优化测量课的教学结构入手，为提高测量课的教学效益做了一系列的教学改革，取得了一定的成效。一、充分利用直观教学手段直观性教学原则是教育理论中重要的原则之一。根据该原则，教学中通过利用图表、教具、模片和实物相结合的演示手段，可取得事半功倍的效果。例如，向学生讲解经纬仪的读数方法时，使用读数模片，由于这种模片具有较好的直观性、仿真性和演示性，只用两分钟便可教会全班学生读数，比原来使用读数模型提高效率约三倍。再如，以前给学生讲解用直读视距测量的过程时，在课堂… 相似文献
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英语辅修班开设“美国研究”课（ＡｍｅｒｉｃａｎＳｔｕｄｉｅｓ）的尝试中南工业大学张承平高等学校怎样进行改革，培养出能为社会主义现代化建设服务的合格人才，以理工科为主的高校，如何建立文理渗透的教学体制，拓宽学生的知识面，增强学生的适应能力，培养出竞争力... 相似文献
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《电工与电子技术》是一门理论性与实践性都很强的课,工科非电专业普遍开设了这门课,但课时较少。为使学生在较少的时间内掌握较多的知识,除了精心选择教学内容,采用先进的教学方法,抓好实践性教学环节外,还应特别注意根据记忆规律组织教学。 相似文献