浅谈如何提高学生的解题能力——有关教学中的几点体会和思考

提高学生的解题能力是每位一线教师的目标,在当前的高中数学教学中,不少教师采取"题海战术",通过大量练习让学生多见题,多掌握一些解题技巧,来提高学生的解题能力,忽视了数学理性思维的深化与拓展,加重了学生的负担,与新课程理念背道而驰,本文从巩固知识基础、提升运算能力、培养数学思想、指导解题策略四个方面来谈如何提高学生的解题能力。     

注重解题反思 提高数学解题能力

<正>在传统的高中数学教学中,注入式、满堂灌的教学方法充塞课堂里,"题海战术"贯穿了高中数学教学的整个过程,这不利于培养学生的解题能力,不利于提高学生的数学素养。因此在推行新课程改革的今天,如何进行高中数学教学,提高学生的数学解题能力就成为高中数学教师研究的重要课题。那么,如何提高学生的数学解题能力呢?一、充分认识解题反思的重要性,指导学生学会解题反思在高中数学教学中,很多学生特别是高三学生经常会产生这样的困惑:做了很多数学题目,怎么还是学不好数     

高中数学教学中学生解题能力的培养

随着教育教学的不断推进,在课堂教学中,如何有效地提高学生的能力已经成为教师和家长的共同课题。本文从在高中数学教学中培养学生解题能力的重要性、培养高中生数学解题能力的思想、高中数学教学中培养学生解题能力的有效途径这三个层面进行分析阐述,以期为高中教师数学教学提供参考。     

浅谈在高中数学教学中培养学生的学习方法

新课程改革的一个重要理念就是教师角色的转变,教师要成为学生学习能力的培养者,教学的中心应放在促进学生"学"上,从而实现"教是为了不教"。在高中数学教学中怎样指导学生的学法,使学生学会学习,已成为广大教师共同关注的问题。     

高中数学课堂教学中学生解题能力的培养探讨

在高中数学课堂教学工作中培养学生形成良好解题能力是非常重要和必要的,教师应在实际的教学工作中重视学生解题能力培养工作的开展。对此,教师可针对在高中数学课堂教学中如何培养学生形成良好解题能力展开分析,并提出有利于提升学生解题能力的可行性对策,以期提升整体教学质量,促进学生的全面发展。     

高中数学教学“有效提问”的意义分析及操作策略

一个有效的提问胜过教师的多遍讲解。"有效提问"能够培养学生的数学思维,提高学生的解题能力。文章在分析高中数学教学"有效提问"重要意义的基础上,深入研究了具体的操作策略。     

浅谈基于核心素养培养的高中数学课堂教学探究

随着新课程改革的不断推进,基于核心素养的高中数学教学理念也受到了广泛关注。基于核心素养的高中数学教学要求老师在教学过程中,在培养和提高学生的基本数学解题能力的同时,全面提高学生的数学学科素养。     

高中数学教学中学生审美能力的培养

在新课标理念下,教学目标从"关注学生的学习结果"转向了"关注学生数学能力的培养",在数学教学中渗透美育,既是《课程标准》的要求,也是实施素质教育、培养全面发展的人的要求。高中数学教师要充分利用课堂教学,培养学生的审美能力。     

重视数学初高中衔接，加强学法指导

初中升高中的学生正处于思维过渡和能力提高的重要阶段,如何做好初高中数学教学衔接工作,是高中数学教师加强学法指导的主要目标。高中数学教师在教学中,要以教材为出发点,重视学生的实际认知能力,以学生为主体,对他们的解题思路、学习方法和学习习惯作出必要性的衔接指导。     

数学思想在高中数学教学中的有效渗透

随着我国基础课程改革的不断深入,高中数学教学也在不断发生变革,教师越来越重视对学生进行数学思想的传授。在高中数学教学中,教师除了向学生传授基础的数学知识,还应该注重提高和丰富学生的数学素养,尤其是让学生有效地掌握数学思想,了解数学的解题方法,进而提高学生有效解决数学问题的能力。